本報(bào)告由華經(jīng)產(chǎn)業(yè)研究院出品，對(duì)中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競(jìng)爭(zhēng)格局及市場(chǎng)供需形勢(shì)進(jìn)行了具體分析，并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境及技術(shù)環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。還重點(diǎn)分析了典型企業(yè)的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀及發(fā)展格局，并對(duì)未來(lái)幾年行業(yè)的發(fā)展趨向進(jìn)行了專業(yè)的研判。為企業(yè)、科研、投資機(jī)構(gòu)等單位了解行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)及競(jìng)爭(zhēng)格局，把握行業(yè)未來(lái)發(fā)展方向提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。更多詳細(xì)內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注華經(jīng)產(chǎn)業(yè)研究院出版的《2023-2028年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)深度分析及投資潛力預(yù)測(cè)報(bào)告》。

本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫(kù)。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來(lái)自于國(guó)統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來(lái)自于各類市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。

報(bào)告目錄：

第一章 教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)概述

第一節(jié) 教育概述

一、教育的價(jià)值

二、教育的類型和分類

三、教育的歷史

四、讀經(jīng)教育和宗教教育

第二節(jié) 培訓(xùn)概述

一、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)

二、培訓(xùn)的發(fā)展

三、培訓(xùn)的層次

四、培訓(xùn)的周期

五、培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源

六、培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)效益

七、培訓(xùn)的成本

八、培訓(xùn)方法的分類

九、企業(yè)培訓(xùn)概述

第二章 2022年世界教育狀況透析

第一節(jié) 2022年世界教育產(chǎn)業(yè)簡(jiǎn)況

一、全球教育的成績(jī)與問(wèn)題

二、世界最著名的六種教育方法

三、全球初等教育普及情況及問(wèn)題

第二節(jié) 2022年國(guó)外農(nóng)業(yè)教育觀念變革與發(fā)展對(duì)策

一、國(guó)外高等農(nóng)林教育觀的變革情況

二、國(guó)外高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)

三、國(guó)外發(fā)展高等農(nóng)業(yè)教育的對(duì)策

第三節(jié) 2022年世界熱門教育話題及其發(fā)展情況

一、性教育

二、消防教育

三、理財(cái)教育

第四節(jié) 2022年世界部分地區(qū)和國(guó)家的教育發(fā)展分析

一、美國(guó)

二、歐洲

三、日本

四、印度

五、俄羅斯

第三章 2022年中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展分析

第一節(jié) 2022年中國(guó)教育事業(yè)運(yùn)行總況

第二節(jié) 2022年中國(guó)教育改革模式及其意義分析

一、中國(guó)教育改革最有意義的八個(gè)構(gòu)想

二、淺論現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教育改革的意義

三、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)當(dāng)前教育改革的意義

四、遠(yuǎn)程開(kāi)放教育模式在教育改革中的意義

第三節(jié) 2022年中國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展分析

一、我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)改革發(fā)展情況

二、農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展策略

第四章 2022年中國(guó)教育事業(yè)細(xì)分領(lǐng)域透析

第一節(jié) 學(xué)前教育

一、幼兒教育的專業(yè)特性

二、幼兒教育的培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

三、我國(guó)學(xué)前教育收費(fèi)問(wèn)題

四、學(xué)前教育空白引發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)之爭(zhēng)

五、2022年學(xué)前教育改革措施分析

六、2022年學(xué)前教育收費(fèi)公眾觀點(diǎn)分析

第二節(jié) 義務(wù)教育

一、改革開(kāi)放30年來(lái)我國(guó)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展情況

二、我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展情況

三、中國(guó)義務(wù)教育發(fā)展的新跨越

四、2022年我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展新措施

第三節(jié) 高中階段教育

一、城鄉(xiāng)普通高中入學(xué)率差異分析

二、發(fā)展農(nóng)村高中階段教育的困難及對(duì)策

三、廣東普及高中教育戰(zhàn)略情況

四、2022年我國(guó)基本及高中階段教育

第四節(jié) 高等教育

第五節(jié) 成人教育和培訓(xùn)

