目 錄

1．學(xué)校基本情況

2．總體建設(shè)目標(biāo)及分年度建設(shè)目標(biāo)

3．建設(shè)進(jìn)度表

4．資金投入預(yù)算表

5．專家論證意見

6．批復(fù)意見

?1.學(xué)?；厩闆r

2．總體建設(shè)目標(biāo)及分年度建設(shè)目標(biāo)

總體建設(shè)目標(biāo)

以北京市豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮區(qū)域性職教中心優(yōu)勢，全面對接服務(wù)北京市計(jì)算機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)。重點(diǎn)建設(shè)2個高水平特色專業(yè)，打造信息技術(shù)專業(yè)群，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平；構(gòu)建技能型人才培養(yǎng)的新模式，深化“教學(xué)、大賽、認(rèn)證融通”人才培養(yǎng)模式改革，全面推進(jìn)課程體系的構(gòu)建和課程內(nèi)容改革，構(gòu)建基于工作過程為導(dǎo)向的課程體系；構(gòu)建“評價主體多元化、評價方式多樣化”的評價機(jī)制，建立與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評價體系，增強(qiáng)教與學(xué)的實(shí)踐性、針對性和實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量；培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和“雙師型”教師，加大“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，使“雙師型”教師比例達(dá)到90%以上，不斷提高教師專業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力；著力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合機(jī)制創(chuàng)新，與企業(yè)合作加強(qiáng)學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)；加強(qiáng)信息化建設(shè)，建成開放靈活多元的數(shù)字化職業(yè)教育與技能培訓(xùn)平臺，提升學(xué)校現(xiàn)代化和信息化管理水平；充分發(fā)揮學(xué)校服務(wù)社會功能，構(gòu)建職前職后、長短結(jié)合、面向社會的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，提高社會服務(wù)能力；加強(qiáng)制度建設(shè)，完成示范校建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)、教學(xué)管理、質(zhì)量管理及監(jiān)控、工學(xué)結(jié)合與頂崗實(shí)習(xí)等所必需的相關(guān)制度；把學(xué)校建設(shè)成為全國高水平中等職業(yè)學(xué)校的標(biāo)桿、提高質(zhì)量的和辦出特色的示范，起到引領(lǐng)、骨干和輻射作用。

2021年度建設(shè)目標(biāo)

1.組建信息技術(shù)專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會，構(gòu)建基于工作過程的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，建立模塊化課程體系，優(yōu)化專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，利用在線學(xué)習(xí)平臺促進(jìn)“先學(xué)后教，理實(shí)一體”的教學(xué)改革模式。

2.制定培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)1名骨干教師方案，制定兼職教師聘任方案。

3.制定“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)方案，使“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到40%以上，制定培養(yǎng)專業(yè)教師方案，提升教師德育教育和教育教學(xué)能力。

4.建設(shè)完成4門課程優(yōu)質(zhì)資源庫。

5.建設(shè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)立體教材1本。

6.使學(xué)生職業(yè)道德和核心素養(yǎng)明顯提升。

2022年度建設(shè)目標(biāo)

1.運(yùn)行實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，完善文化、專業(yè)相融合的模塊化課程體系，全面推開“先學(xué)后教，理實(shí)一體”的教學(xué)模式。

2.繼續(xù)培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)2名骨干教師，優(yōu)化兼職教師聘任方案。

3.使“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到50%以上，制定培養(yǎng)專業(yè)教師方案，繼續(xù)提升教師德育教育和教育教學(xué)能力。

4.WEB前端、數(shù)字媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、Linux操作系統(tǒng)課程優(yōu)質(zhì)資源庫在教學(xué)中廣泛應(yīng)用。

5.建設(shè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)立體教材1本。

6.使學(xué)生職業(yè)道德和核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力不斷提升。

2023年度建設(shè)目標(biāo)

在驗(yàn)收合格的基礎(chǔ)上，總結(jié)人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化課程體系、建立教材資源庫、完善教師培養(yǎng)方案，制定鞏固、發(fā)展措施，面向中等職業(yè)學(xué)校、面向社會，推廣和共享建設(shè)成果，發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用。

3.高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度表（可加續(xù)表）

高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)黨的建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)黨的建設(shè)

1.1加大重視中等職業(yè)學(xué)校黨建工作

2021年2月—2022年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.建立高水平中等職業(yè)學(xué)校必須重視黨建工作。

2.堅(jiān)定不移地跟隨中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)青少年的成長，提高青少年的素養(yǎng)。

建設(shè)成果：

1.在高水平中等職業(yè)學(xué)校黨建工作中，提高學(xué)生的整體素質(zhì)對黨建工作小組具有非常重要的作用，能夠提高學(xué)校黨組織的工作效率。

佐證材料：

1.建立高水平中等職業(yè)學(xué)校黨建工作小組活動基地。

2.制定黨支部委員會議制度和管理制度。

3.定期發(fā)展黨建小組黨員人數(shù)。

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.建立一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，加強(qiáng)其黨建思想建設(shè)。

2.幫助青少年堅(jiān)定理想信念，選擇優(yōu)秀的黨建工作小組成員。

3.加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校黨建工作隊(duì)伍的政治素養(yǎng)和專業(yè)能力建設(shè)。

建設(shè)成果：

1.充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校黨建工作小組向心作用，為中等職業(yè)學(xué)校全體師生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

