追求意義是本質(zhì)，權(quán)利金錢是表象。當(dāng)下瞬間是本質(zhì)，未來(lái)過(guò)去是表象。時(shí)間和金錢都是間人創(chuàng)造出來(lái)的虛無(wú)的表象，最沒(méi)有意義最外圍的東西，卻被當(dāng)做是最本質(zhì)的真實(shí)存在。于是想要在純粹無(wú)意義中尋找和追求生命意義的我們，必然會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)無(wú)法找到而導(dǎo)致內(nèi)心的痛苦。

逃避直人的困境，就會(huì)陷入間人的死局。

錯(cuò)把倒置的真相當(dāng)做真理，就會(huì)一步步走向痛苦的深淵。

如何追求生命意義？如何實(shí)現(xiàn)真諦？

心理統(tǒng)計(jì)實(shí)在太過(guò)虛浮，看似實(shí)際而又科學(xué)，可是我總能感覺(jué)到“差點(diǎn)意思”真的是這樣嗎？填寫問(wèn)卷真的能夠反應(yīng)如此復(fù)雜的人心嗎？干癟的數(shù)據(jù)真的能夠構(gòu)建人類思想的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)骨架嗎？每個(gè)個(gè)體都有這那樣豐富的內(nèi)涵，那樣充實(shí)的本質(zhì)，不論是劃分成多小的方面，從多微觀具體的角度入手，每個(gè)人所展現(xiàn)的東西也不一定符合需要，沒(méi)有效度，而對(duì)這些東西都解釋也包含著無(wú)限的可能。

（因?yàn)槲伊私饬艘稽c(diǎn)點(diǎn)心理知識(shí)

如何追求生命意義

所有的庸俗來(lái)自于自戀，所有的深刻都來(lái)自于自反。

推敲是自否定，拼湊是自肯定，而否定才能帶來(lái)深刻。

深深地挖洞

創(chuàng)造新的概念

真誠(chéng)地面對(duì)自己和世界的關(guān)系

保持自反的真誠(chéng)

間人想要在膚淺的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝難免要操持一種自欺的虛偽，和他們?cè)谝黄穑銜?huì)感到焦慮，生怕被同齡人拋棄，生怕錯(cuò)過(guò)時(shí)代的末班車，

可沒(méi)有所謂的同齡人，沒(méi)有末班車，只有屬于直人的瞬間和間人的時(shí)間。

家庭教育最后都是案例教學(xué)，家長(zhǎng)有兩種樣子一是正面案例，二是反面案例

非常好視頻，看得有點(diǎn)想哭，很幸運(yùn)很感謝能夠看到這條視頻。不知道我混沌的生活中能不能時(shí)常聽(tīng)到這些聲音的警醒，很多時(shí)候我的大腦會(huì)對(duì)擺在眼前的真理視而不見(jiàn)，我深知那些找不到原因的痛苦與糾結(jié)來(lái)源于虛妄，可我同樣也無(wú)法意識(shí)到真實(shí)的模樣，沒(méi)有真實(shí)，我看不到眼前的虛妄，也不知道什么才是虛妄，于是便時(shí)常在不存在的沼澤中攻擊自己，使自己痛苦希望借此找到什么。慢慢地我疲于這樣的痛苦，似乎當(dāng)我放下尋找真實(shí)時(shí)，真實(shí)就來(lái)到我的身邊了。當(dāng)我不再糾結(jié)于時(shí)間規(guī)劃，我便感受到當(dāng)下的樂(lè)趣；當(dāng)我不再試圖控制我所不能控制之物，我便從控制中解脫成為輕盈。

但我也常常被間的概念和事物拉回到泥潭中，唯有up這樣的視頻，一些書籍，事物，能夠給我耳目一新振聾發(fā)聵之感，把我拽出痛苦的泥潭?？蛇@些感覺(jué)玄之又玄，我不知道它出現(xiàn)的條件，也沒(méi)有獲取它的穩(wěn)定途徑。有點(diǎn)像時(shí)靈時(shí)不靈的信號(hào)接收器，靈的感覺(jué)時(shí)間實(shí)在太短，讓我覺(jué)得它似乎總是處于不靈的狀態(tài)。

最后再次感謝up的視頻分享，雖然還有一些我不能完全看懂，但是我覺(jué)得那些都是非常非常非常有意思的思考，希望我能夠有機(jī)會(huì)理解。