眾所周知，藝術(shù)生文化課一直都是大多數(shù)藝術(shù)生的一個難題，因為本來文化課基礎(chǔ)就比較薄弱，而在高中不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)課程，還要兼顧文化課的學(xué)習(xí)，那么如何提高文化課呢？不少學(xué)生會選擇去外面的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，那么藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)到底是在學(xué)校還是去外面呢？以及不少藝術(shù)生會選擇復(fù)讀，那么高考復(fù)讀的條件又是什么呢？

而對于濟南高考復(fù)讀的藝術(shù)生文化課在學(xué)校復(fù)習(xí)還是去外面找專門的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)一直都是很多藝術(shù)生糾結(jié)的問題，首先就是每個藝術(shù)生的情況不同，有的學(xué)校有專門的藝術(shù)生培訓(xùn)班，因此所有的藝術(shù)生落下的課程都是一樣的，老師也會根據(jù)藝術(shù)生缺失的課程來授課，這樣就不用單獨去外面找藝術(shù)生文化課培訓(xùn)中心進行文化課學(xué)習(xí)，還有一些藝術(shù)生本就文化課基礎(chǔ)比較扎實，文化課成績也比較好，自律性和學(xué)習(xí)能力也比較強，也不用找專業(yè)的機構(gòu)進行學(xué)習(xí)。對于一些藝術(shù)生回到課堂和大多數(shù)普考生一起上文化課的，就需要找一個專業(yè)的文化課培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)文化課，因為學(xué)校老師的課程是針對于大多數(shù)普考生的，藝術(shù)生長時間脫離課堂，難免會跟不上老師的進度，學(xué)校的老師也沒有太多多余的精力幫助藝術(shù)生解決問題，因此藝術(shù)生就可以找一個專業(yè)的文化課培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)文化，不僅學(xué)習(xí)起來更加有針對性，還會更加有效果。

除了參加藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機構(gòu)，藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)的時候也要注意以下幾個方面，首先就是制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，因為藝術(shù)生大多數(shù)都是缺乏計劃性，藝術(shù)生要根據(jù)自己目前的情況制定一個詳細的復(fù)習(xí)計劃，細分到每一個科目每一個單元的知識點，然后按照計劃完成當(dāng)天需要完成的任務(wù)，其次就是抓住高考的重難點和高頻考點，這樣復(fù)習(xí)到位在高考中才可以真正起到提分作用。

很多再高考中發(fā)揮失利的藝術(shù)生會選擇高考復(fù)讀，但是高考復(fù)讀的條件是什么呢？首先就是要明白自己為什么復(fù)讀，是沒考好還是這一年對于文化課成績花費的比較少，但是如果自律性不強的藝術(shù)生就要謹慎選擇，就算復(fù)讀一年面對的誘惑還是很多，自己有沒有足夠的自控力，其次復(fù)讀的條件還有就是藝術(shù)生的抗壓能力怎么樣，復(fù)讀一年面對的壓力肯定會比第一年高考面對的壓力大，自己可不可以承受，最后就是藝術(shù)生應(yīng)該知道，藝術(shù)生文化課底子本就不好，還經(jīng)歷了一次失敗，復(fù)讀一年肯定要拼盡全力，不管是專業(yè)課培訓(xùn)還是藝術(shù)生文化課培訓(xùn)都有很大的花銷，復(fù)讀一年自己家庭的經(jīng)濟能力又能否充分給予支持都是藝術(shù)生復(fù)讀需要考慮的問題。