第五章 2022年中國(guó)人才供求形勢(shì)透視

第一節(jié) 2022年我國(guó)人才供求發(fā)展綜述

一、我國(guó)人才供求發(fā)展綜述

二、我國(guó)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)新舉措

三、2018-2022年我國(guó)高等院校畢業(yè)生就業(yè)情況

四、2022年國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)行業(yè)人材供求分析

1、建筑業(yè)人才

2、技術(shù)工人

3、物流人才

第二節(jié) 2022年我國(guó)部分地區(qū)人才供求分析

一、2022年北京人才市場(chǎng)供求分析

二、2022年山東人才市場(chǎng)供求分析

三、2022年遼寧人才市場(chǎng)供求分析

四、2022年四川人才市場(chǎng)供求分析

五、2022年海南人才市場(chǎng)供求分析

六、2022年遼寧高技能人才市場(chǎng)供求

七、2022年上海各類人才總量規(guī)模

第六章 2022年中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析

第一節(jié) 2022年中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行總況

一、我國(guó)培訓(xùn)業(yè)步入高速發(fā)展階段

二、教育培訓(xùn)市場(chǎng)步入品牌經(jīng)營(yíng)時(shí)代

三、中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)作分析

四、教育培訓(xùn)潛在市場(chǎng)規(guī)模情況

五、培訓(xùn)市場(chǎng)的泡沫對(duì)企業(yè)危害

六、我國(guó)培訓(xùn)行業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型分析

第二節(jié) 2022年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、IT培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)入新發(fā)展周期

二、我國(guó)IT人才地域分布不平衡

三、IT人才訂單式培訓(xùn)節(jié)省成本

四、國(guó)家政策大力扶持IT培訓(xùn)項(xiàng)目

五、IT行業(yè)重點(diǎn)培訓(xùn)課程

六、IT培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)模式探究

七、IT培訓(xùn)市場(chǎng)品牌發(fā)展情況

第三節(jié) 2022年中國(guó)外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析

一、我國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模的影響因素

二、品牌語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)模式分析

三、外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷分析

四、日語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)狀況

五、其他小語(yǔ)種市場(chǎng)狀況

六、2022年我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)總值預(yù)測(cè)

第四節(jié) 2022年中國(guó)會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析

一、會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)需求分析

二、會(huì)計(jì)行業(yè)人才的就業(yè)前景分析

第五節(jié) 2022年中國(guó)少兒培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析

第六節(jié) 2022年中國(guó)企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)分析

第七節(jié) 2022年中國(guó)我國(guó)游戲培訓(xùn)市場(chǎng)分析

第七章 2022年中國(guó)民辦教育市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析

第一節(jié) 民辦教育發(fā)展概況

一、我國(guó)民辦教育發(fā)展歷史

二、民辦教育法制狀況

三、我國(guó)農(nóng)村民辦中小學(xué)發(fā)展情況

四、我國(guó)民辦教育前景分析

五、2022年我國(guó)民辦教育健康發(fā)展對(duì)策

第二節(jié) 2022年中國(guó)民辦幼兒教育發(fā)展分析

一、我國(guó)民辦幼兒教育發(fā)展階段分析

二、我國(guó)民辦幼兒教育存在問(wèn)題分析

三、我國(guó)民辦幼兒教育發(fā)展策略分析

四、我國(guó)民辦幼兒教育發(fā)展管理探討

第三節(jié) 2022年中國(guó)民辦高等教育發(fā)展分析

一、我國(guó)民辦高等教育發(fā)展的概況

二、我國(guó)民辦高等教育機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀分析

三、我國(guó)民辦高等教育問(wèn)題分析

第四節(jié) 2022年中國(guó)部分地區(qū)民辦教育發(fā)展情況

一、河南

二、新疆

三、湖南

四、陜西

第八章 2022年中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展新形勢(shì)透析

第一節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展概述

一、2022年我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀

二、我國(guó)職業(yè)教育問(wèn)題

三、2022年我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇

四、“十四五”中央財(cái)政對(duì)職業(yè)教育投入情況

五、2022年我國(guó)職業(yè)教育的成績(jī)與隱憂

六、職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略

第二節(jié) 2022年中國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展分析

一、30年來(lái)我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展的歷史性成就

二、我國(guó)職業(yè)教育改革和發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)

三、今后我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展的基本思路和主要任務(wù)

第三節(jié) 2022年中國(guó)職業(yè)教育的需求分析

一、社會(huì)分工

二、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

三、社會(huì)進(jìn)步

四、勞動(dòng)力市場(chǎng)

