回想一下當(dāng)時和張同學(xué)的眼鏡沖突，我能學(xué)到什么：1. 如果一個人無法處理自己責(zé)任內(nèi)的事情，或者根本不敢擔(dān)責(zé)任，這種人不可信的同時也要避免交往。2.自己物品放置不當(dāng)，雖然不是別人弄壞的理由，但是會造成潛在的風(fēng)險。君子不立于危墻之下，提前避免災(zāi)難比后面處理災(zāi)難要智慧。我們吃一塹長一智，下次自己的東西保管好。3. 張懂得轉(zhuǎn)移矛盾，將與我的沖突，轉(zhuǎn)換為老師與我的沖突。這個很聰明。4. 老師的偏袒是有道理的，首先張嘴甜，平時很幽默，給了老師親切感。其次，張給他辦事，算是他可以用的人，沒有必要得罪。而且我在學(xué)校的評價體系當(dāng)中，不算成績頂尖的，不算人氣最旺的，所以得罪我沒啥成本。因此，偏袒張，站在管理者角度，是最合理的做法。（如果我和張靈魂互換，我又會如何應(yīng)對？我會幫他修。）

如何破局or避免相同事件的發(fā)生？1. 發(fā)生沖突，第一時間放下主觀情緒，生氣和上頭無法解決問題，只會讓自己做出后悔的舉動。2. 利益分析。利益和人的價值，算是成年人做決策很重要的因素。我們要學(xué)會站在第三人的視角分析局面。你會發(fā)現(xiàn)很多看似不合理的做法其實背后極其合理。3. 君子不立于危墻之下。我們不要把自己放在沖突的中心，我們應(yīng)該避免潛在的沖突。下次自己的東西保管好，不給別人破壞和嘴硬的借口。4. 如果是由我引起的沖突，站在道德層面我們應(yīng)該直接賠償損失。但是同時，我們要避免遇到小人坐地起價的情況。所以發(fā)生交通事故，或者經(jīng)濟(jì)糾紛。直接讓他們和保險or律師聯(lián)系。轉(zhuǎn)移矛盾，把損失降到最小。5. 提升自己的價值，提升自己的人際地位。告訴別人，得罪我的成本很高。下次遇到事情，別人才不敢怠慢。如果在學(xué)校，那就提高成績，和老師打好關(guān)系。如果在工作崗，業(yè)績雖然重要（不可替代性），但是如果在人情社會，我們無法避免地要去打點(diǎn)人際關(guān)系。但是記住，這些手段用來自保，而不是害人。多行不義必自斃。