高考日語學(xué)習(xí)語法是非常重要的，但是大家在備戰(zhàn)2023高考時(shí)，是否有注意高考日語重點(diǎn)語法：副助詞的使用呢，今天第六時(shí)限高考日語指導(dǎo)老師就來和大家剖析一下那些重要的高考日語副助詞。

副助詞重點(diǎn)總結(jié)

1、さえ

接續(xù): N (十で)十さえ

用法1:舉出一個(gè)極端例子，類推其他一般性事例?！吧踔羱” “連~都~”。

例:寒いだけでなく、雪さえも降ってきた。

この數(shù)學(xué)の問題は教授さえ解けなかった。

用法2:表示只要具備了前項(xiàng)條件，后項(xiàng)事情就可以成立。通常使用“~さえ~ば~”的形式?！爸灰獈就~”

例:うちの子は暇さえあれば、本を読んでいます。

2、しか

接續(xù): N十しか

用法:經(jīng)常與否定表達(dá)搭配使用，表示限定。“只，僅僅”。

例:この試験は外國人參加しかできません。

▲「しか」相關(guān)句型

（1）V十しかない

用法:表示除此之外沒有其他的辦法?！爸荒堋?， “只好～”?。

例:手伝ってくれる人が誰もいないから自分でやるしかない。

（2）N十でしかない

用法:表示前接詞是唯一的結(jié)論或評(píng)價(jià)?！安贿^是～” “只不過是～”

例:親から見ると、自分の子はいつまでも子供でしかない。

3、でも

接續(xù)1:疑問詞十N十でも

用法1:與積極的肯定表達(dá)呼應(yīng)，表示全面肯定。“無～都～”。

例:このようなひどいことを聞いたら、どんな人でも腹が立つだろう。

接續(xù)2:N十でも

用法2:舉出一個(gè)代表性事例，并類推其他?！啊惖?#34; ;“譬如～”。

例:お茶でもいかがですか。

用法3:舉出極端例子，類推其他事物更是如此?！耙簿汀病?哪怕～也～”

例:こんな簡(jiǎn)単な問題は子供でも答えられます。

4、も

用法1:表示同類事物的重復(fù)或添加。意為“～也”。

例:來週のパ一ティ一、君が行くなら、わたしも行く。

接續(xù)2:疑問詞十も+否定表達(dá)

用法2 :表示全面否定。

例:誰も見たことがありません。

接續(xù)3: N十も

用法3:后接肯定表達(dá)，強(qiáng)調(diào)數(shù)量之多。意為“多達(dá)～”

例:雨は10日も降り続けている。

接續(xù)4: N十も+否定

用法4:接在“1～”等表示最小限量的名司后面，表示全面否定。

例:今日はよく晴れている。空には雲(yún)が一つもなかった。

用法5 :常用“～も～し～も～”“～も～ば～も～” 的形式，表示并列。

例:あそこの店は味もいいし、値段も安い。

人生とは、楽しみもあれば苦しみもある。

5、こそ

接續(xù): N (十助詞)十こそ

用法:表示強(qiáng)調(diào)，提示主題?！罢恰?/p>

例:今度二そ、試合に勝ちたいです。

▲知識(shí)拓展:「こそ」 相關(guān)句型

(1)~てこそ

接續(xù): V-て十こそ

用法:表示強(qiáng)調(diào)，滿足了前項(xiàng)，后項(xiàng)才有可能實(shí)現(xiàn)?！罢?yàn)椤拧?/p>

例:毎日この花に水をやってこそ、美しい花が咲いた。

（2）～からこそ

接續(xù): S一簡(jiǎn)十からこそ

用法:表示強(qiáng)調(diào)原因?！?正因?yàn)閪”

例:難しいからこそおもしろいんだ。

(3) ~ばこそ

接續(xù): V-ば/A1-ければ十こそ

A2/N十であれば十こそ

用法:與“~からこそ”意思一祥，表示強(qiáng)調(diào)原因?！罢?yàn)閪"