一、職教集團(tuán)化的契約屬性

二、職教集團(tuán)化發(fā)展的契約績(jī)效

三、職業(yè)教育集團(tuán)化契約優(yōu)勢(shì)的保證

第五節(jié) 2022年中國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育分析

一、我國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀

二、中國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育問(wèn)題

三、我國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育發(fā)展前景

四、我國(guó)農(nóng)村中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)

第九章 2022年中國(guó)遠(yuǎn)程教育運(yùn)行透析

第一節(jié) 2022年中國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展分析

一、我國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展?fàn)顩r及其意義

二、我國(guó)遠(yuǎn)程教育資金與裝備投入情況

三、我國(guó)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展分析

四、我國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的戰(zhàn)略

第二節(jié) 2022年中國(guó)遠(yuǎn)程教育在我國(guó)高校教學(xué)中的應(yīng)用與思考

一、高校網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育情況

二、高校網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育的教學(xué)方式

三、發(fā)展高校網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育的思考

第三節(jié) 2022年中國(guó)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)群體分析

一、遠(yuǎn)程教育學(xué)生的來(lái)源

二、學(xué)習(xí)者對(duì)于遠(yuǎn)程教育的態(tài)度

三、促使學(xué)生取得學(xué)習(xí)成功的策略

第四節(jié) 2022年中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育責(zé)任分析

一、道德困境

二、責(zé)任倫理的構(gòu)建

第十章 2022年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)新格局分析

第一節(jié) 2022年中國(guó)教育培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)總況

第二節(jié) 2022年中國(guó)教育培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

一、高端英語(yǔ)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)分析

二、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)分析

三、國(guó)內(nèi)IT培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)分析

四、管理培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

第三節(jié) 中外少兒英語(yǔ)專業(yè)教育培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)分析

第十一章 2022年中國(guó)教育培訓(xùn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略分析

第一節(jié) 教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略分析

一、2022年教育培訓(xùn)市場(chǎng)增長(zhǎng)潛力分析

二、2022年教育培訓(xùn)主要潛力品種分析

三、現(xiàn)有教育培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)策略分析

四、教育培訓(xùn)潛力品種競(jìng)爭(zhēng)策略選擇

五、典型企業(yè)品種競(jìng)爭(zhēng)策略分析

第二節(jié) 教育培訓(xùn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略分析

一、國(guó)際形勢(shì)對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的影響

二、國(guó)際形勢(shì)后教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的變化

三、2023-2028年我國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)

第十二章 中國(guó)教育培訓(xùn)重點(diǎn)企業(yè)分析

第一節(jié) 新東方教育科技集團(tuán)

一、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析

三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

第二節(jié) 華爾街英語(yǔ)

一、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析

三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

第三節(jié) 北大青鳥(niǎo)

一、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析

三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

第四節(jié) 昂立教育集團(tuán)

一、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析

三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

第五節(jié) 巨人教育集團(tuán)

一、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析

三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

第六節(jié) 紅黃藍(lán)教育集團(tuán)

一、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析

三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

第七節(jié) 環(huán)球雅思

一、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析

三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

第八節(jié) 韋博國(guó)際英語(yǔ)

一、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析

二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析

三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

第十三章 2023-2028年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

第一節(jié) 2023-2028年我國(guó)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

一、教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

二、教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)新趨勢(shì)

三、網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

四、思想政治教育發(fā)展新趨勢(shì)探析

五、中國(guó)培訓(xùn)教育業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化連鎖經(jīng)營(yíng)趨勢(shì)分

第二節(jié) 2023-2028年我國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化

二、培訓(xùn)項(xiàng)目綜合化

三、培訓(xùn)課程個(gè)性化

四、培訓(xùn)范圍國(guó)際化

五、培訓(xùn)模式多元化

六、培訓(xùn)手段多樣化

七、培訓(xùn)服務(wù)增值化

第三節(jié) 2023-2028年我國(guó)物流教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)

第四節(jié) 2023-2028年學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)分析

一、學(xué)前教育新趨勢(shì)

二、我國(guó)嬰兒早教市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)

三、我國(guó)學(xué)前教育民營(yíng)化發(fā)展趨勢(shì)分析

四、我國(guó)學(xué)前教育投資趨勢(shì)

