圖片來源：納豆家

01

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有學(xué)生問我：“是不是我們這一代人太過敏感了？我在家的時候父母就這么說我，說他們那個時候物資匱乏，家里連空調(diào)也沒有，社會發(fā)展也不好，可是大家都很堅強(qiáng)很努力很積極，工作也不怕苦不怕累，什么活都干，現(xiàn)在日子好了，可是培養(yǎng)出來的小孩都很敏感。喝著幾十塊錢一杯的奶茶都是找父母要的錢，卻還是嫌不夠，動不動心理有問題，打不得罵不得，動不動就是某句話傷害到自尊心了，說我們動不動就說自己壓力大，就是太敏感了?！?/p>

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學(xué)生說不知道該如何反駁，就來問我。

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原本不想談?wù)撨@個話題，總覺得兩代人之間的溝通問題不是一兩句話能說清楚的，我內(nèi)心覺得這個話題很大不一定能拿下。但是這兩天上網(wǎng)，在一些論壇刷到一些類似提問的帖子，還有一些吐槽，覺得父母不理解自己，可是自己也不知道如何去回?fù)?，于是就是相互不理睬。我還是想從自己的角度簡單談?wù)搸拙?，我希望我談?wù)撨@個話題的時候，是能給兩代人之間做一個相互理解的建議，希望同學(xué)們不要樹立對立觀念。

其實我們每一代，都會被稱為“最差的一代”“垮掉的一代”。

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02

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物資匱乏是被動的，它的好處就是沒有帶來信息焦慮。

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我出生時，咱們國家其實已經(jīng)從物資匱乏的時代走出來，正是發(fā)展期?？杉幢闳绱?，我小時候確實是好多年里只看過黑白電視，沒有看到過小汽車，沒有吹過空調(diào)，不知道電腦什么時候會出現(xiàn)在我們的生活中?，F(xiàn)在回過頭來看，和現(xiàn)在的生活水平比較，確實生活不如現(xiàn)在便利舒適。

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但這樣的環(huán)境也限制了信息的傳遞和輸出。于是，那個時候，我們獲得信息的渠道很少，也正因為少，所以我們可以耐心的篩選信息，并且有著明確的執(zhí)行方向。對于信息的選擇，就是：要么信，要么不信。而那個時候篩選方式也很簡單，去考核信息的源頭是否值得信任，而不用過多思考信息本身。

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只需知道要做什么，做到哪一步，并不需要過多的思考為什么要這么做，這么做會有什么影響。

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但是現(xiàn)在被稱為信息時代，信息大量涌入我們面前，每個人都要自己進(jìn)行信息篩選，幾乎每天都要面對上萬條信息做出信與不信的選擇。而有些信息夾雜著廣告，本身半真半假，難以識別，而且涉及方方面面的內(nèi)容，要做識別就需要大量的知識儲備，需要每時每刻承擔(dān)信息選擇的后果……這就是這一代人面對的信息焦慮。

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這個時候我們反而會看到一些家長身處信息時代，卻仍然沒有轉(zhuǎn)換觀念，會相信廣告，會轉(zhuǎn)發(fā)漏洞滿滿的文章。他們在信息時代沒有成長，所以，不能理解為什么上網(wǎng)會焦慮。

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03

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時代不同，大家的表現(xiàn)方式也會有變化。

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關(guān)于奶茶，我也會認(rèn)為市面上幾十一杯的奶茶并沒有那么好喝，但是我不反對學(xué)生們喝奶茶。因為我觀察到的是這不過是新的社交方式，它的溝通價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其中配料的價值。不僅如此，還有現(xiàn)在的桌游，劇本殺這些，就像是十幾年前，大家會在見面后，手臂一揮：走，喝酒去。

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一樣的道理。以前是你請我喝酒，我請你下館子，現(xiàn)在不過是你請我喝奶茶，我請你吃燒烤。學(xué)生考上研了，也會拎著一杯奶茶來找老師，表示一下謝意。在這個時代，與時俱進(jìn)的展示社交能力，不過是方式不同，沒有相互指責(zé)批判的必要。

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我上學(xué)的時候，也有同學(xué)學(xué)習(xí)到深夜，然后各種參加活動，各種學(xué)習(xí)特長，卷的班上其他同學(xué)都很焦慮。于是也會去模仿，可是大家的學(xué)習(xí)方式不同，只學(xué)樣子學(xué)不到本質(zhì)，反而沒有什么提升。于是更加焦慮，其實我們每一代人都很“敏感”，害怕被身邊人追趕、拋棄。

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這樣的焦慮一直持續(xù)，到我們這一代人里大部分人做了家長，他們在指責(zé)孩子敏感、不夠努力積極的時候，其實他們所表現(xiàn)出來的，也是焦慮和敏感。他們口中“別人家的孩子”，在同齡人看來，并沒有那么出色，或許只是某方面優(yōu)秀了一點點，而這一點點的差距，也會被父母放大，然后拿這些細(xì)節(jié)來要求孩子。

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父母的敏感和焦慮，也不過是換了一個方式表現(xiàn)出來了。

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04

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談?wù)撨@個話題，不希望各位同學(xué)有：“沒錯！所以就是父母的問題！”這樣觀點。這是甩鍋，這不是解決問題。

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我只是想說明，每一個人都是一樣的，時代的差異不是個人的差異。你在父母那個時代，也會成長為父母這樣的人，也可能會有如現(xiàn)在的父母一樣的看法。

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可是，你也看到了，我們現(xiàn)在的物質(zhì)不匱乏了，生活越來越好了。大家也會認(rèn)真的關(guān)注我們的身心健康，雖然一方面吐槽“矯情”，另一方面，心理健康的關(guān)注度也越來越高，相應(yīng)的配套措施也都完善起來。包括學(xué)習(xí)的方式，教育的方式，我們作為“老師”“家長”也依然在學(xué)習(xí)在進(jìn)步，在試圖更好的改善生活。

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我們改善的目的，就是為了不讓我們的未來感受我們曾經(jīng)感受過的辛苦與不便。我從來沒有一刻想過，讓我的學(xué)生去體會我學(xué)生時代時客觀條件的不便。如果這樣才能獲得理解，那我現(xiàn)在過的生活，不也是在背叛過去的我自己了嗎。

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我希望大家能夠相互理解，相互認(rèn)同，相互幫助。人都是一樣的，相同的敏感，相同的焦慮，每個時代都有自己的問題需要面對。你們沒有過分敏感，也不希望你們在這方面做過多的爭執(zhí)。

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請從過去的苦與難中成長，給予未來養(yǎng)分，請對過去表達(dá)寬容，而不是全盤否定，時間所造就的經(jīng)歷不是作為彼此指責(zé)的理由，畢竟，我們永遠(yuǎn)無法回到過去，也很難去預(yù)測真實的未來。

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其實還有一點我們應(yīng)該明白，就是你和父母的焦慮敏感，都是對自己未來的擔(dān)心。而解決這一點，我們應(yīng)該靠行動改變未來，獲得心安。

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所以，專注于自己，專注于未來，專注于你當(dāng)下做的事。保持對目標(biāo)的專注，這是唯一我能提供的建議。