在申論作文寫(xiě)作中，考生若想要贏得考官的青睞，除了把握傳統(tǒng)議論文“論點(diǎn)、論據(jù)、論證”老三樣之外，還有一項(xiàng)因素不容小覷，那就是作文語(yǔ)言的文采。如果語(yǔ)言寫(xiě)得好，讀起來(lái)讓人感覺(jué)“翰墨噴香”，如果寫(xiě)得不好，則會(huì)感覺(jué)全是“口語(yǔ)”，味同嚼蠟。那么，語(yǔ)言到底如何進(jìn)行優(yōu)化?1000個(gè)字想要寫(xiě)得字字珠璣，難免難度太大，但是我們可以抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，比如標(biāo)題、分論點(diǎn)，利用重點(diǎn)方法，比如比喻、對(duì)仗等手法進(jìn)行優(yōu)化。今天，中公教育就來(lái)重點(diǎn)介紹比喻修辭對(duì)申論作文的優(yōu)化方法。

一、何謂比喻

一般而言，比喻就是俗稱(chēng)的打比方，作者要充分發(fā)揮想象力，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、形象、生動(dòng)的事物來(lái)代替較為抽象、難以理解的事物進(jìn)行解釋說(shuō)明。合理運(yùn)用比喻，既可以讓描寫(xiě)形象生動(dòng)，又可以讓表達(dá)深入淺出，還能夠讓文章彰顯文采，可謂一舉多得。

二、如何積累

想要熟練運(yùn)用比喻修辭，做到信手拈來(lái)，最基本的工作是積累一些常見(jiàn)的比喻詞。比如：關(guān)于疾病的有免疫針，手術(shù)刀，軟骨病，恐慌癥，降虛火;關(guān)于音樂(lè)有主旋律，制高點(diǎn)，最強(qiáng)音，主基調(diào)，新格局;關(guān)于人體部位有關(guān)鍵點(diǎn)，出發(fā)點(diǎn)，落腳點(diǎn)，切入點(diǎn)，著力點(diǎn);關(guān)于人有明白人，帶頭人，貼心人，責(zé)任人，暖心人;關(guān)于航船有航船舵，風(fēng)向標(biāo)，方向盤(pán)，壓艙石，定盤(pán)星。類(lèi)似的還有很多，不一而足，需要大家平時(shí)加強(qiáng)收集和積累，練好基本功。

三、如何使用

在具體使用上，首先可以套用在題目的優(yōu)化上，通過(guò)將主題詞與比喻結(jié)合的方式，組合成比喻式題目。比如：1、開(kāi)啟服務(wù)型政府“新征程”;2、讓法治成為照亮中國(guó)前行的燈塔;3、堅(jiān)守群眾路線(xiàn)就是堅(jiān)守黨的生命線(xiàn);4、政府誠(chéng)信是社會(huì)信用的定盤(pán)星;5、優(yōu)化營(yíng)商軟環(huán)境 提升發(fā)展硬實(shí)力;6、讀懂塞罕壩精神密碼 續(xù)寫(xiě)美麗中國(guó)綠色傳奇;7、時(shí)代給予答卷 人民才是考官;8、串起民生繡花針 織出群眾幸?；ā?/p>

其次，與題目的使用方法類(lèi)似，還可以用在分論點(diǎn)的優(yōu)化上，具體通過(guò)例子來(lái)體會(huì)。比如：1、要堅(jiān)守實(shí)業(yè)，確?！败|體”健康;要提升虛業(yè)，確保“生命”旺盛;要注重創(chuàng)新，確保“靈魂”不老。2、上下同欲，舉好發(fā)展“指揮棒”;突出重點(diǎn)，做對(duì)管理“運(yùn)算符”;融合優(yōu)化，用足提升“工具箱”。3、聚焦主業(yè)、突出主責(zé)，細(xì)耕“責(zé)任田”;堅(jiān)定信仰、提升能力，牽住“牛鼻子”;總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律，把好“方向盤(pán)”。4、加強(qiáng)教育，樹(shù)立“真抓實(shí)干”的隊(duì)伍“風(fēng)向標(biāo)”;建章立制，筑牢“為官不為”的制度“防火墻”;多管齊下，打出“庸懶散拖”的監(jiān)督“組合拳”。

以上就是中公教育對(duì)申論文章語(yǔ)言?xún)?yōu)化中比喻修辭的梳理及總結(jié)，希望同學(xué)們能夠勤學(xué)苦練，活學(xué)活用，讓自己的文章寫(xiě)作水平更上一層樓。

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