運(yùn)營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2023年11月9日整理

放慢腳步

靜聽花開

阜南七小師德師風(fēng)建設(shè)

教育，潤物無聲，是一種智慧、一種境界、一種追求。教育故事由學(xué)生和教師一起創(chuàng)造，孩子們因?yàn)檫@樣的故事而成長，教師們因?yàn)檫@樣的故事而幸福。

賈麗媛《致敬每一位平凡的老師》

相信每個(gè)地方、每所學(xué)校都有無數(shù)平凡的老師，平凡的他們，讓很多人的生命有了動(dòng)人的情節(jié)。那些放學(xué)后的談心、風(fēng)雨中的護(hù)送、課堂上的鼓勵(lì)、生病時(shí)的慰藉、考試前的叮嚀，引領(lǐng)每一個(gè)平凡的孩子心懷勇氣。

每一位老師，哪怕再平凡，都是自己生命的主角。站在人生的舞臺上，他會(huì)遇見一群又一群登臺的孩子，他會(huì)帶著年少的他們，在臺上唱響心靈的歌謠，從臺上眺望未來的世界。

讓我們向那些恪守師德、默默耕耘的老師致敬！向每一位平凡的老師致敬！向教育崗位上工作的你我致敬！

王婧雅《教育是溫柔與愛的堅(jiān)持》

在人生的辭典里，“愛”這一個(gè)宇最為廣博而深典，它存在于每一個(gè)人的生活中，它是那么的單純與具體。它包含了太多的溫馨與美好的回憶。這其中有一種愛，不似母愛的偉大，卻有母愛的寬容；不似友愛的溫暖，卻有友愛的溫馨，這便是教師之愛。

教育是慢的藝術(shù)，是溫柔的“征服”；我們正是以滴水穿石的恒心、牽著蝸牛散步的耐心、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長的責(zé)任心，在學(xué)生心靈深處耕耘。

張紅梅《我的英語課堂》

英語作為學(xué)生學(xué)習(xí)的第二語言，有著與其他學(xué)科不同的特殊性。從學(xué)科本身來講，課堂上出現(xiàn)各種意外事件的頻率比較高。

幾乎每位教師都能夠遇到這些事情，但要真能夠做到恰如其分，得心應(yīng)手，也不容易，就我本人來講，在平時(shí)很多的教學(xué)過程中就犯過不少錯(cuò)誤。教學(xué)工作可以說是酸、甜、苦、辣樣樣滋味皆在其中，但我將會(huì)更加努力，以最大的熱情投入到教育中去，為了每一個(gè)孩子力爭做一個(gè)合格的教師。

王亞杰《用愛澆灌 守望花開》

八年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。八年的辛勤耕耘，八年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

回首過往，我不禁感慨：教育，其實(shí)是一場向美而行的遇見，遇見惠及終身的良師，遇見朝氣蓬勃的學(xué)生，遇見并肩奮斗的同事，遇見日臻成熟的自己。行走在教育的路上，沒有期限沒有終點(diǎn)，向美而行，步履不停。只要用心，就會(huì)遇見美好，遇見幸福，遇見更好的自己!

劉晶《奔赴教育的星辰大海》

當(dāng)我踏上三尺講臺，我就深深明白，我們教師職業(yè)的特殊性，教師要像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，用心用情讓每一朵花都開出自己的明媚。

以愛作槳，守護(hù)成長。師愛是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的征程。教師只有以愛心，才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人，愛身邊的一草一木。

言傳身教，靜待花開。教育是一場溫暖的修行，愿我們都能以愛作漿，去發(fā)現(xiàn)育人路上不同的美，奔赴教育的星辰大海！

劉鳳梅《讓學(xué)生在快樂中成長》

為了讓孩子們在輕松快樂的環(huán)境中成長，我向孩子們提出“老師給你們一個(gè)笑臉，你們還老師一份快樂，讓我們一起幸福、快樂”。因而每次上課前我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，懷著愉快的心情去和孩子們一起學(xué)習(xí)。

快樂是世界上最神圣的情感需要，讓我們在贊美中獲得快樂，因?yàn)橘澝朗钦赵诤⒆有撵`的陽光，沒有這種陽光，他們就無法發(fā)育和成長，一次鼓勵(lì)表揚(yáng)勝過一百次甚至一千次的批評指責(zé)。

尋找不一樣的教育，

演繹最美的教育故事。

教育敘事，

講述我們自己的故事……

編輯 | 王婧雅

初審 | 劉永升

復(fù)審 | 楊 利

終審 | 吳雪莉

運(yùn)營總監(jiān)：鮑安常LJ008

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