什么是新員工培養(yǎng)當(dāng)中傳幫帶的終極形式？

主筆 / 偉凡?? 責(zé)編 / 蘭婷

這是 老周潤偉志 第78篇原創(chuàng)文章

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最近這幾天我們一直都是在討論的是關(guān)于企業(yè)如何培養(yǎng)自己的人才，特別是以這種一對(duì)一師徒制的傳幫帶的方式進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)。

在相互的討論過程當(dāng)中，我們明確了很多點(diǎn)，這種培訓(xùn)模式首先是基于強(qiáng)大的企業(yè)的自身的內(nèi)生力，內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力。

其次基于企業(yè)已經(jīng)有一定的積累和基礎(chǔ)。在人員的經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)文化，企業(yè)的性格都有做一些鋪墊，簡單理解就是我們言傳身教式的以身作則，因材施教，對(duì)人才進(jìn)行從零到有的長時(shí)間的培養(yǎng)，可能需要三到五年的一個(gè)成長時(shí)間，但只要他成長起來了，就是一個(gè)終身的收獲。

對(duì)，是終身的。

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我們這一個(gè)培養(yǎng)過程當(dāng)中，除了專業(yè)技能，所掌握的知識(shí)之之外，其他的我們更要是一種傳承，就是對(duì)我們企業(yè)的文化，我們個(gè)人的道德行為進(jìn)行的一種傳承，比如仁義禮智信，溫廉恭儉讓。所以才稱之為一種傳承，它傳承我們企業(yè)的精神和文化，這就是古代的商號(hào)師徒制的本因。

師傅把自己畢生所學(xué)毫無保留的傳承給他的徒弟，給他的學(xué)生。讓學(xué)生能夠站在師傅的肩膀上走得更遠(yuǎn)，走得更高。

古代說的株聯(lián)九族就有師生，刑罰當(dāng)中具有師生這一層關(guān)系，我們可以看到老師在古代是對(duì)學(xué)生有非常大的幫助。

因?yàn)樗麄兪墙棠阋婚T技能，教你一項(xiàng)思想，他不像我們現(xiàn)在企業(yè)把人家招進(jìn)來，OK，就給他培訓(xùn)。培訓(xùn)一個(gè)月之后，讓他去做事情，而不告訴他原因。

如果你已經(jīng)過了年齡，超過35歲，沒有價(jià)值了，就會(huì)被企業(yè)無情的拋棄掉。

企業(yè)不是讓你跟隨他一起成長，不是讓你伴隨他一起成長。

因?yàn)槠髽I(yè)一直讓你去成長，幫助你去成長，不是把你當(dāng)成合伙人一樣去培養(yǎng)。

有一點(diǎn)像我們前幾年說的這種干電池，這種管理形式比較無情。

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師徒制的傳幫帶的，它培養(yǎng)的人就像日本企業(yè)一樣，是一種終身制的。共同的事業(yè)為基礎(chǔ)的，以合伙人模式的這種發(fā)展方向來前進(jìn)的。

對(duì)企業(yè)的精神，企業(yè)家的精神，還有對(duì)人本身的思考，對(duì)他產(chǎn)品、服務(wù)的思考是比較全面的。

他更多的鼓勵(lì)新人去自我挖掘本身的潛能，自我思考，自我學(xué)習(xí)，推動(dòng)他的內(nèi)驅(qū)力。

把企業(yè)的價(jià)格體系、產(chǎn)品細(xì)節(jié)、服務(wù)精神，企業(yè)性格完美的傳遞給員工。形成一種比較穩(wěn)固的關(guān)系。

而不是說當(dāng)企業(yè)一旦有困難的時(shí)候就馬上裁員，也不是說員工一旦有非常高的能力之后，學(xué)到了一定東西的時(shí)候，馬上想出去自己創(chuàng)業(yè)，自己單干。

比較好的方式是，五個(gè)人的工作，三個(gè)人干，拿四個(gè)的工資。

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最終我們想通過職業(yè)規(guī)劃，如新人、骨干、經(jīng)理、合伙人，成為公司的利益共同體、命運(yùn)共同體，傳遞生活的正能量，傳遞商業(yè)的正能量。

把專業(yè)知識(shí)，個(gè)人素質(zhì)，解決問題的能力，滿足客戶需求的能力，社會(huì)的價(jià)值，個(gè)人價(jià)值觀、世界觀、人生觀能夠完美的結(jié)合在一起，從而形成一種比較穩(wěn)固的社會(huì)關(guān)系。

哪怕員工或者公司最終因?yàn)槟撤N原因發(fā)生變故，那么他們事業(yè)精神、企業(yè)家的精神會(huì)一直流傳下去，并且形成非常強(qiáng)大的內(nèi)生力。

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