1.用實際的勞動能力去解決具體的問題。

2.不要怕履歷花，或者執(zhí)著去刷履歷，這是一種資產(chǎn)階級意識形態(tài)的價值觀，履歷鄙視鏈，典型的布爾喬亞意識形態(tài)，它把履歷當做資本一樣，相信其有一種增殖性。

3.不要讓履歷鄙視鏈去主宰你的自我認同，我們的目的是要在勞動中獲得技能。

4.持履歷鄙視鏈觀點的HR是錯誤的，它不在意看到現(xiàn)實的勞動，現(xiàn)實的世界，現(xiàn)實的人與人的關(guān)系，他們只看到一個抽象符號的增長，在玩一個觀念的游戲。

5.思想只有和現(xiàn)實的利益結(jié)合起來，才會真正的活躍起來，只停留在思想上不行的。

去把理論和現(xiàn)實結(jié)合，去了解現(xiàn)實運行的邏”輯，生產(chǎn)環(huán)節(jié)的邏輯，觸類旁通，頭腦中的理論才會鮮活起來。

6.在就業(yè)的勞動過程中，心態(tài)平和，掙到錢養(yǎng)活自己，和他人關(guān)系保持和諧，證明你有能力在社會上立足，通過頭腦的思考，復(fù)雜問題的解決，證明你的能力。你也會更有自信。

7.把你頭腦中思考解決問題的方式，到現(xiàn)實當中去試一試，試錯試多了，自然就有能力了，自然就有經(jīng)驗判斷力了，和人打交道打多了，自然就有所謂口才，眼力勁，心胸，情緒的縱深了，你就能看清別人的利益關(guān)系了。

7.不要一天到晚學，會把人逼瘋的，因為你一直學，又得不到，來自他者，真實世界的反饋，你會容易產(chǎn)生自我懷疑，覺得自己是個廢物，妄自菲薄。

8.上岸（考研，考公，法考。。）這個觀點本身就是糟糕的資產(chǎn)階級意識形態(tài)觀點，那些沒有上岸的都是在水里，泥塘里面？就你是在岸上的，腳是干凈的。體驗也是一種資產(chǎn)階級意識形態(tài)。

9.利用這種學歷鄙視鏈成為“人上人”證券員，又怎么樣呢？他對世界的認識很多嗎？他只是對一個封閉的系統(tǒng)規(guī)很了解。你讓他換個領(lǐng)域也一樣很厲害？不一定的，本質(zhì)上資本主義體質(zhì)吸血的侍從，這種鄙視鏈到最后就是資產(chǎn)的鄙視鏈，資產(chǎn)增值的鄙視鏈。

10.無產(chǎn)階級的意識形態(tài)
考研：為人民研究知識
考法：為人民主持正義
考公：為人民生產(chǎn)公共服務(wù)，維持公共秩序
都是了不起的勞動者。

11.在同樣的環(huán)境里，用你在學校學到的學識，知識，提出一些不同的見解，幫助別人提高，也要向勞動人民學習，吸收他們在勞動過程中積累的經(jīng)驗，所形成的洞見，在這個過程中，理論實踐相結(jié)合，能力是長的飛快的，放開自己，擁抱世界各個面向。
（要注意，這里的世界的各個面向不是處于資產(chǎn)階級鄙視鏈那些天花亂墜的，飄在云端的那些“高大上”的面向，他們是資本主義景觀，是靠下面的物質(zhì)現(xiàn)實支撐起來的，要向下面的物質(zhì)生產(chǎn)現(xiàn)實敞開）

11·學生缺乏的是能力，各式各樣的能力，缺乏在勞動過程當中，現(xiàn)實場景當中，實現(xiàn)的能力。

12.不要把自己鎖死在書屋里。和世界敞開，世界是需要你的。

13.你想要進入一個什么樣的世界？進入一個資產(chǎn)階級鄙視鏈的世界？它就是通過鄙視，拒斥你才能維持它自己的，如果你進入的是一個現(xiàn)實利益糾葛，現(xiàn)實勞動生產(chǎn)，現(xiàn)實的各個階層沖突的，消費活動循環(huán)的世界，那這個世界就是需要你的，你本來就是這個世界的一部分。是它把你生產(chǎn)出來的，它呼喚著你回去，帶著你的技能，思想，差異，你所代表的變化的可能性，回去。不要把自己鎖死在意識形態(tài)幻想出來的世界。

14.不要切斷自己和現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)，每天要有創(chuàng)造，發(fā)展，生產(chǎn)性的活動，純粹的理論學習它是不和現(xiàn)實發(fā)生關(guān)系的，要心胸開闊，關(guān)心現(xiàn)實，不是那種抽象的，俄烏戰(zhàn)爭之類的下大棋的現(xiàn)實，而是身邊具體的人，具體的行業(yè)，城市，街道，小區(qū)，這些息息相關(guān)的現(xiàn)實。前者是那種小資產(chǎn)階級玩完履歷鄙視鏈后，又開始玩下大棋鄙視鏈，不要跟他們玩。

15.完全的一天到晚的學習是不太可取的，不要把自己壓抑的太過度。社交和勞動能充實一個人。

16.人社局是有免費的職業(yè)培訓的，有的甚至還有補貼，覺得沒有一技之長，可以打電話給當?shù)厝松缇?，或網(wǎng)站問問。