五、2022年我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展形勢(shì)

第五節(jié) 2023-2028年我國(guó)語(yǔ)種培訓(xùn)低齡化趨勢(shì)分析

圖表目錄：

圖表 外語(yǔ)培訓(xùn)上市公司吸引投資情況

圖表 外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)并購(gòu)概況（按被并購(gòu)方）

圖表 影響中小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的因素分析

圖表 中國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)金額情況

圖表 中國(guó)初中生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)金額情況

圖表 中國(guó)高中生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)金額情況

圖表 中國(guó)中小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)師資力量的選擇分布

圖表 中國(guó)中小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)內(nèi)容的選擇分布

圖表 中國(guó)小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的消費(fèi)半徑

圖表 中國(guó)初中學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的消費(fèi)半徑

圖表 中國(guó)高中生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的消費(fèi)半徑

圖表 中國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)模式

圖表 中國(guó)初中生學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)模式

圖表 中國(guó)初中生學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)模式

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華經(jīng)情報(bào)網(wǎng)隸屬于華經(jīng)產(chǎn)業(yè)研究院，專注大中華區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)情報(bào)及研究，目前主要提供的產(chǎn)品和服務(wù)包括傳統(tǒng)及新興行業(yè)研究、商業(yè)計(jì)劃書(shū)、可行性研究、市場(chǎng)調(diào)研、專題報(bào)告、定制報(bào)告等。涵蓋文化體育、物流旅游、健康養(yǎng)老、生物醫(yī)藥、能源化工、裝備制造、汽車電子等領(lǐng)域，還深入研究智慧城市、智慧生活、智慧制造、新能源、新材料、新消費(fèi)、新金融、人工智能、“互聯(lián)網(wǎng)+”等新興領(lǐng)域。

報(bào)告研究基于研究團(tuán)隊(duì)收集的大量一手和二手信息，使用桌面研究與定量調(diào)查、定性分析相結(jié)合的方式，全面客觀的剖析當(dāng)前行業(yè)發(fā)展的總體市場(chǎng)容量、產(chǎn)業(yè)鏈、競(jìng)爭(zhēng)格局、進(jìn)出口、經(jīng)營(yíng)特性、盈利能力和商業(yè)模式等?？茖W(xué)使用SCP模型、SWOT、PEST、回歸分析、SPACE矩陣等研究模型與方法綜合分析行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)格局、技術(shù)革新、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、行業(yè)壁壘、機(jī)遇以及挑戰(zhàn)等相關(guān)因素。根據(jù)各行業(yè)的發(fā)展軌跡及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)做出客觀預(yù)判，助力企業(yè)商業(yè)決策。

研究方法：

1、桌面研究

方法：通過(guò)二手資料以及第三方機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)的分析，為市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展判定提供依據(jù)。

涉及內(nèi)容：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、中國(guó)海關(guān)、產(chǎn)業(yè)主管部門、相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、關(guān)鍵生產(chǎn)企業(yè)年度公報(bào)，國(guó)內(nèi)外相關(guān)政策法規(guī)文件。

2、定量調(diào)查

方法：向關(guān)鍵生產(chǎn)企業(yè)/需求終端進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)市場(chǎng)總體進(jìn)行測(cè)算。

涉及內(nèi)容：關(guān)鍵企業(yè)與市場(chǎng)發(fā)展調(diào)查問(wèn)卷包括了歷史銷售數(shù)據(jù)，行業(yè)客戶分布，未來(lái)市場(chǎng)預(yù)期等信息。

3、定性分析

方法：通過(guò)行業(yè)專家、關(guān)鍵企業(yè)負(fù)責(zé)人以及渠道商訪談，對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行深度解讀，洞察行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。

涉及內(nèi)容：重點(diǎn)獲取市場(chǎng)影響關(guān)鍵因素，建立市場(chǎng)發(fā)展的分析路徑，通過(guò)專家打分法對(duì)市場(chǎng)規(guī)模進(jìn)行系統(tǒng)分析。

4、綜合撰寫

方法：通過(guò)定性與定量的結(jié)合驗(yàn)證，對(duì)整體市場(chǎng)規(guī)模和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行綜合分析。

涉及內(nèi)容：通過(guò)模擬分析，分層分析，回歸分析，對(duì)整體市場(chǎng)規(guī)模，發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行判斷。