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? ? ? ?其實(shí)我本身不打算寫(xiě)的，畢竟并沒(méi)有什么需要特別強(qiáng)調(diào)的，要強(qiáng)調(diào)的東西在之前的內(nèi)容里很多都有提到過(guò)。但小西瓜覺(jué)得說(shuō)一下是好事，認(rèn)為有很多新人都沒(méi)意識(shí)到自己寫(xiě)出來(lái)的東西有很多都是毫無(wú)意義的。

? ? ? ?確實(shí)，好像是這么回事。

? ? ? ?除了常說(shuō)的會(huì)影響節(jié)奏和閱讀體驗(yàn)外，杜絕出現(xiàn)廢話(huà)文學(xué)更是一個(gè)檢驗(yàn)作者的寫(xiě)作基礎(chǔ)是否達(dá)標(biāo)的關(guān)鍵，基礎(chǔ)是否過(guò)關(guān)也決定了作品是否能讓讀者想要看下去的第一步。

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所以總結(jié)下來(lái)，所謂廢話(huà)文學(xué)，就是讀者不想看的內(nèi)容。

除此之外，廢話(huà)文學(xué)還有一個(gè)特征——多次重復(fù)出現(xiàn)且無(wú)用的內(nèi)容。

? ? ? ?至于為什么不連起來(lái)寫(xiě)成“多次重復(fù)出現(xiàn)且無(wú)用的讀者不想看的內(nèi)容”，是因?yàn)椤弊x者不想看”多少帶有主觀意識(shí)，“多次重復(fù)出現(xiàn)且無(wú)用”基本可以算是大伙兒公認(rèn)的，也基本可以稱(chēng)為是客觀因素。

? ? ? ?要是一個(gè)作品里“多次重復(fù)出現(xiàn)且無(wú)用的讀者不想看的內(nèi)容”——作者你可以重新做人了。

好的，不開(kāi)玩笑。

? ? ? ?為此，我會(huì)分成讀者角度與作者角度去告知兩者所以認(rèn)為的，以及所呈現(xiàn)出的所謂毫無(wú)意義的描寫(xiě)是怎樣的。

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讀者的角度：

? ? ? ?拋設(shè)定、華而不實(shí)還讓人聯(lián)想不出畫(huà)面的各種描寫(xiě)、流水賬。

? ? ? ?以上三點(diǎn)基本都是大伙兒公認(rèn)的，也是很多新人也已經(jīng)知道的點(diǎn)，可盡管知道，依然還是有新人不能從根本上解決，原因放到最后再說(shuō)。

? ? ? ?此外，病句、語(yǔ)意重復(fù)等語(yǔ)法問(wèn)題，在讀者看來(lái)也屬于多余又影響閱讀體驗(yàn)的描寫(xiě)，特別是在“重復(fù)”這方面。

? ? ? ?不管是劇情重復(fù)，描寫(xiě)重復(fù)，還是人物表現(xiàn)單一的重復(fù)，都會(huì)給讀者帶來(lái)閱讀體驗(yàn)上的審美疲勞。

? ? ? ?其實(shí)有一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法——把你的作品給你信得過(guò)的人看，問(wèn)一下TA看你的作品的時(shí)候是否愿意看下去，不愿意看下去的原因是什么。

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作者的角度：

? ? ? ?重復(fù)過(guò)多的讀者認(rèn)為的無(wú)用描寫(xiě)和對(duì)故事整體起不到關(guān)聯(lián)或者其他作用的描寫(xiě)

? ? ? ?這是我目前接到的新人委托中發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)比較大的問(wèn)題。

? ? ? ?舉兩個(gè)例子：

女子躺在床上，雙唇微啟，星月般的雙眸中閃爍著激動(dòng)的光，只聽(tīng)她抬起頭來(lái)，低聲呢喃道：“老子要吃過(guò)橋米線(xiàn)”

? ? ? ?很出戲是不是？只是想吃個(gè)過(guò)橋米線(xiàn)何必寫(xiě)這么詳細(xì)（除非這是在寫(xiě)搞笑類(lèi)型的）？起到的作用和關(guān)聯(lián)性幾乎沒(méi)有。

? ? ? ?當(dāng)然，事實(shí)上我這里說(shuō)的關(guān)聯(lián)并不是純粹是指這一點(diǎn)，但詳細(xì)展開(kāi)說(shuō)也很復(fù)雜，沒(méi)辦法說(shuō)清。

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? ? ? ?冷

? ? ? ?非常冷

? ? ? ?凍死我了

? ? ? ?凍的我不要不要的

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? ? ? ?不斷重復(fù)冷并不能讓讀者覺(jué)得里面的角色冷。并且這種形式如果多次出現(xiàn)，只會(huì)讓人放棄閱讀。

