我說課的內(nèi)容是人美版小學(xué)美術(shù)教材第3冊第3課《漂亮的小鐘表》一課，下面，我著重從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)流程四個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的設(shè)計。（課件）一、教材分析鐘表與學(xué)生的生活息息相關(guān)，形態(tài)各異的鐘表深受孩子們喜愛，因此，這節(jié)課的內(nèi)容貼近兒童生活，應(yīng)為孩子們所喜歡。通過這節(jié)“設(shè)計。應(yīng)用”領(lǐng)域的課業(yè)，能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。結(jié)合小學(xué)兒童的學(xué)齡特點，為了提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標：（課件）1、通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點。2、通過對不同鐘表的欣賞，提高學(xué)生創(chuàng)新意識，以及設(shè)計制作能力。3、通過欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗成功的快樂。明確了教學(xué)目標，本課的重難點就顯而易見了：（課件）教學(xué)重點是：不同種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。教學(xué)難點是：如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。二、學(xué)情分析：本節(jié)課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)二年級的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期，他們對事物充滿了強烈的好奇心，求知欲望非常強烈，同時，因為二年級的數(shù)學(xué)課已有認識鐘表的內(nèi)容，所以，啟動學(xué)生的原有認知，對于本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。三、教法學(xué)法在教學(xué)中，為了更好地突出重點、突破難點，體現(xiàn)課程設(shè)計，注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，針對小學(xué)二年級學(xué)生的心理特點和認知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)、評價激勵，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極參與，體會創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。.四、教學(xué)流程（課件）為了使學(xué)生都能在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程、體驗審美的快樂，順利達成教學(xué)目標，我設(shè)計的教學(xué)流程如下：(一)、謎語導(dǎo)入：“弟弟長，哥哥短，兩人賽跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。（打一物）”。有趣的謎語，不但可以喚起學(xué)生的原有認知，同時，這種情境的創(chuàng)設(shè)更貼近學(xué)生的生活。（二）、知識樂園：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計改變以往單一的知識傳授，利用課件、實物等教學(xué)手段，把知識自然融入到學(xué)生的腦海中，鮮明的造型給學(xué)生的視覺上來了一個沖擊，讓學(xué)生欣賞到了不同形狀，不同種類，不同色彩變化的鐘表。1．簡介鐘表的發(fā)展過程2、了解小鐘表的結(jié)構(gòu)3、.觀看各種形狀的小鐘表三、魔術(shù)樂園根據(jù)小學(xué)生對事物有著強烈的好奇心，我利用簡單的小魔術(shù)，把蘋果變成蘋果小鐘表……此環(huán)節(jié)一定能把學(xué)生吸引住了