國(guó)培教育方心陽(yáng)提醒您，泰州事業(yè)單位面試班將于筆試成績(jī)公布后開課！

很多考生面對(duì)即將到來(lái)的面試感到焦慮和迷茫，其實(shí)都是因?yàn)闆]有提前做好了解，擺正心態(tài)。那么如何在備考階段高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，國(guó)培教育這里給大家提供多種面試備考素材，希望對(duì)大家面試備考有所幫助

面試模擬題：

某地大力推行“萬(wàn)企幫萬(wàn)村”的精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。小王是一名新聞?dòng)浾?，到某村了解該行?dòng)的實(shí)施效果，在走訪過程中，很多群眾告訴小王，企業(yè)只是捐錢捐物資，并不能真正幫助他們，農(nóng)村依舊無(wú)法徹底擺脫貧困問題。如果你是小王，你會(huì)怎么辦?

參考解析：

“萬(wàn)企幫萬(wàn)村”的精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)能夠調(diào)動(dòng)各類企業(yè)扶貧的積極性，起到先富帶動(dòng)后富的作用，節(jié)省政府的扶貧支出，同時(shí)也能幫助企業(yè)樹立良好的形象。但面對(duì)群眾反映的問題，作為新聞?dòng)浾?，我?huì)這樣處理：

首先，群眾向我反映問題，我會(huì)詳細(xì)詢問企業(yè)捐的錢和物資有哪些，他們把這些錢和物資用在哪些方面，以及為什么村民認(rèn)為這些錢和物資不能幫助村民脫貧等，做好村民的問題記錄工作。根據(jù)群眾的回答，分析并總結(jié)村民不能脫貧的原因，如可能是每位村民分到的錢和物資不足，也可能是村民不了解脫貧方法和缺乏實(shí)踐技能。

其次，我會(huì)走訪村委會(huì)，向村委會(huì)工作人員表明自己的身份，了解他們收到了哪些企業(yè)捐的錢和物資，具體數(shù)量是多少，下發(fā)標(biāo)準(zhǔn)有哪些，并查看相關(guān)收據(jù)單以核實(shí)。此外，我還會(huì)向村委會(huì)反映村民的問題，建議工作人員做好村民的安撫工作，采取相應(yīng)的措施解決群眾的問題。

最后，我會(huì)將走訪該村了解到“萬(wàn)企幫萬(wàn)村”行動(dòng)的實(shí)施效果、村民反映的問題、村委會(huì)的采取的相關(guān)行動(dòng)等進(jìn)行整合，撰寫成如實(shí)反映情況的新聞稿件并交由領(lǐng)導(dǎo)審閱。如果待領(lǐng)導(dǎo)審閱后認(rèn)為此稿件可以出版，我會(huì)同組織編輯人員進(jìn)行校對(duì)，把握好后續(xù)稿件的發(fā)布工作。

國(guó)培面試課程的6大特點(diǎn)：

1、針對(duì)崗位的差異性，考生在答題內(nèi)容上與崗位特色高效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)考生與崗位多元化、立體化的匹配程度。

2、目前面試命題不管是內(nèi)容還是題型變化明顯，答題評(píng)分更為專業(yè)，因此在此課程體系中，答題摒棄“假、大、空”的官話、套話，鍛煉考生從實(shí)際著手，從崗位特質(zhì)著手的正確答題模式。

3、國(guó)培的面試課程講師本身具備的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且專注研究國(guó)考、省考、事業(yè)單位面試多年，拒絕模板化套路化批量“生產(chǎn)”學(xué)生。

4、依據(jù)多年研究經(jīng)驗(yàn)，國(guó)培獨(dú)有的“五位一體”的課程“瞬間的思維”+“實(shí)際的內(nèi)容”+“清晰的表達(dá)+“自然的行為”+“從容的心理”，打造全方面的優(yōu)秀個(gè)體。“人生如戲，面試亦然如此”

5、按職位1:1等額招生，小班封閉教學(xué)，分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，確保提升效率。多輪次實(shí)戰(zhàn)模擬，嚴(yán)格按照面試標(biāo)準(zhǔn)布置考試現(xiàn)場(chǎng)、配備考官，加強(qiáng)臨場(chǎng)把控，在高強(qiáng)度實(shí)戰(zhàn)中全面提升考生水平。

6、國(guó)培的面試協(xié)議班，十五年如一日，繼續(xù)實(shí)行先過關(guān)、后交費(fèi);學(xué)一場(chǎng)實(shí)在的課程，比任何承諾更可靠!