劇透警告！涉及劇透：sayo教，去人

《離開(kāi)的人們》是日本制作的“學(xué)園科學(xué)幻想無(wú)厘頭風(fēng)格”或“精神分析雜亂式純文學(xué)風(fēng)格”的實(shí)驗(yàn)性視覺(jué)小說(shuō)。(詞條來(lái)源百度百科)，作為十二魔器之一，去人是由K2cee Team會(huì)社自主研發(fā)由@lise為編劇的全年齡的視覺(jué)小說(shuō)作品，對(duì)的，是全年齡，此游戲分級(jí)為12+，全作沒(méi)有任何跟姓有關(guān)的cg，只有詭異的人物立繪與ed還有第二部分的某些斷肢cg與重口獵奇的標(biāo)簽略有吻合。

無(wú)姓無(wú)重口，單憑詭異的立繪并不足以造成足夠的精神沖擊，使去人在一眾電波游戲中脫穎而出的單單是文字帶來(lái)的精神錯(cuò)亂的氛圍而已。去人通篇如同精神病患的妄想與胡言亂語(yǔ)，但又不乏明確的劇情邏輯與表達(dá)思路，用冷靜表現(xiàn)病態(tài)的失常，整部作品如同一座從現(xiàn)世通往精神病患內(nèi)心世界的橋梁。

筆者認(rèn)為魔器的評(píng)價(jià)對(duì)去人來(lái)說(shuō)有失偏頗，并不只是作品重口獵奇的程度不夠標(biāo)準(zhǔn)，而是去人本身過(guò)于優(yōu)秀，去人中專業(yè)術(shù)語(yǔ)的科普，電波的胡言亂語(yǔ)中所包含的心理學(xué)和哲學(xué)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)比單純的重口獵奇有價(jià)值。

在體驗(yàn)本作時(shí)短暫的對(duì)精神病患的觀察和代入過(guò)程中所引發(fā)的思考與反思是其他魔器遠(yuǎn)不及的，但是魔器的評(píng)價(jià)一定程度上是對(duì)去人狂亂病態(tài)的游戲氛圍的肯定。

一般電波作品狂氣表現(xiàn)是通過(guò)聯(lián)想與修辭，重復(fù)語(yǔ)句或者抽象的cg體現(xiàn)的，修辭的運(yùn)用通常來(lái)說(shuō)更容易激發(fā)讀者的共鳴感和代入感，但是去人基本使用的是較為冷靜的表達(dá)方式，較少修辭，更多的是用專業(yè)術(shù)語(yǔ)對(duì)病理進(jìn)行陳述又或是用專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行無(wú)意義詞句的堆疊，這種理性的狂氣感更體現(xiàn)了作品病態(tài)的深入骨髓，同時(shí)也能看出編劇有一定的文字功力和知識(shí)儲(chǔ)備。

去人的邏輯是分裂的，甚至可以說(shuō)有些隨心所欲。

可以根據(jù)故事的相關(guān)性把去人劇情整體分成兩個(gè)部分，從秋日狂想到始衷終的少女或結(jié)束后的開(kāi)始(兩個(gè)結(jié)局)為第一部分，從精神病十種到離開(kāi)的人們?yōu)榈诙糠?/p>

第一部分的劇情內(nèi)容從校園詭事，轉(zhuǎn)變?yōu)榕褋y槍?xiě)?zhàn)，再轉(zhuǎn)變賽博朋克，其中電換等設(shè)定雖雜亂但新奇有趣且足夠震撼，如果說(shuō)校園詭事還有一定的心理學(xué)的現(xiàn)實(shí)邏輯，那么叛亂中主角團(tuán)的過(guò)于強(qiáng)大等戰(zhàn)力值的崩壞，電換與Xma設(shè)定描述的詳略失當(dāng)讓玩家并不能徹底理解其原理，這些不清不楚卻又十分詭異的劇情設(shè)定確實(shí)體現(xiàn)著去人與現(xiàn)實(shí)邏輯的分裂。

第二部分講述精神病人們的群像，帶玩家走進(jìn)精神病人的內(nèi)心，體驗(yàn)別樣。

跟sayo教相比當(dāng)場(chǎng)挑明精神病患身份多了許多對(duì)精神病人的細(xì)致描寫(xiě)，而且還有其他病人的狀態(tài)進(jìn)行比較，并減去了很多心理學(xué)息息相關(guān)的姓的部分(畢竟是全年齡)姓的概念在sayo教中至關(guān)重要，少了很多凸顯狂氣的修辭和第一人稱的妄想，較多使用第三人稱的視點(diǎn)敘述，且專業(yè)術(shù)語(yǔ)更多更客觀，讓玩家從未對(duì)精神病患有過(guò)如此細(xì)致的了解。

去人的劇情并不追求環(huán)環(huán)相扣來(lái)使劇情邏輯變得嚴(yán)密，比如第一部分校園詭事富繪與安西的故事與叛亂及電換基本毫無(wú)關(guān)系，去人的劇情同時(shí)也會(huì)忽略掉現(xiàn)實(shí)的邏輯，第二部分病患們被幻想中的怪物物理性地殺死充滿了電波性的幻想，如果用一種感覺(jué)來(lái)形容去人的劇情體驗(yàn)，那就是像做夢(mèng)一樣，不連續(xù)且模糊，詭異而又深刻，并不明著狂亂卻又充滿了精神病的氣質(zhì)。

電波的狂氣通常最后存在現(xiàn)實(shí)投射，素晴日和加繆講哲學(xué)，sayo教有結(jié)局講明精神病患身份，過(guò)度脫離現(xiàn)實(shí)是不會(huì)被作為正常人的玩家所理解和接納的，這時(shí)作品會(huì)失去作為作品的意義，真正的精神病患的胡言亂語(yǔ)是沒(méi)有任何欣賞價(jià)值的，去人體驗(yàn)過(guò)程中總是讓人猜想故事的真結(jié)局會(huì)不會(huì)同sayo教，整個(gè)游戲是不是精神分裂病患做的一場(chǎng)夢(mèng)，結(jié)果并不是，離奇的舍密部也是在游戲世界真實(shí)存在。去人的邏輯混亂在接受與不能接受的邊緣，但同時(shí)又不是完全沒(méi)有邏輯的劇情又有吸引力吸引玩家讀下去。

氛圍對(duì)游戲被完整體驗(yàn)功不可沒(méi)，不單單是指怪異壓抑的角色立繪與ed，而更是無(wú)意義的詞句和專業(yè)術(shù)語(yǔ)的堆疊，一字一句引導(dǎo)著玩家踏入光怪陸離的病態(tài)世界。電波通常與心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，哲學(xué)和精神病患扯上關(guān)系，因?yàn)檫@類詞匯是與電波的核心——妄想息息相關(guān)的，電波氛圍是電波作的靈魂，電波作的意義更多的是體驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)的割裂產(chǎn)生的叛逆感，而并不只是為了尋求哲學(xué)和人生道理，更容易在電波作中受到啟發(fā)也是因?yàn)槟切o(wú)意義的字句和癲狂的氛圍刺激了精神，活化了思維，更容易讓玩家與某些詞句產(chǎn)生共鳴感和獲得感，因此電波也是良好的深度載體，關(guān)于人生的某些偏激看法和一些哲學(xué)道理很容易通過(guò)電波的方式表達(dá)出來(lái)。

去人如同一位發(fā)高熱的病人，看似外表平靜實(shí)則病入膏肓，偶爾體驗(yàn)這種冷靜而又瘋狂的電波神作，從正常窺探失常，也不失為思考生活的一種可行方式。