? ?子課題評(píng)職稱(chēng)有用嗎?子課題是總課題下的分支課題，而課題研究與論著一樣都是職稱(chēng)評(píng)定的類(lèi)別之一，都同樣可以在職稱(chēng)評(píng)定中起到相應(yīng)作用。

　　子課題評(píng)職稱(chēng)有用嗎?答案是有用，只要是得到認(rèn)可的課題研究，對(duì)于職稱(chēng)評(píng)審都有作用，但具體起到合眾作用，還需看你在課題研究中的作為，如果沒(méi)有實(shí)質(zhì)作為，那么此課題也起不到多大作用。

　　申請(qǐng)子課題應(yīng)避免的問(wèn)題：

　　1、課題論證套路過(guò)多，實(shí)際意義過(guò)少;論證針對(duì)性弱，對(duì)研究的重點(diǎn)把握度差。

　　2、子課題應(yīng)避免注重形式和切入口過(guò)大，忽略研究的過(guò)程，忽略研究人力承擔(dān)能力。

　　3、對(duì)研究重視度不夠，有的教師甚至在撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí)，草草了事沒(méi)有清晰明確的，表達(dá)出研究的意義。

　　子課題評(píng)職稱(chēng)有用嗎?以上內(nèi)容就是小編對(duì)問(wèn)題的解答，如有其他疑問(wèn)或與課題研究相關(guān)需要，都可以來(lái)阿魚(yú)編輯工作室咨詢(xún)，我們?cè)诰€(xiàn)編輯人員將從專(zhuān)業(yè)角度詳細(xì)為您指導(dǎo)解答!