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? ? ? ?但關(guān)于“怎樣才能知道什么是廢話(huà)、無(wú)意義的描寫(xiě)”，我無(wú)法提供解決辦法，也無(wú)法告訴他們應(yīng)該怎么辦。

? ? ? ?新人：為什么？

? ? ? ?我曾經(jīng)接到的委托里，有個(gè)委托人在我閱讀完后，發(fā)現(xiàn)他作品里有很多重復(fù)的劇情，并且對(duì)于人物描寫(xiě)經(jīng)常是習(xí)慣從頭寫(xiě)到腳。

? ? ? ?我提出了我的觀點(diǎn)，但他對(duì)此表示因?yàn)樽约翰恢赖降自鯓拥拿鑼?xiě)算是多余的。

? ? ? ?另一個(gè)委托人里，他的戰(zhàn)斗場(chǎng)面出現(xiàn)了流水賬。

? ? ? ?長(zhǎng)到什么程度？

? ? ? ?印象里至少有3、4章，每一章至少有3千多字，而他對(duì)此表示有的讀者喜歡看，所以才寫(xiě)這么多。

? ? ? ?還有一個(gè)委托人，他的描寫(xiě)堆積了很多給作品增添負(fù)擔(dān)的描寫(xiě)，本意上他認(rèn)為只要加入一些自己認(rèn)為可以突出XX作用和氣氛的元素或者寫(xiě)法就能達(dá)到自己想要的效果。

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? ? ? ?這就是我無(wú)法提供解決辦法，也無(wú)法教會(huì)他們的原因，同時(shí)也是剛才提到的，為什么有的新人依然不能從根本上避免多余的描寫(xiě)。

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因?yàn)樗麄兊母窬植⒉荒茏屗麄冊(cè)诙虝r(shí)間內(nèi)理解到他們從未觸碰過(guò)的東西

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? ? ? ?這個(gè)道理就有點(diǎn)像你跟一個(gè)小學(xué)生說(shuō)社會(huì)很殘酷。你再怎么給他說(shuō)很多你自己認(rèn)為已經(jīng)說(shuō)得很透徹的、可以反映社會(huì)很殘酷的例子，他也照樣是無(wú)法理解。

? ? ? ?一個(gè)小孩根本沒(méi)有真正踏入社會(huì)，親身體驗(yàn)過(guò)社會(huì)，怎么可能會(huì)理解社會(huì)很殘酷，父母賺錢(qián)很辛苦的道理？

? ? ? ?當(dāng)然，其實(shí)還有一種情況是——作者在不能分辨什么是無(wú)用的描寫(xiě)的情況下，將其認(rèn)為是有用的。

? ? ? ?比如，跟一個(gè)作者說(shuō)，你寫(xiě)一大堆華麗的詞藻描寫(xiě)是無(wú)用的，也讓人無(wú)法聯(lián)想到畫(huà)面。

? ? ? ?站在這些作者的角度，他們可能會(huì)認(rèn)為“多寫(xiě)一點(diǎn)這些難道不是可以更加突出那種畫(huà)面優(yōu)美的感覺(jué)嗎？”、“這樣不是顯得自己很有文采嗎？大家都喜歡看這種寫(xiě)法”之類(lèi)的認(rèn)知上的錯(cuò)誤。

? ? ? ?這樣的問(wèn)題不可能光靠一兩句話(huà)就能讓他們明白什么叫做“無(wú)用的描寫(xiě)”，這樣的情況需要一定的人生體會(huì)和知識(shí)積累，并且只能讓他們自己去思考，去弄明白，這方面只有自己才能解決，別人無(wú)法提供幫助。

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? ? ? ?所以我也一直強(qiáng)調(diào)，寫(xiě)作是一個(gè)體會(huì)人生的過(guò)程。

? ? ? ?在還沒(méi)有一定水平的情況下，你可以越級(jí)，寫(xiě)一些別人都認(rèn)為你不能寫(xiě)的東西，但如果嘗試了確實(shí)不行，就不要一直糾結(jié)。

? ? ? ?前期可以通過(guò)模仿他人、借鑒他人的作品，以及寫(xiě)作教程進(jìn)行練習(xí)，但這樣的情況到達(dá)一定程度后就不可能再有用了，自然地就會(huì)渴望更“高級(jí)”的寫(xiě)法，追求更好的寫(xiě)作，尋找到屬于自己的寫(xiě)作風(fēng)格。

? ? ? ?如果一直依賴(lài)教程，思想上也不能獲得成熟，你的作品自然也不可能跟著你成熟起來(lái)，讓更多的人喜歡。

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? ? ? ?這好像是“辦案經(jīng)驗(yàn)”分享的第三期來(lái)著？前兩期的回顧可以查看以下內(nèi)容。

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