答辯是辯論的一種形式，辯論按進(jìn)行形式的不同，可分為竟賽式辯論、對(duì)話式辯論和問(wèn)答式辯論等。答辯就是問(wèn)答式辯論的簡(jiǎn)稱，畢業(yè)論文答辯具有以下特點(diǎn)：

?

（1）雙向性

畢業(yè)論文答辯是答辯老師和答辯學(xué)生雙向思想的交流，總體上來(lái)說(shuō)，是以問(wèn)答的形式為主，以不同觀點(diǎn)的辯論為輔。畢業(yè)論文答辯有助于核對(duì)事實(shí)、澄清疑問(wèn)、補(bǔ)充觀點(diǎn)、糾正偏差。

一方面答辯老師可以在肯定論文優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，提出論文存在的疑點(diǎn)、弱點(diǎn)以及錯(cuò)誤；另一方面答辯學(xué)生可以本著堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的精神，進(jìn)行必要的說(shuō)明、解釋、補(bǔ)充和修正。

?

（2）廣泛性

答辯準(zhǔn)備范圍比較廣泛，在答辯前需要作好充分準(zhǔn)備。

畢業(yè)論文答辯會(huì)上的題目是由答辯老師根據(jù)畢業(yè)論文事先擬定（對(duì)答辯學(xué)生是保密的）或現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)提出的，所要答辯的題目個(gè)數(shù)一般是3個(gè)或3個(gè)以上。因此，雖然在進(jìn)行答辯會(huì)之前答辯學(xué)生作了許多準(zhǔn)備，但難以針對(duì)答辯會(huì)上提出的問(wèn)題有針對(duì)性地作準(zhǔn)備，只能就自己所寫的畢業(yè)論文及有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的思考和準(zhǔn)備。

?

（3）口試性

畢業(yè)生以前各門課程的考試、考查通常采用筆試形式，畢業(yè)論文答辯卻具有口試性質(zhì)，可以使學(xué)校和答辯老師更好地了解畢業(yè)班答辯學(xué)生的實(shí)際水平，尤其是口頭表達(dá)能力、邏輯思維能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力等。

?

（4）非對(duì)等性

參加答辯會(huì)的一方是撰寫畢業(yè)論文的學(xué)生，人數(shù)為1人，另一方是答辯老師，人數(shù)有3人或3人以上。一般來(lái)說(shuō)，答辯老師是處在主動(dòng)的、審查的地位上，而學(xué)生則處在被動(dòng)的、被審查的地位上，并且雙方在知識(shí)、閱歷、資歷、經(jīng)驗(yàn)等方面相差比較懸殊。

?

（5）“雙重身份”性

畢業(yè)論文答辯雖然也要做出評(píng)判，但它不是由特設(shè)的裁判員來(lái)評(píng)判，而是由參加答辯會(huì)的一方——答辯小組或答辯委員會(huì)——對(duì)另一方即論文作者的論文和答辯情況做出評(píng)價(jià)。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，答辯老師既是辯論員，又是裁判員。

論文查重降重綜合平臺(tái)：checkvvip.com?

（checkvvip有萬(wàn)方、維普、源文鑒、Turnitin、iThenticate、早降重等十多個(gè)系統(tǒng)，官方授權(quán)，權(quán)威檢測(cè)?。?/p>