本文將由新祥旭考研周老師對(duì)2024年北京外國(guó)語大學(xué)文藝學(xué)專業(yè)考研進(jìn)行解析。主要有以下板塊：學(xué)院及專業(yè)簡(jiǎn)介、招生人數(shù)、考試科目、參考書目、分?jǐn)?shù)線、備考經(jīng)驗(yàn)等幾大方面。

一、簡(jiǎn)介

學(xué)院簡(jiǎn)介

北京外國(guó)語大學(xué)中國(guó)語言文學(xué)學(xué)院溯源于二十世紀(jì)五十年代初的"漢語教研室"和"國(guó)文組"。1980年10月，學(xué)校增設(shè)"外國(guó)留學(xué)生漢語進(jìn)修部"。1984年9月漢語教研室和外國(guó)留學(xué)生漢語進(jìn)修部合并組成"漢語部"。1985 年9月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，增設(shè)"對(duì)外漢語教學(xué)專業(yè)"并成立"中文系"。1992年11月，創(chuàng)建外國(guó)留學(xué)生四年制本科專業(yè)，同時(shí)成立"國(guó)際交流學(xué)院"。1994年6月，中文系更名為"中文學(xué)院"。1998年12月，原國(guó)際交流學(xué)院和中文學(xué)院合并，成立新的國(guó)際交流學(xué)院，并于2006年改名為中國(guó)語言文學(xué)學(xué)院，主要學(xué)生為留學(xué)生。2019年和2020年漢語國(guó)際教育和漢語言文學(xué)專業(yè)先后獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)。學(xué)院是一個(gè)以漢語言文學(xué)和對(duì)外漢語教學(xué)為中心，以開展海外漢永戰(zhàn)陵學(xué)研究與跟蹤國(guó)際漢語教學(xué)信息動(dòng)態(tài)為兩翼的三位一烏歡虹體的重要教學(xué)機(jī)構(gòu)。教學(xué)單位有中文系、對(duì)外漢語系和漢語培訓(xùn)中心;行政管理和教學(xué)輔助部門有院務(wù)辦公室、中國(guó)學(xué)生工作室、外國(guó)專家辦公室、漢學(xué)家工作室、圖書資料室、設(shè)備技術(shù)室;研究機(jī)構(gòu)有北京外國(guó)語大學(xué)海外漢學(xué)研究中心、國(guó)際漢語教學(xué)信息中心、比較文學(xué)與世界文學(xué)研究中心，學(xué)術(shù)刊物有《國(guó)際漢學(xué)》和《國(guó)外漢語教學(xué)動(dòng)態(tài)》。

專業(yè)簡(jiǎn)介

主要研究領(lǐng)域?yàn)橹形魑恼摷氨容^、西方現(xiàn)當(dāng)代文論譯介與闡釋、馬克思主義文論及中國(guó)化。(1)聚焦并追蹤中國(guó)化馬克思主義文論、當(dāng)代中國(guó)文論的研究，重視第一手資料的發(fā)掘；(2)注重基礎(chǔ)理論研究、中西文論比較研究和中國(guó)古代文論的現(xiàn)代詮釋，論著具有重要影響；(3)擅長(zhǎng)西方現(xiàn)當(dāng)代文論譯介與研究，突出“西馬”文論研究，并促進(jìn)其本土的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，著譯成果豐碩、精深，居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。

隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)院擁有一批學(xué)科齊全、經(jīng)驗(yàn)豐富、愛崗敬業(yè)的專業(yè)教師隊(duì)伍。現(xiàn)有專職教師75名，其中教授、副教授33名，占教師總數(shù)的44%。另外還根據(jù)需要聘請(qǐng)了40余名兼職教師。中外學(xué)生1000余名，其中中國(guó)學(xué)生250余名，外國(guó)留學(xué)生800余名。

學(xué)院有一支實(shí)力雄 厚、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍，主要由中國(guó)語言文學(xué)、外國(guó)語言文學(xué)、哲學(xué)、歷史、文化等專業(yè)的教師組成愉龍潤(rùn)。他們中的大多數(shù)畢業(yè)于國(guó)內(nèi)著名大學(xué)的中文系，如北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南開大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、北京語言大學(xué)等。在84名在編教師中，七名教授著述豐富，在學(xué)術(shù)上有引 領(lǐng)作用;28名副教授學(xué)術(shù)精進(jìn)，各有成果;45名具有博士、碩士學(xué)位，41名擁有對(duì)外漢語教師資格證書，46名有在國(guó)外大學(xué)的任教經(jīng)歷，20余名榮獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)以及校級(jí)科研、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)科建設(shè)

