入冬后，越來(lái)越寒冷，午休時(shí)間大家都蓋上了毯子來(lái)抵御寒冷。你雖然也這樣，依舊覺(jué)得四肢冰涼，此時(shí)握著筆不斷地在紙條上寫(xiě)著字。

蕭逸將另一件校服外套蓋在頭上，趴向課桌。

你攥著手里已經(jīng)改了第十一次的小紙條，猶豫再三后轉(zhuǎn)身。內(nèi)容是邀請(qǐng)蕭逸在晚自習(xí)下課后跟你一起走。由于蕭逸是住校生，你只能邀請(qǐng)他一起走到校門(mén)口。但這算你第一次正式的邀約，導(dǎo)致你緊張得反復(fù)修改措辭，一筆一劃都要求不出差錯(cuò)。

你看了眼四周睡得正香的同學(xué)們，“蕭逸”二字被你咽了下去。你將紙條捏在指尖，小心地探進(jìn)籠在蕭逸頭上寬大的校服里，剛觸碰到他，他的手掌便牢牢覆了上來(lái)。

陣陣熱度從手上傳來(lái)，冰涼的手似乎對(duì)這般暖意很受用，竟沒(méi)有任何動(dòng)作。握住你的手也并不安分，五指近乎迫切地跟你的肌膚貼合在一起，掌心也貼著你的手背左右摩挲著，熱度源源不斷，沿著手臂一路上竄。你有些羞赧地將手輕輕往后縮，卻又被更大的力道握住。

紙條不知何時(shí)已被蕭逸取下，他將你冰涼的指尖緩緩籠在掌心，拇指又順著你的指關(guān)節(jié)上爬，指腹在冰涼的手背捻出一道道熱度。

你警惕盯著四周睡得正香的同學(xué)，害怕被人發(fā)現(xiàn)你們過(guò)于曖昧的小動(dòng)作，又舍不得將手抽離這個(gè)堪比暖手寶的發(fā)熱體。

手逐漸被蕭逸揉搓得暖和了起來(lái)，你瞄到教室外一道熟悉的身影——是班主任老師！雖然你們的座位在離門(mén)最遠(yuǎn)的那排，但對(duì)老師的恐懼還是大于對(duì)暖手寶的依賴，你使勁往回抽手，但蕭逸那邊卻明顯不肯放你離開(kāi)。

上次這樣拉手還是在課堂上，那時(shí)候你們還未互相表明心意，他都能借口這樣提神醒腦能對(duì)抗打瞌睡而不放手，現(xiàn)在看起來(lái)就更肆無(wú)忌憚了。

眼看著班主任就要走到門(mén)口，不敢出聲的你對(duì)著蕭逸的鞋子一腳踩了下去，果不其然聽(tīng)到了他有些浮夸的吸氣聲。

你的手不停掙扎著，暗示現(xiàn)在的情況，蕭逸卻不以為意，不僅手上力道越來(lái)越重，逐漸將你箍到無(wú)法動(dòng)彈，見(jiàn)你還在掙扎，他索性將你的手又向他拉近了一些。

眼見(jiàn)著班主任抱著書(shū)就從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，你邊與蕭逸僵持著邊默默低下頭，盡力不讓自己在一眾趴著睡覺(jué)的同學(xué)中太過(guò)顯眼。

突然一個(gè)羽毛般的觸感自手背傳來(lái)，濕熱的，伴隨貼肌膚而過(guò)的灼熱氣息。

后知后覺(jué)意識(shí)到這是什么后，臉頰騰起又一陣熱度。

蕭逸松開(kāi)了你，反作用力讓你瞬間抽出了手，幅度太大導(dǎo)致已經(jīng)醒來(lái)零星幾個(gè)同學(xué)下意識(shí)朝你看了一眼。

還好午休結(jié)束的鈴聲合時(shí)宜地響起，班主任走上講臺(tái)，開(kāi)始調(diào)試多媒體設(shè)備。

借著又逐漸嘈雜的教室，你一把揭起蕭逸頭上的外套，他此時(shí)正趴著讀你寫(xiě)的小紙條。蕭逸順勢(shì)伸了個(gè)懶腰坐了起來(lái)，撐著下巴玩味地看向你，“喲，臉這么紅?！?/p>

你惡狠狠地瞪了回去，還不是因?yàn)槟承┤颂^(guò)分。

“不說(shuō)話，生氣啦？”蕭逸并不是意識(shí)到自己錯(cuò)誤的語(yǔ)調(diào)，他笑著朝你透紅的臉蛋伸手。

你立馬打開(kāi)他的手，“明知故問(wèn)?！?/p>

“這可真是冤枉啊，幫你暖一下，就這待遇？”蕭逸將被你打的手握在另一只手里，左瞧瞧右看看，裝出十分委屈的模樣，不停地揉著被打的地方。

“你剛剛明明還……”你看著蕭逸旁邊已經(jīng)睡醒開(kāi)始整理課本的溫晚，欲言又止。

“還什么？”蕭逸心情很好地看著你。

“……”你低頭看了看自己的手，捂住了被蕭逸親過(guò)的地方。

“嘖，這可是你先動(dòng)的手?！笔捯葺p輕抬了下腳，示意剛剛被你踩的位置。

“同學(xué)們，”班主任在講臺(tái)拍了拍手，“該做好課前準(zhǔn)備了，把該上的廁所上了，要用的書(shū)拿出來(lái)?！?/p>

“等會(huì)兒收拾你?！蹦阋а狼旋X地低聲說(shuō)。

“好，晚上等你?！笔捯蒿w速湊到你耳邊低聲說(shuō)了一句又坐了回去。

帶著熱度的吐息卻遲遲縈繞在耳邊，你連忙揉了揉瞬間燒起來(lái)的耳朵，正準(zhǔn)備反擊回去，又看到蕭逸漫不經(jīng)心地?fù)P了揚(yáng)手里的小紙條。

確實(shí)是你寫(xiě)的晚上放學(xué)后叫他等你，但他絕對(duì)是故意說(shuō)得這么讓人浮想聯(lián)翩的！

你默默轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備上課需要用的課本和資料，又聽(tīng)見(jiàn)蕭逸在后面叫你，“來(lái)，換一只?！?/p>

你轉(zhuǎn)身不明所以地看向蕭逸，只見(jiàn)他倏地彎腰從課桌下握住了你的另一只手，溫?zé)犷D時(shí)包裹了手背冰涼的肌膚。

蕭逸若無(wú)其事地坐正，將你這只還未捂熱的手繼續(xù)放在手里揉搓著。

這個(gè)季節(jié)依舊寒冷漫長(zhǎng)，教室里卻攢了足夠溫暖的空氣，課桌下藏著熱度的傳遞，是對(duì)冬日的另一種翻譯。

【同系列高中校園paro可戳合集查看】