你有沒有這樣的困擾？每次孩子考試后，拿到孩子的答題卡，你會發(fā)現(xiàn)，孩子每一個月的題都扣那么一兩分，但是你也不知道為什么？問孩子，也回答得支支吾吾，老師一講他一改，就完事了！下次還是還是老樣子。

那么，如何判斷孩子的現(xiàn)代文閱讀究竟處在哪個水平呢？

馬老師給你分享一個“三到”的判斷標(biāo)準(zhǔn)，給孩子一個提分的機(jī)會！

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第一個，學(xué)到。孩子們究竟要學(xué)到什么呢？

1??學(xué)到題型有哪些？

現(xiàn)代文閱讀其實就八大題型，八大題型可以分為兩大類，內(nèi)容類和鑒賞類，內(nèi)容類要求孩子讀懂文章就行，鑒賞需要孩子鑒賞手法，要求就更高一個層級。

2??學(xué)到如何判斷？

怎么判斷題型？就是要抓核心關(guān)鍵字眼，也就是我們經(jīng)常說的“題眼”，例如下面這幾道題，孩子能根據(jù)題目中的題眼來判斷題型，遇到題眼“作用”“好處”“效果”，這種一般是作用題。

3??學(xué)到對應(yīng)基本術(shù)語

什么是基本術(shù)語呢？

就是五大概念和34組專業(yè)術(shù)語，修辭手法中的比喻、擬人、表現(xiàn)手法中的鋪墊、伏筆等等，

一是要求孩子能將每個術(shù)語的概念和作用對應(yīng)上，不要張冠李戴。二是要求不缺失。

就像乘法口訣表一樣，我們會把他全部背過，它不會每一道題都有用，但是你得會。

它就是我們解題的一個工具，我們得保證每一個題型它的基本術(shù)語，孩子要了解到位，不缺失。

比如這道題問你，選文第⑩段畫線句子主要運用了哪種人物描寫方法？有什么作用？

那孩子就得知道人物描寫方法有哪些？每一種方法對應(yīng)的作用是什么？孩子腦海里沒背過這些知識，這道題要得滿分很難。

第二個，想到。孩子要想到什么呢？

就是看到一道題，孩子要從腦中的儲存庫調(diào)取關(guān)于這道題的所有知識點以及答題思路。

例如這道題

．文章結(jié)尾作者給妻的信中寫道:“孫犁留給我的是人品文品的永久啟示的滿足啊!”結(jié)合文章內(nèi)容，具體說說你對這句話的理解。【句子含義題】

答題思路是：

第一步：從句子角度，分析表層含義。

就是判斷句子用什么表達(dá)形式表達(dá)了什么含義。要注意，這個句子的表達(dá)形式就是指表達(dá)方式和修辭手法。

第二步：從段落的角度，分析語境含義。

就是判斷句中有無含義不明的指代詞、象征詞、抽象詞。

第三步：從文章的角度，分析中心含義。

就是結(jié)合文章的中心，判斷句子表達(dá)了什么樣的思想情感，分析句子的深層含義。

孩子只有把同類型題目的解題思路固化下來，每次遇到這樣的題型，都按照解題思路去做，那么他得分的準(zhǔn)確率就會大大地提高。

第三個，寫到，孩子要寫到什么呢？

?基礎(chǔ)知識儲備有了，也會判斷題型，能明確答題思路了，那寫答案的時候就要有分點點習(xí)慣，因為老師是按照要點去評分點。而且答題術(shù)語要規(guī)范，不能口語化，不能想到啥寫啥。例如概括內(nèi)容題的答題術(shù)語就應(yīng)該是：本文講述了一個.....的故事。

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