2.能夠提高學(xué)校的服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。

佐證材料：

1.制定黨支部委員會議制度和管理制度。

2.定期發(fā)展黨建小組黨員人數(shù)。

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.提供充足的黨建活動經(jīng)費(fèi)，新建黨建活動場所，多多開展黨建活動，

2.對學(xué)生加強(qiáng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面綜合的發(fā)展。

建設(shè)成果：

1.建立一支具有作風(fēng)正、責(zé)任心強(qiáng)、群眾威信高的隊(duì)伍，即要具有威望高、真本事的老同志，又要有年輕，有大膽想法的年輕人，能夠提高整個中等職業(yè)學(xué)校黨建工作小組的戰(zhàn)斗力。

佐證材料：

1.制定黨支部委員會議制度和管理度。

2.定期發(fā)展黨建小組黨員人數(shù)。

1.2加強(qiáng)黨員理想信念教育

2021年2月—2022年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.加強(qiáng)黨員理想信念教育，解決黨組織的作為不明顯問題。

2.高水平中等職業(yè)學(xué)校在黨建工作中，思想建設(shè)是根本，對黨員嚴(yán)格要求，嚴(yán)抓黨員思想，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)教育，保持堅(jiān)定的信念。

建設(shè)成果：

1.我們處于互聯(lián)網(wǎng)的時代，新觀念不斷涌現(xiàn)，與腐朽的、落后的、消極的思想不斷地碰撞，在當(dāng)今的職業(yè)學(xué)校中，加強(qiáng)黨員理想信念教育，能夠彌補(bǔ)一部分學(xué)生理想信念缺失、貪圖享受的現(xiàn)象。

佐證材料：

1.定期開展黨建小組思想教育座談會。

2.做好座談會會議記錄和工作簡報。

3.定期發(fā)展黨建小組黨員人數(shù)。

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.中等職業(yè)學(xué)校黨建工作小組需要不斷地強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，真心實(shí)意的為人民群眾奉獻(xiàn)與服務(wù)，不斷的提升服務(wù)本領(lǐng)。

建設(shè)成果：

1.加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校黨員理想信念教育，能夠使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)同中國共產(chǎn)黨，充分認(rèn)識社會主義的優(yōu)越性，與時俱進(jìn)，采用先進(jìn)的辦法。

佐證材料：

1.定期開展黨建小組思想教育座談會。

2.做好座談會會議記錄和工作簡報。

3.定期發(fā)展黨建小組黨員人數(shù)。

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.相關(guān)部門組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，定期組織進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，

2.提高工作能力，創(chuàng)新工作方式，為中等職業(yè)學(xué)校提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

建設(shè)成果：

1.能夠使學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)習(xí)作為一種追求，不斷地包裝自己;

2.開展多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高工作能力，創(chuàng)新工作方式。

佐證材料：

1.定期開展黨建小組思想教育座談會。

2.做好座談會會議記錄和工作簡報。

3.定期發(fā)展黨建小組黨員人數(shù)。

1.3完善學(xué)習(xí)平臺

2021年2月—2022年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)平臺是當(dāng)前最有效的學(xué)習(xí)方式之一，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)健全工作體制，不斷完善學(xué)習(xí)平臺，

2.提高相關(guān)工作人員的工作效率，構(gòu)建新型黨建工作體系。

建設(shè)成果：

1.完善黨建學(xué)習(xí)平臺能夠保證黨建工作的順利開展，

2.提高師生學(xué)習(xí)、工作的積極性。

佐證材料：

1.搭建中等職業(yè)學(xué)校黨建工作學(xué)習(xí)平臺。

2.在學(xué)習(xí)平臺中記錄學(xué)習(xí)交流心得、資源共享。

3.定期發(fā)展黨建小組黨員人數(shù)。

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.對中等職業(yè)學(xué)校黨建工作學(xué)習(xí)平臺要不斷加大監(jiān)督力度，

2.通過學(xué)習(xí)平臺，對其進(jìn)行監(jiān)督，保證其在正確的軌道上運(yùn)行，使其工作更加透明化與公開化，真正做到公平公正。

建設(shè)成果：

1.師生有什么問題都可在黨建學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行交流，進(jìn)行思想?yún)R報，分享工作，

2.充分利用自媒體的大數(shù)據(jù)平臺，廣大師生共享資源，充分利用資源，

3.在共享資源以后，利用相關(guān)技術(shù)，對其進(jìn)行儲存數(shù)據(jù)。

佐證材料：

1.在學(xué)習(xí)平臺中記錄學(xué)習(xí)交流心得、資源共享。

2.定期發(fā)展黨建小組黨員人數(shù)。

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容

1.在實(shí)踐中不斷完善黨建工作，加大重視中等職業(yè)學(xué)校黨建工作，

2.加強(qiáng)黨員理想信念教育，完善學(xué)習(xí)平臺，發(fā)展一支優(yōu)秀的中等職業(yè)學(xué)校黨建工作隊(duì)伍，在實(shí)踐中不斷充實(shí)。

