自閉癥的孩子具有廣泛性的發(fā)育障礙，例如認知理解障礙、語言障礙、社會交往障礙等，這些障礙都將自閉癥孩子與這個世界分離，獨自一世界。他們沉默寡言，目光游離，思無定所，不與人有任何相互之間的接觸，冷漠對待周圍的一切，就如同沒有靈魂一樣，任何事物都無法引起他們的注意，任何話語他們都只能充耳不聞。治愈自閉癥孩子的方法，唯有先喚醒他們的注意力。

學(xué)習(xí)是孩子們從對他人的行為舉止，包括肢體語言，面部表情和語言的必要關(guān)注中獲得的。溝通交流、情感、語言和社交，都需要孩子從不斷地觀察模仿和實踐中來積累經(jīng)驗，倘若自閉癥兒童對周圍的人和事物缺乏關(guān)注，不僅錯失很多重要的學(xué)習(xí)機會，還會加重病情，導(dǎo)致一系列的抑郁、恐懼、自卑、焦慮等心理障礙問題。

因此提高自閉癥孩子的注意力，鼓勵他們觀察周圍的人事物，避免錯失學(xué)習(xí)成長的機會，對孩子的生活、學(xué)習(xí)，乃至日后的工作，都有著至關(guān)重要的作用。那么，家長可以如何提高自閉癥孩子的注意力呢？廣州天使兒童醫(yī)院康復(fù)科的注意力訓(xùn)練康復(fù)治療師對此進行了分享了以下3點寶貴的經(jīng)驗，將有助于幫助孩子改善不對視、眼神逃避、對視時間短等問題。

1、制造注意力訓(xùn)練

訓(xùn)練方法：先了解孩子的注意力水平，比如孩子根本就不看你，當(dāng)你發(fā)出指令“看這里”的時候能看過來就要給強化；又比如孩子只能看兩秒，那么，要在1秒的時候就給強化，在他注意力還在你身上的時候就及時給強化。輔助方式可以是用強化物從孩子眼前拉到大人兩眼之間，他看過來。

補充說明：在進行“看過來”注意力訓(xùn)練時，只有當(dāng)孩子看著大人的時候發(fā)出的指令。才能保證孩子接收到有效指令。發(fā)指令的時間起碼要3秒，如果是做模仿類的訓(xùn)練可能需要至少十秒，如果是做操作類的訓(xùn)練需要的時間更長。如果孩子訓(xùn)練初期，只有一兩秒鐘的注意力，甚至沒有，這個時候是不適合開展課題的，對目光交流的訓(xùn)練才是這個時期訓(xùn)練的主要目標。

2、訓(xùn)練融入日常生活

訓(xùn)練方法：在日常生活中，無論孩子需要什么東西，在向家長提要求時，家長一定要要求孩子看著大人說話，不看不給，家長給孩子?xùn)|西時，也要讓孩子看看，問他：是不是這個東西，家長盡量蹲下來，與孩子視線保持同一水平后再發(fā)指令，培養(yǎng)對視、交流、互動的好習(xí)慣。

補充說明：不少自閉癥孩子會存在同一個問題，那就是課堂上注意力表現(xiàn)還不錯，為什么到了生活中就不好了，這其實跟抗干擾能力以及泛化有關(guān)，也就是說有些自閉癥孩子無法將課堂上的注意力技能泛化到日常生活中。家長需要做的，就是在日常生活中多要求、多鍛煉、多強化孩子的注意力訓(xùn)練。將注意力訓(xùn)練變成生活中的習(xí)慣。

3、激發(fā)注意力游戲

訓(xùn)練方法：家長可以利用照相時，幼兒看鏡頭來進行眼神的聚焦。照相時用聲音或語言提示，在相機、手機旁以孩子感興趣的玩具或物品吸引孩子的眼神聚焦到相機、手機周圍。堅持訓(xùn)練一段時間后，逐步撤銷玩具等輔助物，同時縮短語言提示，慢慢地引導(dǎo)孩子自動看向鏡頭了；玩追球游戲時，家長可以找一個會發(fā)光的彈球，選擇傍晚跟孩子在公園，選擇一塊空一點的地方，把彈球輕輕扔向遠處，讓孩子尋著光源追球跑。

補充說明：家長有時候可以利用孩子對現(xiàn)有玩具或活動的注意力來發(fā)展跟他的溝通和互動，試著跟隨孩子的帶領(lǐng)，不刻意改變孩子的活動或注意力，積極傾聽、感受、發(fā)現(xiàn)孩子關(guān)注的事物，嘗試與孩子共同關(guān)注同一事物，共同注意力是社交的關(guān)鍵。

廣州天使兒童醫(yī)院

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