孩子是不是要挫折教育呢雨珊瑚教育來告訴你

假期結(jié)束時，許多孩子安排了豐富的假期活動。雨珊瑚教育講到一些家長說他們把孩子送到了挫折教育冬令營。因?yàn)樗麄冇X得孩子有點(diǎn)被寵壞了，他們希望通過這個冬令營，他們能給孩子們一些艱苦的教育，讓孩子們體驗(yàn)這種困難。我相信這位家長的想法可以得到很多人的認(rèn)可。

對于我的大寶二寶來說，我認(rèn)為沒有必要把它送到這些商業(yè)活動中去。事實(shí)上，挫折教育應(yīng)該是與日常不間斷的教育，而不是幾天的突擊。

否則，不僅浪費(fèi)金錢，還浪費(fèi)父母的希望。當(dāng)然，僅僅從孩子的興趣來看，無論什么集體活動，孩子都會興奮。來和雨珊瑚教育好嗎一起來看看吧。

01挫折教育的誤解。

1.打擊孩子。

許多家長誤解了挫折教育，認(rèn)為他們的孩子生活得太順利了，所以他們需要給他們的孩子一些額外的打擊。因此，無論孩子多么優(yōu)秀和優(yōu)秀，父母總是必須從雞蛋中挑選骨頭。

試著找出孩子們不完美的地方。然而，這種過度的打擊并不能增強(qiáng)孩子們的競爭力。更有可能的是，孩子們失去了應(yīng)有的自信。

誤區(qū)2.障礙過多。

有些家長認(rèn)為，既然是挫折教育，就要不斷錘煉孩子，典型的沒有困難就要創(chuàng)造困難。然而，挫折實(shí)際上會在每個人的生活中遇到。

但是，如果挫折太頻繁，尤其是對年幼的孩子來說，他們會失去對美好生活的向往，覺得生活沒有太多樂趣。孩子們將不再對生活有更好的期望，從而影響孩子們積極陽光的心態(tài)。

3.獨(dú)自面對。

當(dāng)孩子遇到挫折時，父母總是希望培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力。事實(shí)上，當(dāng)任何人面對挫折和困難時，他們肯定會有一些恐懼，尤其是對孩子。

然而，在這個時候，父母讓孩子獨(dú)自面對，孩子會感到孤立。如果父母總是不愿意幫助他們，孩子們可能會懷疑父母的愛，這會影響親子關(guān)系的密切性。

誤區(qū)4.隨性而行。

這是許多父母在培養(yǎng)孩子的過程中經(jīng)常遇到的問題，就像一開始提到的母親一樣，在假期給孩子兩三天的所謂夏令營里，她覺得自己讓孩子接受了挫折教育。

既然是教育，那一定是一個長期系統(tǒng)的項(xiàng)目。如果三兩天就能解決的問題根本不叫教育。家長往往對廣告缺乏免疫力，興奮后立即行動，結(jié)果自然不理想。

02如何教育孩子挫折。

第一，挫折教育注重日常生活。

挫折教育的最終目標(biāo)是希望孩子們能夠經(jīng)歷一些困難，冷靜地應(yīng)對挫折，保持良好的態(tài)度和足夠的理性，并有克服困難的決心。

可以說，挫折教育必須服務(wù)于實(shí)踐。因此，挫折教育的場景也應(yīng)該在日常生活中。因此，對于兒童的挫折教育，我們不能脫離現(xiàn)實(shí)，而不是做一些農(nóng)活。吃一些粗糧。畢竟，孩子們將來不可能有這樣的生活。

第二，不要刻意設(shè)計(jì)挫折。

對于兒童的挫折教育，不要太刻意，特別是在設(shè)置障礙時，必須符合現(xiàn)實(shí)，不要故意提高難度，因?yàn)樵谶@種情況下，與現(xiàn)實(shí)不一致，會現(xiàn)實(shí)世界的基本判斷出錯。

對于一些自身表現(xiàn)困難的障礙，家長在教育過程中其實(shí)需要適當(dāng)?shù)膸椭鷣斫档碗y度，這樣任務(wù)才不會那么難。

第三，培養(yǎng)抗挫決心的勇氣。

事實(shí)上，挫折教育的根本目的是培養(yǎng)兒童良好的抗挫折能力。當(dāng)孩子們面對逆境時，他們很容易感到沮喪。當(dāng)然，也有一個孩子甚至干脆退縮。此時，家長必須給予應(yīng)有的鼓勵，激發(fā)孩子克服困難的決心，勇敢面對困難。

第四，挫折教育因人而異。

每個孩子都有不同的個性，承受挫折的能力也不同。因此，當(dāng)父母教育孩子挫折時，不要用標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，也不要太信任別人提供的好方法。

相反，我們需要根據(jù)兒童的特點(diǎn)和抗壓能力選擇合適的方法。此外，在這些教育過程中，我們必須始終關(guān)注兒童的變化，并適當(dāng)調(diào)整這些教育。

5.家庭氛圍提供動力。

在兒童挫折教育的過程中，由于兒童可能會遇到相對較多的失敗和挫折，兒童的心理會顯得更加脆弱，兒童會更加敏感。

此時，溫暖和諧的家庭氛圍和環(huán)境將對兒童的情緒起到巨大的支撐作用。此外，父母還需要不斷鼓勵孩子。當(dāng)他取得一點(diǎn)進(jìn)步時，他們應(yīng)該及時肯定自己的成就。

雨珊瑚教育好嗎說：

挫折教育可以讓孩子們擺脫舒適和享受的舒適區(qū)。面對困難，激發(fā)孩子們的競爭力和求知欲，讓孩子們對生活有更全面的了解，提前為孩子們未來生活中的各種困難做好心理準(zhǔn)備。

然而，挫折教育應(yīng)該是一種系統(tǒng)的教育，家長一定要做好長期教育的準(zhǔn)備，不要有就靈的幻想。你知道了嗎？如有補(bǔ)充下方可留言。