建設(shè)成果：

1.重視中等職業(yè)學(xué)校黨建工作，加強(qiáng)平臺學(xué)習(xí)，

2.能夠緊緊跟上時代發(fā)展的潮流，發(fā)揮領(lǐng)袖的積極作用，

3.正確的引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

佐證材料：

1.在學(xué)習(xí)平臺中記錄學(xué)習(xí)交流心得、資源共享。

2.定期發(fā)展黨建小組黨員人數(shù)。

2.1建立科學(xué)的教育評價體系

2021年2月—2022年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.建立科學(xué)的教育評價體系，教育評價是引導(dǎo)教育事業(yè)發(fā)展的指揮棒；

2.要切實(shí)扭轉(zhuǎn)片面強(qiáng)調(diào)考試分?jǐn)?shù)和升學(xué)率的導(dǎo)向， 加強(qiáng)學(xué)生德育教育，把德育教育落實(shí)到具體的實(shí)踐課程中，行程完善的教學(xué)體系。

3.要把師德師風(fēng)作為評價教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，改革完善教師分類評價機(jī)制，從師德、教學(xué)、科研、社會服務(wù)質(zhì)量等綜合維度來評價。

建設(shè)成果：

1.我校成立規(guī)范的教育評價體系，把立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處，引導(dǎo)樹立正確的教育政績觀，推動教育事業(yè)和學(xué)生的全面發(fā)展，維護(hù)教育公平公正，建設(shè)良好教育生態(tài)。

2. 我校將完全切實(shí)扭轉(zhuǎn)片面強(qiáng)調(diào)考試分?jǐn)?shù)和升學(xué)率的導(dǎo)向，立足真正把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，按照教育規(guī)律辦學(xué)治校，讓優(yōu)秀者脫穎而出，讓每個人都有人生出彩的機(jī)會。

3.我校將師德師風(fēng)作為評價教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教師自身的素質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，執(zhí)著于教好書、育好人，履行好傳道授業(yè)解惑、啟智明理尚德的職責(zé)。

佐證材料：

1. 開展教師對于教學(xué)體系的研討活動；

2.開展我校德育的思想政治活動；

3.在學(xué)校廣播室發(fā)布有關(guān)德育教育的新聞。

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.建立完善教育現(xiàn)代化指數(shù)評價和發(fā)布體系，科學(xué)評價地方教育發(fā)展水平。

2.建立學(xué)生德育教育的教學(xué)課程實(shí)踐體系；

3.建立一支教師評價管理組織，根據(jù) 學(xué)期的具體表現(xiàn)和細(xì)則對教師進(jìn)行評價。

建設(shè)成果：

1. 有一套完整的教育評價和發(fā)布體系系統(tǒng)，并在教師的評比中進(jìn)行實(shí)踐。

2.完整的德育教育的課程分為 教師和學(xué)生兩個版本，都是通過學(xué)分制來進(jìn)行計(jì)算。

3.我校教師成立一支評價管理組織機(jī)構(gòu)來對整個年度的工作進(jìn)行評審。

佐證材料：

1.開展我校德育的思想政治活動；

2.在學(xué)校廣播室發(fā)布有關(guān)德育教育的新聞；

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.完善教育評價體系系統(tǒng)，在每年的年中，年尾進(jìn)行公布公示。

2.在所有的老師中選取黨員干部建設(shè)一支核心的教師管理評價組織，并且把學(xué)生和教師的年度考核計(jì)算在學(xué)分里。

建設(shè)成果：

1.通過一個信息公示平臺來對教師和各個班級學(xué)生的學(xué)分和成績進(jìn)行公示和展示。

2.組建了一只以黨員干部為核心的教師管理評價組織管控整個教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生團(tuán)體。

佐證材料：

1.通過播放宣傳片或者視屏的形式進(jìn)行宣傳和學(xué)習(xí)；

2.2 推動學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展

2021年2月—2022年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.我校對學(xué)生的德育發(fā)展，行成高水平的思想政治工作，把培養(yǎng)高水平的人才作為學(xué)校體系的基礎(chǔ)和骨干；

2. 要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，引導(dǎo)青年學(xué)生做社會主義核心價值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

建設(shè)成果：

1.增強(qiáng)學(xué)生對黨和領(lǐng)導(dǎo)國家發(fā)展的認(rèn)同，以中國夢激揚(yáng)青春夢， 激勵學(xué)生自覺把個人的理想信念追求融入國家和民族事業(yè)中。

2.通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生樹立正確的社會價值觀念，把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認(rèn)識上，建立在對基本國情的準(zhǔn)確把握上，永遠(yuǎn)堅(jiān)定信念跟黨走。

佐證材料：

1.開展班級德育的思想政治活動；

2.成立德育評選小組.

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.推動學(xué)生各方面的全面發(fā)展，把德育教育作為學(xué)生的根本和主要思想教育；

2.建立一支以班委為單位的德育評審小組，來對整個班級的班級班風(fēng)進(jìn)行管控；

建設(shè)成果：

1.學(xué)校建立了一系列的德育課程體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才；

2.在學(xué)生評審小組的監(jiān)督和提示下，班級學(xué)生的素質(zhì)整體提高，并且有很濃厚的德育意識；

佐證材料：

1.德育小組定期進(jìn)行評選會議和公示；

2.集體學(xué)習(xí)德育教育的文章和宣傳片。

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.加強(qiáng)學(xué)生德育教育的思想 教育，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的堅(jiān)定信念；

