學(xué)了那么久的機器人課程，你知道機器人教育可以給孩子帶來什么嗎？其實機器人教育可以帶給孩子的不僅僅是學(xué)習(xí)上的變化，機器人教育對孩子性格培養(yǎng)也有很大的幫助！今天我們一起來探究一下機器人教育所能帶給孩子的益處。

孩子的興趣

搭建一個好的機器人，結(jié)構(gòu)要好，程序要實現(xiàn)任務(wù)是需要了解很多的：物理、機械、數(shù)學(xué)知識的。而且很多的知識已經(jīng)遠遠超過了他目前的能力接受范疇。所以在學(xué)習(xí)過程中，孩子是先感興趣，并主動學(xué)習(xí)這些知識。搭建過程中會培養(yǎng)孩子的興趣。能穩(wěn)定孩子注意力，讓孩子學(xué)會從一而終把事情做到底。

觀察力和專注力

孩子在搭建一個車的時候，原來可能只知道，車輪的圓的。但是在自己搭建的過程中，才知道輪子是由輪胎和輪轂構(gòu)成的。還有孩子在搭建的推土機時，會發(fā)現(xiàn)，推土機的駕駛員的操作。在動手搭建的過程中。孩子會與現(xiàn)實作比較，并探究原因。并且伴隨觀察力的上升孩子解決問題的能力也會提升。

性格培養(yǎng)

孩子在動手操作的過程中，自己動手失敗過，他的忍耐力，抗挫力合作能力都會強很多。遇到困難會努力克服，并想出辦法完成任務(wù)，獨立性會在拼搭的過程中，不斷地得到發(fā)展培養(yǎng)。拼搭和學(xué)習(xí)過程中，也會讓孩子明確行動的意義和目的。能幫助孩子養(yǎng)成按照一定要求去達成目標(biāo)的自制力和習(xí)慣。

思維方式的培養(yǎng)

科學(xué)家說孩子的手就是孩子的大腦，當(dāng)孩子的手在做一些嘗試的時候，大腦其實也在積累經(jīng)驗，通過科技課的動手，對孩子進行邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題能力的培養(yǎng)，雖然孩子都喜歡模仿，但是卻不喜歡完全依照，會喜歡有自己是看法，經(jīng)常有一些不同的意見。搭建過程中也培養(yǎng)了孩子的果斷性，在復(fù)雜的選擇前，能及時地做出決定。