學(xué)院主要承擔(dān)中外學(xué)生本科教學(xué)、碩士研究生教學(xué)，外國(guó)學(xué)生漢語進(jìn)修、培訓(xùn)以及全校漢語公共課教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)開設(shè)邀巴肯凳對(duì)外漢語教學(xué)和漢語言文學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)，設(shè)有語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)兩個(gè)碩士點(diǎn)。語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)碩士點(diǎn)下設(shè)有對(duì)外漢語教學(xué)、漢語本體研究、漢外語言對(duì)比、中國(guó)文化等研究方向;比較文學(xué)與世界文學(xué)碩士點(diǎn)下設(shè)跨文化研究、海外漢學(xué)、中外文學(xué)關(guān)系、比較詩學(xué)、中外小說比較等方向。

學(xué)院學(xué)術(shù)氣氛濃厚，科研成果不斷涌現(xiàn)。學(xué)院堅(jiān)持以人為本，以"三個(gè)面向"為指導(dǎo)，以"見賢思齊，和而不同"為院訓(xùn)，精心培養(yǎng)漢語強(qiáng)、外語好、素質(zhì)高的各類優(yōu)秀人才。學(xué)院依托本校語種多，同世界各國(guó)聯(lián)系廣泛、溝通便利的天然優(yōu)勢(shì)，以特色辦學(xué)，靠質(zhì)量發(fā)展。中外學(xué)生同爐共炭，互融共長(zhǎng)，最大限度地滿足了國(guó)內(nèi)外漢語學(xué)習(xí)者的不同需求，同時(shí)也形成了較為完善的培養(yǎng)模式和管理模式。

二、專業(yè)目錄

招生年份：2023年?

擬招生人數(shù)：2

考試科目：

① 101政治

② 外國(guó)語（201英語一、202俄語、203日語、241法語、242德語、243西班牙語，選一）

③ 731 語言綜合卷（古代漢語、現(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論）

④ 931中外文學(xué)史（中國(guó)古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)）

三、推薦參考書目

袁行霈版《中國(guó)文學(xué)史》?；

錢理群、溫儒敏版《現(xiàn)代文學(xué)三十年》?；

朱維之或鄭克魯版《外國(guó)文學(xué)史》?；

王力版《古代漢語》?；

黃伯榮、廖序東版《現(xiàn)代漢語》?；

葉蜚聲、徐通鏘版《語言學(xué)綱要》?。

四、2023年復(fù)試分?jǐn)?shù)線

總分：363??招生計(jì)劃人數(shù)：2

五、2022擬錄取數(shù)據(jù)

擬錄取：2??初試最高分:409 ?初試最低分：383

六、2022年擬錄取名單

七、備考建議

公共課?

1、英語?

第一輪：?jiǎn)卧~?APP?打卡這一遍是用來熟悉單詞的，不要求每個(gè)單詞記的多么精確，只要你看到單詞能夠快速反應(yīng)出單詞的意思，了解單詞是褒義?or?貶義即可。我用的是百詞斬，可以設(shè)置適合自己復(fù)習(xí)方式，如圖片、聲音、填詞等。這一階段刷詞很快，隨便你躺著、坐著、歪著刷上兩三個(gè)小時(shí)，每天?3-500?詞都不是問題。最好能刷兩遍。我之前是寒假刷了一遍半，這個(gè)時(shí)候效率還是很高的。?

第二輪：考研單詞書瀏覽?

在我的備考過程中有這個(gè)階段，買的戀戀有詞?7000，是跟著視頻（適當(dāng)倍速）看了半本書，這一階段主要是聽單詞和句子的發(fā)音，這有助于背誦和記憶，同時(shí)，還會(huì)順便記錄一些推薦的句子（懶得自己到處搜集）。這樣記滿了一個(gè)小本本，后期就拿著這個(gè)小本偶爾翻看兩眼，也是有用的，比如：在英語作文中用了一句。?

第三輪：真題模擬?

背單詞是基礎(chǔ)，真題就是拔高。我個(gè)人認(rèn)為從?2005?年開始做就夠了，當(dāng)然如果你覺得做有余力，也可以往前做?？梢赃x擇一套一套做，也可以一個(gè)題型一個(gè)題型的分類做。解析可以用黃皮書，無敵詳細(xì)！里面的解析一定要認(rèn)真看。考研英語中閱讀是非常重要的部分，對(duì)于真題中閱讀部分的練習(xí)，要做到：①每個(gè)單詞的意思都要知道，不知道的都要查出來標(biāo)記；②給句子劃出主謂賓，理解句子結(jié)構(gòu)；③總結(jié)每段的關(guān)鍵詞?or?關(guān)鍵句，梳理文章的邏輯順序。作文方面背誦近?10?年的作文，每年都要背一兩篇。另外，自己總結(jié)一篇作文通用模板。自己總結(jié)！自己總結(jié)！自己總結(jié)！當(dāng)然，還要留出最新的三套（18、19、20）留在?11-12?月最后沖刺模擬，每周一套題，周六下午計(jì)時(shí)間做，晚上看解析然后分析。做真題的過程中，要隨時(shí)記錄自己的每道大題的得分情況，做一個(gè)表格分析自己的做題情況。估算自己的考研分?jǐn)?shù)，做到心中有數(shù)。?