2.建立一天完善的德育教育的實(shí)施方案，并且定期執(zhí)行；

建設(shè)成果：

1.學(xué)生充分發(fā)揮主人翁的精神，將德育教育實(shí)踐到學(xué)習(xí)和日常生活中的每個細(xì)節(jié)里面；

2.學(xué)生定期開展以德育為主題的班會和社會實(shí)踐活動；

佐證材料：

1.充當(dāng)志愿者去社會上進(jìn)行社會實(shí)踐活動；

2.開展主題班會學(xué)生進(jìn)行輪流分享心得。

2.3 打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

2021年2月—2022年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1. 以有德之師育有德之人，建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

2. 堅(jiān)持教育者先受教育，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，確保教師以正確的理想信念和良好的職業(yè)道德，成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者。

建設(shè)成果：

1. 我校教師的自身素質(zhì)顯著提高，在教學(xué)方面更加注重學(xué)生的行為和理解，在生活中更加關(guān)注學(xué)生的思想健康，亦師亦友。

2.我校教師通過自身的不斷學(xué)習(xí)，有良好的職業(yè)道德，給學(xué)生傳遞正能量幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)的壓力，樹立正確的價值觀。

佐證材料：

1.以班會的形式開展德育的宣傳活動；

2.在學(xué)校廣播室發(fā)布有關(guān)德育教育的新聞；

3.通過播放視屏或者宣傳片的形式來進(jìn)行宣傳。

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力、育人水平高超的教師隊(duì)伍，實(shí)施教師的公平公正競爭；

2.增強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)；

3.要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，全面落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，全過程、全方位引導(dǎo)廣大教師努力成為新時代有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。

1.我校教師自主成立一支教師隊(duì)伍，每年年終教師會進(jìn)行評選，實(shí)行末尾淘汰制；

2.教師定期組織學(xué)習(xí)并且開展研討會；

3.我校教師自主建立“品德小組”，互相監(jiān)督，定期組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，互相學(xué)習(xí)，互相分享，把社會主義核心價值體系融入到教育的全過程中，把理想信念教育作為教育核心價值觀的重中之重，把弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神作為重要內(nèi)容，引導(dǎo)和教育學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值體系。

佐證材料：

1.開展班級德育的思想政治活動；

2.通過宣傳片來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.增強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)；

建設(shè)成果：

1.教師定期組織學(xué)習(xí)并且開展研討會每星期一次；

佐證材料：

1.組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)分享交流會。

3.高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度表（續(xù)表1）

高融合促進(jìn)校企合作

3.1合作辦學(xué)

2021年1月—2022年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.調(diào)整學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

2.調(diào)整專業(yè)的課程設(shè)置

建設(shè)成果：

1.降低教材難度，增加課程實(shí)用性.

2.學(xué)生成績明顯提高.

佐證材料：

1.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性增強(qiáng)，早晚自習(xí)缺勤率明顯變低.

2.學(xué)生專業(yè)成績提升明顯.

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.根據(jù)企業(yè)需求和學(xué)生需要改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法.

2.根據(jù)企業(yè)需求和學(xué)生需要改革教學(xué)管理制度.

3.教師隊(duì)伍建設(shè).

建設(shè)成果：

1.更多學(xué)生潛能被充分發(fā)揮，參加技能大賽獲得獎項(xiàng).

2.學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性變高，被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí).

3.組織教師參加相關(guān)講座、培訓(xùn).

佐證材料：

1.技能大賽獎項(xiàng)若干.

2.學(xué)生拿到技能等級證書若干

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.引導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè).

2.繼續(xù)堅(jiān)持鞏固合作辦學(xué)，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深化校企合作.

建設(shè)成果：

1.和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，對教師的要求也大大提高，在和企業(yè)的交流學(xué)習(xí)中，教師的實(shí)踐能力與技術(shù)水平快速提高.

2.學(xué)習(xí)氛圍越來越好，帶來中職升高職率提高.

3.畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率顯著提高.

佐證材料：

1.教師取得各種技能資格證書若干.

2.升高職率提升50%.

3.學(xué)生就業(yè)率實(shí)現(xiàn)90%.

3.2共建實(shí)訓(xùn)室

2021年1月—2022年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室建設(shè)．

建設(shè)成果：

1.綜合布線實(shí)訓(xùn)室與課程．

佐證材料：

1.計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才培養(yǎng)方案．

2.人才培養(yǎng)質(zhì)量報告．

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室建設(shè)．

建設(shè)成果：

1.多媒體制作實(shí)訓(xùn)室與課程．

2.印刷設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室．

3.前端實(shí)訓(xùn)室與課程．

佐證材料：

1.數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)方案．

2.人才培養(yǎng)質(zhì)量報告．

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.建設(shè)高水平信息技術(shù)專業(yè)群實(shí)訓(xùn)室

建設(shè)成果：

1.省級特色專業(yè)群．

佐證材料：

1.信息技術(shù)專業(yè)群人才培養(yǎng)方案．

2.人才培養(yǎng)質(zhì)量報告．

3.3建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

2021年1月—2022年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1 圍繞實(shí)訓(xùn)基地改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方式．

2企業(yè)化管理運(yùn)作實(shí)訓(xùn)基地．

建設(shè)成果：

1與1至2家企業(yè)簽訂生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地．

佐證材料：

1簽訂合同

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1 在實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)內(nèi)容和時間契合度更高，部分教學(xué)課程改為在實(shí)訓(xùn)基地完成．

2學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)完成部分實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目．

3 訂單班開設(shè)．

建設(shè)成果：

1、學(xué)生在實(shí)踐的企業(yè)項(xiàng)目中充分展現(xiàn)自我，將所學(xué)的理論知識巧妙的運(yùn)用到實(shí)際工作中．

佐證材料：

1教學(xué)質(zhì)量報告

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1 對外承接項(xiàng)目．

2 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)形成系統(tǒng)．

建設(shè)成果：

1承接項(xiàng)目１至２個．

佐證材料：

1項(xiàng)目訂單合同．

3.4校企共塑雙師隊(duì)伍

2021年1月—2022年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心培訓(xùn)

2教師資格證書培訓(xùn)

建設(shè)成果：

2省級寒期教師培訓(xùn)一次.