例:娘の將來を思えばこそ、彼との結(jié)婚には賛成できない。

6、だけ

接續(xù): N/數(shù)量詞+だけ

用法:表示限定。“只~，僅~”

例:中村さんから借りた本は一冊(cè)だけです。

▲だけ相關(guān)句型

(1)~だけで(は)なく~

接續(xù): V/A1-簡(jiǎn)十だけでなく

A2十な/N十だけでなく

用法:表示累加，遞進(jìn)?！安坏珇而且~” 。

例:彼は歌が上手なだけでなく、自分で曲も作る。

注意:相當(dāng)于「ばかりでなく」，后項(xiàng)常與「も/までさえ/だって」連用。

(2) ~だけでは

接銕: V/A1-簡(jiǎn)十だけでは

A2十な/N十だけでは

用法:表示只做前項(xiàng)的事情很難出現(xiàn)期待的結(jié)果?！肮鈤的話”、 “只是~的話” 。

例:料理はただ見るだけではおいし料理を作られない。

7、ばかり

接續(xù):N十ばかり

用法:表示限定范圍，除此以外沒有別的?！肮馐莮” “盡是~”。

例:甘いものばかり食べていて、太るよ。

▲ばかり相關(guān)句型

(1) ~てばかりいる

接續(xù):V-て+ばかりいる

用法:表示頻繁地進(jìn)行某個(gè)動(dòng)作。多含有說話人不滿、消極的情緒。“總是~” “一味~”

例:明日試験なのに、彼は勉強(qiáng)しなくて遊んでばかりいる。

(2) ~たばかりだ

接續(xù): V-た十ぱかりだ

用法:表示某個(gè)動(dòng)作剛剛完成沒多久?！皠倊” 。

例:日本に來たばかりの時(shí)、日本語はこんなにペラペラ話せませんでした。

8、など/なんか/なんて

接續(xù): V-簡(jiǎn)/N＋など/なんか/なんて

用法:表示列舉，暗指除前項(xiàng)列舉事物之外還有其他事物。意為“～等”。

例:日本語や高等數(shù)學(xué)などの授業(yè)を受けたことがある。

▲注意:經(jīng)常與「や」搭配使用。

▲知識(shí)拓展:なんか、なんて

說明:很多吋候など可以用なんか、なんて替換，接續(xù)方法與など一祥。

用法1:表示舉例，帶有“瞧不起、嫌棄”的語氣，一般會(huì)將“など”替換為なんか或なんて，用于自己吋可以表示對(duì)自己的一種謙虛。

例:こんなに難しいこと、私なんかできないよ。

子供をいじめるなんてひどすぎるわ。

用法2:表示對(duì)某事的吃驚、感慨。此吋只能用“なんて”。不能用“なんか”。

例:寶くじに當(dāng)たるなんて信じられない。

こんなところに會(huì)うなんて、珍しいなあ。

9、ずつ

接續(xù):數(shù)量詞/副詞十ずつ

用法1:表示等量、等比例的分配。意為“每～”

例:帰宅したら、母と弟から手紙が1通ずつ來ていました。

用法2:表示程度上的反復(fù)，意為“逐漸～”“一點(diǎn)點(diǎn)～”

例:一生懸命勉強(qiáng)して、日本語が少しずつ上手になりました。

10、か

接續(xù)1:疑問詞+か

用法:表示不確定。

例:友達(dá)の劉さんは日本の小説を何冊(cè)か持っています。

接續(xù)2:V+か

用法:和疑問詞搭配使用，表示不確定。

例:田中さんはいつ出発するかわかりません。

▲知識(shí)拓展:

誰が私のりんごを食べましたか。?(疑問句，沒有不確定的意思)

何か質(zhì)問があったら手を挙げてください。(陳述句，表示不確定的意思)

日語語法是非常細(xì)的，這就要求大家要有足夠耐心和細(xì)心，且有較強(qiáng)的歸納總結(jié)能力。所以學(xué)習(xí)高考日語一定要循序漸進(jìn)，不要心急哦！