第四輪：全文翻譯?

在刷完所有真題后距離正是考研還有一段不長(zhǎng)不短的時(shí)間，這個(gè)階段就是保持手感，每天翻譯一篇真題中的閱讀。翻譯的篇章就從制作的表格中選取得分最低的。例如，10?年真題的四篇閱讀的得分分別為?2、6、6、8，那么就選擇?10年的閱讀?A?作為翻譯篇章，同時(shí)復(fù)盤在第一次做題時(shí)的想法，分析自己錯(cuò)誤的原因，這樣一直做到考試前。?

2、思想政治理論?

學(xué)習(xí)方法：?

第一，構(gòu)建知識(shí)框架。在政治課程學(xué)習(xí)中，構(gòu)建框架是掌握知識(shí)的一條“捷徑”?？佳姓慰疾斓姆秶鷱V泛，構(gòu)建一個(gè)邏輯清晰的框架在背誦和理解知識(shí)方面有很大的幫助。除了總體的大框架，在每章、節(jié)之下也要學(xué)會(huì)構(gòu)建自己的邏輯體系，學(xué)會(huì)畫思維導(dǎo)圖（參考肖秀榮的思維導(dǎo)圖，自己可以再進(jìn)行細(xì)化，必須動(dòng)手寫一寫）。第二，抓住主干，把握重點(diǎn)?？佳姓沃幸舶芏嗉?xì)小和瑣碎的知識(shí)點(diǎn)。如果時(shí)間緊張，我們可以適當(dāng)放棄背誦一些考試中用不到的知識(shí)點(diǎn)，降低背誦難度，提高效率。第三，持之以恒，不斷重復(fù)。每天重復(fù)背誦比一天一口氣背完一章的效率總體來說要更高（對(duì)我來說），因此要有規(guī)律的復(fù)習(xí)前一天 或幾天學(xué)過的內(nèi)容（復(fù)習(xí)的時(shí)候可以和研友互相提問，這樣不會(huì)太枯燥）。第四，背好肖四?and?肖八。既要有準(zhǔn)確的語言，又要理解答題的邏輯和內(nèi)涵。在考試答 題的過程中，可使用：題干材料+肖秀榮的表述+自己的語言的答題模式。?

3、專業(yè)課——語言綜合?

專業(yè)課先說語言綜合。沒改大綜合前語言學(xué)考的科目有現(xiàn)代漢語，古代漢語和語綱，現(xiàn)代漢語占比最大。改了大綜合后，這三門加起來?150?分，從?2020?年真題來看，現(xiàn)代漢語和古代漢語各占?60?分，語綱?30?分，這為?21?屆學(xué)弟學(xué)妹復(fù)習(xí)提供了方向，要注意重點(diǎn)。?

現(xiàn)代漢語是我復(fù)習(xí)最早的科目，每一章節(jié)都做了筆記，因?yàn)楝F(xiàn)漢和語綱有重合的地方，就在學(xué)習(xí)完一個(gè)專題現(xiàn)漢后學(xué)習(xí)語綱，換換思路。現(xiàn)漢基本可以分為緒論、語音、文字、詞匯、語法、修辭六大部分，和語綱重合的部分有語音、文字、語法，做筆記的時(shí)候可以把這些整理到一起。?

但是現(xiàn)漢語綱重合的部分好多概念相歧，所以最好先做現(xiàn)漢的筆記，留出相應(yīng)的位置，學(xué)完現(xiàn)漢后再把語綱補(bǔ)充進(jìn)去?，F(xiàn)漢我看的是黃廖本，每看完一節(jié)做相應(yīng)的課后題，配套題我用的是曾常年《現(xiàn)代漢語輔導(dǎo)及習(xí)題集》（其實(shí)好多也沒做）。語綱是葉徐版，但這版概念比較模糊，看起來比較混亂，建議配套邢福義版本《語言學(xué)概論》，以葉徐版為框架，從邢版中找內(nèi)容，語綱配套練習(xí)我用的是段曹林《語言學(xué)綱要輔導(dǎo)及習(xí)題集》（依然沒有做完)。后期背誦，現(xiàn)漢主要背自己記的筆記，語綱則是背從學(xué)姐那兒買來的資料，個(gè)人感覺很好用。?