3教師資格培訓(xùn)一次.

佐證材料：

1相關(guān)培訓(xùn)記錄：圖文并茂.

2相關(guān)工作簡報.

3教師技能資格證書若干.

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心培訓(xùn)

2企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)

3教師資格證書培訓(xùn)

建設(shè)成果：

1專業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)兩次.

2企業(yè)管理培訓(xùn)兩次.

2省級暑期教師培訓(xùn)一次.

3教師資格培訓(xùn)兩次，部分老師考取技能資格證書.

4教師到企業(yè)定崗實(shí)習(xí)50人/次.

5大部分學(xué)生學(xué)籍成績明顯提高，留生率降低.

佐證材料：

1相關(guān)培訓(xùn)記錄：圖文并茂.

2相關(guān)工作簡報.

3教師技能資格證書若干.

4教師獲得企業(yè)認(rèn)證工程師證書若干.

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心培訓(xùn)

2企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)

3教師資格證書培訓(xùn)

建設(shè)成果：

1企業(yè)文化培訓(xùn)兩次.

2省級暑期教師培訓(xùn)一次，寒假培訓(xùn)一次.

3教師資格培訓(xùn)一次，部分老師考取技能資格證書.

4教師到企業(yè)定崗實(shí)習(xí)50人/次.

5學(xué)生動手和職業(yè)技能提高，部分學(xué)生取得專業(yè)技能證書.

佐證材料：

1相關(guān)培訓(xùn)記錄：圖文并茂.

2教師技能資格證書若干.

3教師獲得企業(yè)認(rèn)證工程師證書若干.

4學(xué)生獲得技能證書若干.

高水平建設(shè)骨干特色專業(yè)

4.1高水平計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

2021年1月—2022年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)；

2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。

建設(shè)成果：

1、 北京市計(jì)算機(jī)應(yīng)用特色專業(yè)。

佐證材料：

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才培養(yǎng)方案；??

2、校企合作教學(xué)模式改革報告。

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)；

2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。

建設(shè)成果：

1、北京市計(jì)算機(jī)應(yīng)用品牌專業(yè)。

佐證材料：

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才質(zhì)量報告；??

2、校企合作共建專業(yè)建設(shè)方案。

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)；

2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。

建設(shè)成果：

1、北京市計(jì)算機(jī)應(yīng)用示范專業(yè)。

佐證材料：

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用雙師型師資培養(yǎng)方案；

2、校企合作人才培養(yǎng)創(chuàng)新報告。

4.2平面設(shè)計(jì)專業(yè)

2021年1月—2022年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1、數(shù)字媒體專業(yè)課程資源數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)；

2、數(shù)字媒體專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè).

建設(shè)成果：

北京市特色專業(yè).

佐證材料：
1、數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)方案；

2、學(xué)校專業(yè)群建設(shè)機(jī)制.

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1、? 數(shù)字媒體專業(yè)課程資源數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)；

2、數(shù)字媒體專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè).

建設(shè)成果：

北京市品牌專業(yè).

佐證材料：
1、人才培養(yǎng)質(zhì)量報告；??

2、專業(yè)群教學(xué)模式改革報告.

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1、數(shù)字媒體專業(yè)課程資源數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)；

2、數(shù)字媒體專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè).

建設(shè)成果：

北京市示范專業(yè)

佐證材料：
1、雙師型師資培養(yǎng)方案；??

2、校企合作人才培養(yǎng)創(chuàng)新報告.

?4.3高水平信息技術(shù)專業(yè)群

2021年1月—2022年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新；

2專業(yè)群課程教學(xué)資源建設(shè)；

3專業(yè)群教材與教法改革；

4專業(yè)群教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；

5專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)基地；

建設(shè)成果：

1北京市特色專業(yè)群；

佐證材料：

1人才培養(yǎng)模式的調(diào)研報告；

2校級精品在線課程立項(xiàng)；

3核心課程新形態(tài)教材的編寫大綱；

4校級技能大師工作室；

5校企共建信息技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室.

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新；

2專業(yè)群課程教學(xué)資源建設(shè)；

3專業(yè)群教材與教法改革；

4專業(yè)群教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；

5專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)基地；

建設(shè)成果：

1北京市品牌專業(yè)群；

佐證材料：

1專業(yè)群人才培養(yǎng)方案；

2省級精品在線課程立項(xiàng)；

3核心課程新形態(tài)立體教材的編寫和審核；

4申報省級技能名師工作室；

5省級專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地.

