我今天現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)了黃廷祝老師的報(bào)告《新工科教育及其數(shù)學(xué)課程教材建設(shè)》。

講到的部分內(nèi)容：

問(wèn)題:
1. 知識(shí)能力素養(yǎng)是否適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、適應(yīng)一流人才培養(yǎng)的需要?
2. 圍繞關(guān)鍵素質(zhì)與能力，理念、教材與課程內(nèi)容、教學(xué)方式是否適應(yīng)？
3. 是否與高中數(shù)學(xué)的教學(xué)相差不大？
4. 許多學(xué)生畢業(yè)時(shí)仍不知如何條理清晰地表達(dá)？

批判性思維、創(chuàng)新思維、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、
Olin College of Engineering???? 三角??? engineering -- arts -- entepreneurship
NEET New Engineering Education Transformation MIT 新工程教育轉(zhuǎn)型(2017 ~)
?畫了一個(gè)圖， 大學(xué)四年， 從第一年就開(kāi)始做項(xiàng)目， coursework/projects? 其中 projects的比例終年增加，最后遠(yuǎn)超過(guò)coursework.

激發(fā)興趣、喚起好奇心， 情感 文化 身份認(rèn)同? 學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力 釋放潛能

沒(méi)有到場(chǎng)聽(tīng)黃老師報(bào)告的，可以通過(guò)這個(gè)鏈接https://mp.weixin.qq.com/s/O08spKMhAmGjPGUPgQmooA? 了解一下：

黃老師的講得很多點(diǎn)都引起我的共鳴，例如他對(duì)工科理科化傾向的擔(dān)心，我前面也有發(fā)了關(guān)注這方面的問(wèn)題的帖子 https://www.bilibili.com/read/cv20481959?spm_id_from=333.999.0.0

我也非常同意他講到的：激發(fā)興趣、喚起好奇。他講了利用非常實(shí)用的例子來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，他提到衛(wèi)星定位的例子，我也發(fā)過(guò)一個(gè)帖子來(lái)討論過(guò)? https://www.bilibili.com/read/cv22111912?spm_id_from=333.999.0.0

還有很多精彩的地方，因?yàn)槲椰F(xiàn)在就要去參加下午的論壇了，沒(méi)有時(shí)間給大家細(xì)說(shuō)，感興趣的同志請(qǐng)點(diǎn)擊我開(kāi)頭給出的鏈接看看， 還可以供參考北京大學(xué)盧曉東老師的文章： https://mp.weixin.qq.com/s/sukpoPk8tYoV6U1asthMjA