本期導(dǎo)讀：用鏡頭記載大事小情，用聲音傳達所悟所思。百變的是音畫，不變的是我們記錄青春的初心?！吨厩啻骸窓谀恳岳首x、視頻的形式，講述有溫度、有情懷、有力量的志愿故事。志青春，愿常在。

作者：陳曉娟，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊”第23屆研究生支教團志愿者，服務(wù)于貴州省本禹希望小學(xué)。

用愛導(dǎo)航，讓夢起飛

????????“我看過了許多地方的風(fēng)景，卻依然熱愛家鄉(xiāng)的土地?！?021年8月，我抓住夏天的尾巴，從武漢出發(fā)，如期返回家鄉(xiāng)。連綿的高山、蜿蜒的公路、熟悉的方言還有涼爽的夏季……一切都是那么的熟悉。就在這個夏天，我成為了大家口中的“陳老師”，內(nèi)心猶如這夏季的熱風(fēng)一樣歡騰。

記憶的轉(zhuǎn)變

????????還記得在小學(xué)時，我走過滿是石頭的土路……那時，每家每戶都還沒有通網(wǎng)，教學(xué)只有傳統(tǒng)的板書，學(xué)生也沒有營養(yǎng)午餐。十幾年后的今天，道路村村通，網(wǎng)絡(luò)家家通。學(xué)生坐在干凈整潔的教室內(nèi)，可以通過現(xiàn)代化的課件學(xué)習(xí)新知識，中午還有免費的營養(yǎng)午餐，一切都發(fā)生了翻天覆地的變化。我常常跟班上的孩子們說，你們生逢一個好時代，只要肯努力、敢拼搏，未來就會有無限的可能。

????????作為過來人，我深知家鄉(xiāng)的孩子們視野還不夠開闊，見識面比較狹窄。于是，我們大力開展“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”項目，在顯微鏡、太陽能發(fā)電、垃圾分類、食品添加劑等眾多科學(xué)領(lǐng)域中，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)知識、樹立科學(xué)意識。

走上講臺，潛心鉆研

????????當(dāng)我滿心期待，走上講臺時，我看到孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。從他們的身上我仿佛看到了從前的自己，相通的方言讓我們的關(guān)系迅速升溫。

????????是的，我成為了三年級38個孩子的語文老師。作為志愿者老師，剛開始時我的內(nèi)心總是忐忑不安，每一堂課前的腦海里總會反復(fù)演練，生怕在課堂上尷尬。通過一次次的經(jīng)驗總結(jié)，我反復(fù)改進自己的講課方式，也逐漸掌握了上課的節(jié)奏。?

????????三年級是小學(xué)階段的一個重要轉(zhuǎn)折點，作文成為孩子們的一大“恐懼”，“300字”似乎是一個天文數(shù)字。面對班上孩子不愿意寫作文、不會寫作文、寫不好作文的情況，我絞盡腦汁，利用課余時間著重輔導(dǎo)，孩子們的寫作也漸入佳境。在語文學(xué)習(xí)中，針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)懈怠等問題，我設(shè)置了“一對一”幫扶、“重點”幫扶、“集優(yōu)”兌獎等多類學(xué)習(xí)機制，盡力幫助到每一個學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

從天南談到地北

????????在聽說我是本地人后，孩子們總會湊上來問，“老師，你家遠嗎？”“老師，你以前在哪里上學(xué)呢？”“老師，你的大學(xué)是什么樣的？”……

????????學(xué)校有很多孩子是留守兒童，在沒有家長監(jiān)督的情況下，有些孩子總是不認真學(xué)習(xí)，有些孩子沉迷于手機，個別孩子會因為自己的家庭狀況而自卑、內(nèi)向。于是課后時間，我時常會與他們促膝長談，并且結(jié)合自己上學(xué)時候的實例，幫助他們改變錯誤想法，樹立好自己的人生目標。

????????班上一個男孩子沉迷于手機游戲，晚上打游戲、上課打瞌睡、從不寫作業(yè)，我常常會跟他談心，希望他能一改現(xiàn)狀。我們從當(dāng)下談到以后，從學(xué)習(xí)談到理想。終于在一次課間，他從窗戶給我遞了一張小紙條，在滿是錯別字的紙條上寫道：我會好好學(xué)習(xí)語文的。從那以后，他真的轉(zhuǎn)變了，成績從原來的二十分左右，逐漸進步到四十分、六十分，成功拿下班級語文成績進步獎，我感到無比的欣慰。

那些感動，并不只是一瞬間

????????支教不僅有教學(xué)，還有無處不在的感動。2021年9月，我迎來了人生的第一個教師節(jié)，孩子們的一張張賀卡、一幅幅畫、一朵朵手工花，是如此的溫暖。2021年12月，那是我人生最難忘的一次生日。我聽門口小賣部的老板說，一大早班上幾個孩子跑去小賣部，說今天是陳老師生日，要給她送生日禮物！下課后，孩子們蜂擁而至，送上了滿滿一講桌的小紙條、小禮物，一個孩子手里拿著一顆糖果向我跑過來說：“老師，你拉一下?！蹦鞘且淮嵬崤づさ睦p滿膠帶的糖果，裝滿了孩子們的心意。“今天我們的陳老師感冒了，希望她快點好起來”“老師，你衣服上好多粉筆灰，我?guī)湍闩牡簟薄袄蠋煟@么冷的天你要多穿一點”……我想，這無數(shù)的感動，將會永遠留存在美好的回憶中，令人時常懷念吧。

????????近段時間，有學(xué)生給我遞了小紙條：老師，你能不能教我們到六年級？我忽然意識到支教的時間已所剩無幾。一年的時光短暫且美好，孩子們成長的過程中，我也在不斷收獲。在未來，我會繼續(xù)帶著愛與囑托，在助力家鄉(xiāng)孩子們美好明天的道路上繼續(xù)前行。

END

出品：志青春工作室

來源：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生支教團投稿

編輯：蔡金嵐（牡丹江師范學(xué)院）、龔婧嵐（蘇州大學(xué)）

朗讀者：高啟軒（河北美術(shù)學(xué)院）

制圖：李? ?偉（上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)）

封圖：千庫網(wǎng)

責(zé)編：王倩倩

校審：蓋奕潔