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新；

2專業(yè)群課程教學(xué)資源建設(shè)；

3專業(yè)群教材與教法改革；

4專業(yè)群教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；

5專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)基地；

建設(shè)成果：

1北京市示范專業(yè)群；

佐證材料：

1人才培養(yǎng)效果報告；

2省級精品在線課程驗(yàn)收；

3核心課程新形態(tài)立體教材出版發(fā)行；

4力爭省級技能名師；

5力爭專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地社會服務(wù)化.

高素質(zhì)打造“雙師型”隊(duì)伍

5.1把住入口關(guān)，“立”起雙師型教師標(biāo)準(zhǔn)。

2021年1月—2022年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.制定完善學(xué)校教師入職資格標(biāo)準(zhǔn)；

2. 設(shè)立并執(zhí)行學(xué)校教師入職門檻，從源頭上提高學(xué)校教師質(zhì)量；

3. 重視我校專業(yè)課教師的職業(yè)實(shí)踐能力鍛造，提升專業(yè)課教師的職業(yè)技能和職業(yè)能力；

建設(shè)成果：

1.將行業(yè)企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷作為認(rèn)定教育教學(xué)能力、取得專業(yè)課教師資格的必要條件；

2. 有一套完善的符合“雙師型“教師建設(shè)的入職資格標(biāo)準(zhǔn)；

3.學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)有1名教師暑假下企業(yè)頂崗鍛煉。

佐證材料：

1. 在校長辦公會上宣讀并通過的入職資格標(biāo)準(zhǔn)；

2.招聘進(jìn)來具有企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷人員作為專業(yè)課教師；

3.專業(yè)課教師下企業(yè)鍛煉頂崗實(shí)踐后，獲得由企業(yè)頒發(fā)的合格證書。

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.按照教師入職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立，執(zhí)行學(xué)校教師入職門檻，從源頭上提高學(xué)校教師質(zhì)量；

2. 重視我校專業(yè)課教師的職業(yè)實(shí)踐能力鍛造，提升專業(yè)課教師的職業(yè)技能和職業(yè)能力；

建設(shè)成果：

1.招聘進(jìn)來具有企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷人員作為專業(yè)課教師1-2名；

2. 學(xué)校每個專業(yè)安排2名教師寒、暑假下企業(yè)頂崗鍛煉。

佐證材料：

1.招聘的具有企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)的老師給校內(nèi)之前老師做行業(yè)技能培訓(xùn)；

2.專業(yè)課教師下企業(yè)鍛煉頂崗實(shí)踐后，獲得由企業(yè)頒發(fā)的合格證書。

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：1.按照教師入職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立，執(zhí)行學(xué)校教師入職門檻，從源頭上提高學(xué)校教師質(zhì)量；2. 重視我校專業(yè)課教師的職業(yè)實(shí)踐能力鍛造，提升專業(yè)課教師的職業(yè)技能和職業(yè)能力；

建設(shè)成果：

1.招聘進(jìn)來具有企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷人員作為專業(yè)課教師3-4名；

2.學(xué)校每個專業(yè)安排2名教師寒、暑假下企業(yè)頂崗鍛煉。

佐證材料：

1.招聘的具有企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)的老師給校內(nèi)之前老師做行業(yè)技能培訓(xùn)；

2.專業(yè)課教師下企業(yè)鍛煉頂崗實(shí)踐后，獲得由企業(yè)頒發(fā)的合格證書。

5.2培訓(xùn)上跟緊，“提”高雙師型教師質(zhì)量。

2021年1月—2022年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.組織專業(yè)課教師，有計(jì)劃、有步驟開展校本培訓(xùn)；

2. 學(xué)校通過組織參加市縣級、省級、國家級培訓(xùn)，全面提高專業(yè)課教師的素質(zhì)。

建設(shè)成果：

1.開展校內(nèi)技能培訓(xùn)5場；

2.安排專業(yè)老師參加國培、省培并取得結(jié)業(yè)證書。

佐證材料：

1.校內(nèi)培訓(xùn)PPT等；

2.教師參加國培省培取得的結(jié)業(yè)證書。?

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.組織專業(yè)課教師，有計(jì)劃、有步驟開展校本培訓(xùn)；

2. 學(xué)校通過組織參加市縣級、省級、國家級培訓(xùn)，全面提高專業(yè)課教師的素質(zhì); 3. 建立教師和企業(yè)人員雙向交流機(jī)制。

建設(shè)成果：

1.開展校內(nèi)技能培訓(xùn)10場；

2.安排專業(yè)老師參加國培、省培及其他行業(yè)培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證書；

3.制定出學(xué)校與企業(yè)共同商討的高標(biāo)準(zhǔn)人培方案。

佐證材料：

1.校內(nèi)培訓(xùn)PPT等；

2.教師參加國培省培取得的結(jié)業(yè)證書；

3.邀請企業(yè)參與學(xué)校專業(yè)論證會現(xiàn)場照片。

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.組織專業(yè)課教師，有計(jì)劃、有步驟開展校本培訓(xùn)；

2. 學(xué)校通過組織參加市縣級、省級、國家級培訓(xùn)，全面提高專業(yè)課教師的素質(zhì);

3. 建立教師和企業(yè)人員雙向交流機(jī)制。

建設(shè)成果：

1.開展校內(nèi)教師技能大比拼每學(xué)期一場；

2.安排專業(yè)老師參加國培、省培及其他行業(yè)培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證書；

