本學(xué)期，我完成了7-12班的道法教學(xué)任務(wù)，這離不開各班老師的熱心支持和同學(xué)們的努力配合。當(dāng)然，我也不能否認(rèn)在教學(xué)過程中存在的各種不足，所以通過日積月累地發(fā)現(xiàn)并糾正這些不足之處，讓我更加深刻理解子長中學(xué)“為人正”“為學(xué)勤”“為業(yè)精”的辦學(xué)理念。下面，我對本學(xué)期教學(xué)工作開展情況進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

理論是行動的先導(dǎo)。在本學(xué)期，我經(jīng)常關(guān)注思想政治教育學(xué)科發(fā)展動向，認(rèn)真研讀《教育實(shí)踐與研究》等學(xué)術(shù)期刊，同時不定期閱讀馬克思主義經(jīng)典名著，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP 里及時吸取理論“營養(yǎng)”，在線上參與了馬克思主義理論學(xué)術(shù)講談會和齊冬妹等教學(xué)名師座談會。當(dāng)然，理論不能束之高閣，而要指導(dǎo)實(shí)踐，推動實(shí)踐發(fā)展。在本學(xué)期，我直探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)新思路，積極借鑒齊冬妹老師“情知互助”的教學(xué)理念，在課堂上密切關(guān)注課程動向，及時掌握學(xué)生學(xué)情，有序開展教學(xué)工作，取得了不錯成績。

二、認(rèn)真研讀教材，做好常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，而對教材的研讀又是其中的一個基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。在本學(xué)期，我聯(lián)系思政專業(yè)的知識來研讀教材，準(zhǔn)確把握學(xué)生與教材、生活與教材的各方面關(guān)系。同時，我利用模塊化教學(xué)思維，把教學(xué)過程分為前、中、后三個階段，對每一階段的常規(guī)工作進(jìn)行系列部署和安排，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)前，我不斷完備課思路，優(yōu)化備課方案，聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真研究教材、精確掌握學(xué)情；在教學(xué)過程中，我充分尊重學(xué)生的創(chuàng)新觀念，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行正向反饋和正向引導(dǎo)。在教完這一課后，我認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，并進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，探索適合學(xué)生接受的教學(xué)方式。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注后進(jìn)學(xué)生

教學(xué)方法是教學(xué)思路、教學(xué)理念和教學(xué)規(guī)律的集中體現(xiàn)。本學(xué)期，我在教學(xué)中不斷厘清教學(xué)思路，樹立教學(xué)質(zhì)量意識，堅(jiān)持從“情知互助”教學(xué)理念出發(fā)，以立德育人、提質(zhì)增效為目標(biāo)導(dǎo)向，積極探索符合子中校情、各班班情、學(xué)生學(xué)情的教學(xué)新規(guī)律，善于從長遠(yuǎn)、從根本和從大局出發(fā)關(guān)注后進(jìn)重點(diǎn)學(xué)生，鼓勵、促進(jìn)各層次學(xué)生在學(xué)科基礎(chǔ)理論和基本素養(yǎng)獲得長足發(fā)展。

結(jié)語

通過這一學(xué)期的教學(xué)，我深刻認(rèn)識到，教師的教和學(xué)生的學(xué)有著密切關(guān)系，它們二者是一種雙向互補(bǔ)的關(guān)系，即教師“教”的過程也是教師在向與學(xué)生不斷擴(kuò)大的生活實(shí)踐范圍獲取教學(xué)素材從而增強(qiáng)教學(xué)親切感和實(shí)踐性的過程，學(xué)生“學(xué)”的過程也是學(xué)生在向教師取學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)的過程。我還清楚地理解，在教學(xué)過程中，要善于處理個別與一般、特殊與普遍、部分與整體以及微觀與宏觀的辯證關(guān)系，特別是作為思政教師，應(yīng)該時時刻刻以馬克思主義的世界觀和方法論來觀察問題、分析問題和解決問題。因此,不僅要針對個別，照顧特殊同學(xué)特殊情況，了解部分學(xué)生學(xué)習(xí)問題，從微觀角度入手分析學(xué)生學(xué)情，還要兼顧一般，總結(jié)教學(xué)普遍存在問題，及時動態(tài)調(diào)整整體教學(xué)進(jìn)度和安排，從宏觀角度出發(fā)往長遠(yuǎn)考慮培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。我在子長中學(xué)，目前是待了三點(diǎn)五年，三年學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)讓我明白高中同學(xué)友誼的可貴，也讓我遇見了許多良師，我在此感謝子長中學(xué)的各位老師對我的培育。這不光是我的母校，我還一直都把這里當(dāng)作自己的家，有幾次我都是周末直接留校，就是想看看母校，想看看家的樣子。雖然我教了一個學(xué)期，但對我來說卻是人生的一大步，當(dāng)然，也有很多不足需要我不斷糾正，有許多未盡的地方我表示深深地愧疚。我希望，也相信.我還會踏入子中的校門，從而把青春獻(xiàn)給母校。