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百家講壇王立群全集 讀史記之漢武帝_司馬遷

2023-06-10 22:37 作者:bili_33851833545  | 我要投稿

王立群系列視頻百度網(wǎng)盤資源https://docs.qq.com/doc/DS21ZeWNtek5yRGdL

當(dāng)我們焦慮的時(shí)候,我們就會(huì)陷入迷茫的深淵,所以我們只能拼命學(xué)各種技能。


自我接納程度不高、自我需求不明確的人,很容易就會(huì)被這些聲音號(hào)令,繼而被焦慮淹沒,開始不顧一切的撲騰,想要抓到一根救命稻草。


而作為一名接受過高等教育,有著獨(dú)立意識(shí)的新時(shí)代女性,邊界感這種東西多少還是有點(diǎn)的:焦慮是自己的事兒,發(fā)牢騷啥的干擾其他人總是不太好。


那……自己努力學(xué)習(xí)該行了吧?哪里不會(huì)補(bǔ)哪里!緩解焦慮。


就這樣,學(xué)習(xí)成為了當(dāng)代中年女性防御焦慮的一柄利器。


職場競爭力不夠強(qiáng)?


各門派琳瑯滿目的專業(yè)技能,從入門、進(jìn)階到大神一條龍包您笑傲江湖;


中級經(jīng)濟(jì)師,計(jì)算機(jī)軟考,網(wǎng)絡(luò)工程師,企業(yè)人力資源管理師......各種各樣的證書足以讓你改變,從而獲得不一樣的人生。

狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等手段獲得知識(shí)或技能的過程,是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化(知識(shí)和技能,方法與過程,情感與價(jià)值的改善和升華)的行為方式。例如通過學(xué)校教育獲得知識(shí)的過程。


廣義:是人在生活過程中,通過獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。


我們從出生到死亡一直都在學(xué)習(xí),從哇哇學(xué)語開始慢慢通過學(xué)習(xí)了解這個(gè)世界。但是你有真正的思考過,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)嗎?


1.保持好奇心和求知欲,探索未來世界更多的可能性。


在日劇《女王的教室》中,有一個(gè)小學(xué)生上課舉手問阿久津真矢老師:


我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?你說過,不管怎么學(xué)習(xí),就算進(jìn)了好的大學(xué),好的公司也沒有任何意義。那我們?yōu)槭裁催€要讀書呢?


老師給他的回答是:

有的時(shí)候我真的很難想象人們只靠好奇心就能克服這些無比艱難的問題,比如說弦論里用到的卡拉比-丘空間,我覺得在數(shù)學(xué)上是很難的一個(gè)東西,丘成桐先生前前后后花了6年時(shí)間證明卡拉比猜想,再比如說證明龐加萊猜想,卻拒絕領(lǐng)取菲茲獎(jiǎng)的俄羅斯數(shù)學(xué)家格里戈里·佩雷爾曼,這個(gè)人給我的觸動(dòng)非常大。

一個(gè)叫格奧爾金那維奇的同學(xué)回憶說:“他只按他喜歡的方式生活。他對自己的外表漫不經(jīng)心,經(jīng)常拎著一個(gè)裝滿書的破袋子,穿著一件磨出洞的衣服,頭發(fā)長長的也不去剪。他不吸煙,也不喝酒,是個(gè)乖乖仔。大學(xué)幾年,他和我們除了數(shù)學(xué)什么都不談。盡管我們身邊都是這方面的優(yōu)秀人材,但毫無疑問,他更出色?!绷硪粋€(gè)同學(xué)阿妮西婭說道,“他是個(gè)有愛心的人。有一次我在校門口不遠(yuǎn)的地方見到他手拉手領(lǐng)著一個(gè)盲人過馬路,這給我留下了很深的印象?!?br>


2002年和2003年佩雷爾曼在網(wǎng)站上張貼三篇論文,成功破解了數(shù)學(xué)界七大難題之一———龐加萊猜想。此事震驚整個(gè)數(shù)學(xué)界。隨之而來的是各個(gè)大學(xué)的邀請,可都被他拒絕了,他還是選擇在一所初中教學(xué)生,后來隨著他的名氣越來越大,越來越多的采訪打擾了他的生活,他甚至辭去職位。當(dāng)然2006年的菲茲獎(jiǎng)授予了這位低調(diào)的數(shù)學(xué)家,然而,面對這巨大的榮譽(yù)他卻選擇了拒絕。甚至連獎(jiǎng)金都沒有拿。


雖然他性格有些孤僻,但他淡泊名利、待人以誠,他是真正的熱愛數(shù)學(xué)。所以你看,還是有一些人能夠憑借一腔熱愛做出一些事情的。

你們給我好好覺醒吧,還不明白嗎?


讀書不是非做不可的事,而是想做的事。今后你們會(huì)碰到很多很多你們不知道的、不能理解的事情,也會(huì)碰到很多你們覺得美好的、開心的、 不可思議的事物。


這個(gè)時(shí)候作為一個(gè)人自然地想解更多 ,學(xué)習(xí)更多,失去好奇心和求知欲的人不能稱之為人,連畜生都不如,連自己生存的這個(gè)世界都不想了解,還能做什么呢?

也許有人會(huì)問了,當(dāng)我學(xué)完這個(gè)那個(gè)并沒有變成另一個(gè)人的時(shí)候,就跟算命先生預(yù)言你將平步青云卻摔了個(gè)狗吃屎一般,所有的焦慮將卷土重來,加倍奉還。


難道學(xué)習(xí)也有錯(cuò)嗎?


當(dāng)然不是,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一生產(chǎn)力,關(guān)鍵是,你為什么而學(xué)習(xí)。


當(dāng)你為老板、老公、孩子而學(xué)的時(shí)候,學(xué)習(xí)就成為了一種防御,一根救命稻草,在潛意識(shí)層面,它和焦慮有著密不可分的聯(lián)系,無法解鎖學(xué)習(xí)本該有的樂趣。


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