3.修訂學(xué)校與企業(yè)共同商討的高標(biāo)準(zhǔn)人培方案。

佐證材料：

1.技能大比拼優(yōu)秀教師獲獎證書；

2.教師參加國培省培取得的結(jié)業(yè)證書；

3.邀請企業(yè)參與學(xué)校專業(yè)論證會現(xiàn)場照片。

5.3激活雙師型教師隊(duì)伍。

2021年1月—2022年1月

建設(shè)內(nèi)容： 大力引進(jìn)行業(yè)企業(yè)一流人才，吸引具有創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家、高科技人才、高技能人才等兼職任教。

建設(shè)成果：引進(jìn)一名企業(yè)一流人才到校兼職任教。

佐證材料：給引進(jìn)的兼職教師發(fā)放課酬的憑證。

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容： 大力引進(jìn)行業(yè)企業(yè)一流人才，吸引具有創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家、高科技人才、高技能人才等兼職任教。

建設(shè)成果：引進(jìn)2名企業(yè)一流人才到校兼職任教。

佐證材料：給引進(jìn)的兼職教師發(fā)放課酬的憑證。

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容： 大力引進(jìn)行業(yè)企業(yè)一流人才，吸引具有創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家、高科技人才、高技能人才等兼職任教。

建設(shè)成果：引進(jìn)3-4名企業(yè)一流人才到校兼職任教，并完成一項(xiàng)橫向課題。

佐證材料：給引進(jìn)的兼職教師發(fā)放課酬的憑證，課題完成結(jié)業(yè)。

5.4評價上抓實(shí)，促進(jìn)雙師型教師評價“新”起來。

2021年1月—2022年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.完善學(xué)校教師考核評價制度;

2. 關(guān)注技能水平和專業(yè)教學(xué)能力，改變教師職稱評聘結(jié)構(gòu)，獎勵貢獻(xiàn)突出的杰出人才。

建設(shè)成果：

1.有一套完善的符合“雙師型“教師建設(shè)的考核評價制度;

2. 獎勵在各種競賽中獲獎的教師團(tuán)隊(duì)或者在科研方面比較突出的人才。

佐證材料：

1.完善的教師考核評價制度；

2.杰出人才獲獎證書及獲獎圖片。

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.不斷完善學(xué)校教師考核評價制度;

2. 關(guān)注技能水平和專業(yè)教學(xué)能力，改變教師職稱評聘結(jié)構(gòu)，獎勵貢獻(xiàn)突出的杰出人才。

建設(shè)成果：

1.有一套不斷完善后的符合“雙師型“教師建設(shè)的考核評價制度;

2. 獎勵在各種競賽中獲獎的教師團(tuán)隊(duì)。

佐證材料：

1.完善的教師考核評價制度；

2.獲獎教師的獲獎證書及獲獎圖片。

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.不斷完善學(xué)校教師考核評價制度;

2. 關(guān)注技能水平和專業(yè)教學(xué)能力，改變教師職稱評聘結(jié)構(gòu)，獎勵貢獻(xiàn)突出的杰出人才。

建設(shè)成果：

1.有一套不斷完善后的符合“雙師型“教師建設(shè)的考核評價制度;

2. 獎勵在各種競賽中獲獎的教師團(tuán)隊(duì)或者在科研方面比較突出的人才。

佐證材料：

1.完善的教師考核評價制度；

2.杰出人才獲獎證書及獲獎圖片。

高效力提升治理水平

6.1優(yōu)流程，依法治校

2021年1月—2022年 1月

建設(shè)內(nèi)容：

1. 學(xué)校將各個部門按照職能、目標(biāo)、制度、流程、表格處理等方面建章立制，對原有的制度進(jìn)行修改和完善;

2. 各部門每年根據(jù)工作實(shí)際和政策變化，建立和優(yōu)化工作流程;

3. 學(xué)校每個重大活動都建立領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和監(jiān)督小組，形成“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”三分離，但又相互協(xié)作。

建設(shè)成果：

1.根據(jù)各部門量身制定出一套完善的規(guī)章制度；

2.根據(jù)實(shí)際工作和政策變化，每年優(yōu)化出一套方便快捷的工作流程圖。

佐證材料：

1.通過校長辦公會后的學(xué)校運(yùn)行規(guī)章制度；

2.通過校長辦公會后的工作流程圖；

3.每次重大活動都會由校長辦公會開會討論選出領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和監(jiān)督小組，有會議紀(jì)要。

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1. 學(xué)校將各個部門按照職能、目標(biāo)、制度、流程、表格處理等方面，對原有的制度進(jìn)行修改和完善;

2. 各部門每年根據(jù)工作實(shí)際和政策變化，建立和優(yōu)化工作流程;

3. 學(xué)校每個重大活動都建立領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和監(jiān)督小組，形成“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”三分離，但又相互協(xié)作。

建設(shè)成果：

1.根據(jù)各部門工作修訂出完善的規(guī)章制度；

2.根據(jù)實(shí)際工作和政策變化，優(yōu)化出方便快捷的工作流程圖。

佐證材料：

1.通過校長辦公會后的修訂的規(guī)章制度；

2.通過校長辦公會后修訂的工作流程圖；

3.每次重大活動都會由校長辦公會開會討論選出領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和監(jiān)督小組，有會議紀(jì)要。

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1. 學(xué)校將各個部門按照職能、目標(biāo)、制度、流程、表格處理等方面，對原有的制度進(jìn)行修改和完善;