這里劃重點(diǎn)！??！看完第一遍專業(yè)書就做真題！??！因?yàn)榇缶C合要看的書太多，沒有太多時(shí)間仔細(xì)復(fù)習(xí)，所以做真題很重要，可以迅速掌握重點(diǎn)，第二遍再?gòu)?fù)習(xí)起來就心里有數(shù)了。這里要特別感謝從學(xué)姐手里買來的真題手寫答案，真題分類整理和背誦筆記。古漢我應(yīng)該是復(fù)習(xí)最全面最細(xì)致的科目了，筆記做了有三本。古漢用書是王力的《古代漢語》一二冊(cè)，共七個(gè)單元，主要內(nèi)容有文選、常用詞和通論。我的復(fù)習(xí)方法是，文選和常用詞放在一起學(xué)習(xí)，每篇文章按照《王力古代漢語同步輔導(dǎo)與練習(xí)》中的字詞、語法、修辭整理在筆記本上，另外準(zhǔn)備一個(gè)草稿本翻譯文言文，學(xué)完一篇就獨(dú)立翻譯一篇。通過研究北外的真題我發(fā)現(xiàn)，古漢出題大多在通論，所以通論單獨(dú)學(xué)習(xí)。通論兩冊(cè)共有十八節(jié)，我的每一節(jié)通論筆記順序是：北外真題——主要內(nèi)容，后期復(fù)習(xí)的時(shí)候直接把真題用記號(hào)筆標(biāo)出來，事半功倍。前期的這些工作做好，后期復(fù)習(xí)起來就輕松多了，所以好的筆記資料特別重要。?

4、專業(yè)課——中外文學(xué)史?

先研究真題。除了現(xiàn)當(dāng)代是新增設(shè)的，古代文學(xué)和西方文學(xué)往年都有參考，我先把真題看了三四遍，大致掌握了重點(diǎn)，然后再開始復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)筆記依然是真題——重點(diǎn)內(nèi)容的順序。古代文學(xué)和西方文學(xué)還有時(shí)間整理，現(xiàn)當(dāng)代我是最后復(fù)習(xí)的，基本沒時(shí)間做筆記了，就直接勾畫資料上的重點(diǎn)。古代文學(xué)用書是袁行霈版本的四套共九編。復(fù)習(xí)古代文學(xué)可以發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)在第三編魏晉南北朝文學(xué)、第四編隋唐五代文學(xué)，論述題多在第七編明代文學(xué)和第八編清代文學(xué)，后期復(fù)習(xí)時(shí)把每一編的真題和答案都整理出來寫在筆記本上，直接背誦這部分內(nèi)容就可以。當(dāng)然，為了擴(kuò)充知識(shí)量，我還背誦了煜編資料里的其他名詞解釋和簡(jiǎn)答論述。通過?2020?年的大綜合真題可以發(fā)現(xiàn)，古代文學(xué)的基礎(chǔ)部分出現(xiàn)最多，四個(gè)名詞解釋都是古代文學(xué)，所以復(fù)習(xí)時(shí)候古代文學(xué)的基礎(chǔ)部分一定要掌握好。真題的確有出現(xiàn)，所以基礎(chǔ)雖然重要，也不能只依賴于基礎(chǔ)。西方文學(xué)也是同樣的方法，但在整理筆記時(shí)增加了“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”，因?yàn)閷?duì)于報(bào)考目標(biāo)不在文學(xué)的人來說，很容易看過一遍就忘了。最后復(fù)習(xí)時(shí)候也是背誦真題答案。

西方文學(xué)用書是朱維之版本的兩本，分歐美卷和亞非卷，歐美卷是重點(diǎn)。參考書目買了一本研友推薦的葛桂錄《外國(guó)文學(xué)學(xué)習(xí)指南》，這本書用來找答案很方便，條理清晰?，F(xiàn)當(dāng)代因?yàn)闀r(shí)間緊迫，最后直接背誦煜編的資料，但之前把現(xiàn)代文學(xué)和當(dāng)代文學(xué)都簡(jiǎn)單過了一遍，同樣做了知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。沒有歷年真題，找了中國(guó)傳媒大學(xué)的真題作參考。現(xiàn)當(dāng)代用書是錢理群《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》和洪子誠(chéng)《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》。北外中外文學(xué)史實(shí)際的出題風(fēng)格很靈活，更注重平時(shí)的閱讀量，2020?年的第二道題是選項(xiàng)連線，給出一些名著的片段，選正確的題目和作者，第三題作品分析和第四題論述都是三選二的模式，所以大家如果對(duì)文學(xué)其中一門不擅長(zhǎng)的話，可以專攻其他兩項(xiàng)。但?20?屆畢竟是第一次考大綜合，以后難度可能有所增加，在時(shí)間允許的條件下，還是盡量好好準(zhǔn)備。

（本文來源新祥旭考研原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許，不可轉(zhuǎn)載?。?/strong>