2. 各部門每年根據(jù)工作實(shí)際和政策變化，建立和優(yōu)化工作流程;

3. 學(xué)校每個重大活動都建立領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和監(jiān)督小組，形成“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”三分離，但又相互協(xié)作。

建設(shè)成果：

1.根據(jù)各部門工作修訂出完善的規(guī)章制度；

2.根據(jù)實(shí)際工作和政策變化，優(yōu)化出方便快捷的工作流程圖。

佐證材料：

1.通過校長辦公會后的修訂的規(guī)章制度；

2.通過校長辦公會后修訂的工作流程圖；

3.每次重大活動都會由校長辦公會開會討論選出領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和監(jiān)督小組，有會議紀(jì)要。

6.2強(qiáng)機(jī)制，多元參與

2021年1月—2022年 1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.采取開放心態(tài)，吸引多元參與，引入專家、教師、行政人員、學(xué)生及家長等廣泛參與;

2. 學(xué)校建立內(nèi)部督導(dǎo)機(jī)制，形成“全面、交叉和滾動”內(nèi)審方式;

3.提升一線教師主人翁的意識和責(zé)任感；

4.形成“凡事有章可循、凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有據(jù)可查和凡事有人監(jiān)督”的治理機(jī)制。

建設(shè)成果：

1.一線教師在國家、省、市各種比賽中為校爭光獲得榮譽(yù)；

2.形成各種制度，做到有章可循、有人負(fù)責(zé)、有據(jù)可查和有人監(jiān)督。

佐證材料：

1.各種審查現(xiàn)場的圖片及審查匯報材料；

2.各種會議紀(jì)要。

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.采取開放心態(tài)，吸引多元參與，引入專家、教師、行政人員、學(xué)生及家長等廣泛參與;

2. 學(xué)校完善內(nèi)部督導(dǎo)機(jī)制，形成“全面、交叉和滾動”內(nèi)審方式;

3.繼續(xù)提升一線教師主人翁的意識和責(zé)任感；

4.形成“凡事有章可循、凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有據(jù)可查和凡事有人監(jiān)督”的治理機(jī)制。

建設(shè)成果：

1.一線教師在國家、省、市各種比賽中為校爭光獲得榮譽(yù)；

2.完善各種制度，做到有章可循、有人負(fù)責(zé)、有據(jù)可查和有人監(jiān)督。

佐證材料：

1.各種審查現(xiàn)場的圖片及審查匯報材料；

2.各種會議紀(jì)要。

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.采取開放心態(tài)，吸引多元參與，引入專家、教師、行政人員、學(xué)生及家長等廣泛參與;

2. 學(xué)校完善內(nèi)部督導(dǎo)機(jī)制，形成“全面、交叉和滾動”內(nèi)審方式;

3.繼續(xù)提升一線教師主人翁的意識和責(zé)任感；

4.形成“凡事有章可循、凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有據(jù)可查和凡事有人監(jiān)督”的治理機(jī)制。

建設(shè)成果：

1.一線教師在國家、省、市各種比賽中為校爭光獲得榮譽(yù)；

2.完善各種制度，做到有章可循、有人負(fù)責(zé)、有據(jù)可查和有人監(jiān)督。

佐證材料：

1.各種審查現(xiàn)場的圖片及審查匯報材料；

2.各種會議紀(jì)要。

?6.3塑文化，共治善治

2021年1月—2022年 1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.提升學(xué)校價值理念，營造“愛與尊重”的良好氛圍;

2.調(diào)整治理結(jié)構(gòu)，通過輪崗，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與教師個人意愿和潛力的匹配度最大化；

3.在機(jī)制建設(shè)上，營造公平公開公正的環(huán)境，制度易操作、易執(zhí)行，并建立了及時有效的評價反饋機(jī)制，尊重教師的差異和個性，關(guān)心教師的利益和需求。

建設(shè)成果：良好和諧的校園氛圍。

佐證材料：

1.校園才藝展示活動圖片；

2.各種會議和活動紀(jì)要。

2022年1月—2023年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.提升學(xué)校價值理念，營造“愛與尊重”的良好氛圍;

2.調(diào)整治理結(jié)構(gòu)，通過輪崗，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與教師個人意愿和潛力的匹配度最大化；

3.在機(jī)制建設(shè)上，營造公平公開公正環(huán)境，制度易操作、易執(zhí)行，并建立及時有效的評價反饋機(jī)制，尊重教師的差異和個性，關(guān)心教師的利益和需求。

建設(shè)成果：良好和諧的校園氛圍。

佐證材料：

1.校園才藝展示活動圖片；

2.各種會議和活動紀(jì)要。

2023年1月—2024年1月

建設(shè)內(nèi)容：

1.提升學(xué)校價值理念，營造“愛與尊重”的良好氛圍;

2.調(diào)整治理結(jié)構(gòu)，通過輪崗，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與教師個人意愿和潛力的匹配度最大化；

3.在機(jī)制建設(shè)上，營造公平公開公正的環(huán)境，制度易操作、易執(zhí)行，并建立及時有效的評價反饋機(jī)制，尊重教師的差異和個性，關(guān)心教師的利益和需求。

建設(shè)成果：良好和諧的校園氛圍。

佐證材料：

1.校園才藝展示活動圖片；

2.各種會議和活動紀(jì)要。

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