正好這幾天20年4月生的材料差不多快做完了，學(xué)姐就排著回訪了一下我們10月去語言學(xué)校的一些小朋友們，問了下這些學(xué)生的目前的學(xué)習(xí)和生活狀況，也問了下學(xué)校的管理等方面，結(jié)果都比較滿意，而且?guī)缀醮蠹叶加辛俗约荷龑W(xué)規(guī)劃，部分學(xué)生有了明確的考學(xué)目標(biāo)（很是欣慰~），下面是部分學(xué)生最近在日的一些概況，想去這些語言學(xué)校的同學(xué)們也可以參考哦~

ISI日本語：

學(xué)生過渡都很順利，而且指出學(xué)校的管理?xiàng)l例清楚，關(guān)鍵是教課老師很有趣，不是死板的那種

翼路學(xué)園：

學(xué)生最大的感受是過去之后日語進(jìn)步很大，尤其是口語（此學(xué)生赴日的時(shí)候日語差不多有N3的水平了）~

千馱谷西校（考研校）：

學(xué)校管理比較嚴(yán)格，老師講的也不錯(cuò)，就是稍微慢一點(diǎn)，學(xué)生也當(dāng)做是查漏補(bǔ)缺了，這樣基礎(chǔ)會(huì)打的更牢固，此學(xué)生將來的考學(xué)方向是會(huì)計(jì)學(xué)，幾乎每天都在學(xué)習(xí)了~

修曼日本語東京校：

這個(gè)小可愛洋洋灑灑的寫了好幾百字，順帶著我們也被表揚(yáng)了（開心）~。過去之后認(rèn)識(shí)了很多朋友，雖然修曼在網(wǎng)上褒貶不一，但是規(guī)模大的學(xué)校也有個(gè)好處，就是分班分的很細(xì)，這樣可以因材施教~

優(yōu)尼塔斯日本語：

班上都是中國同學(xué)，老師也很好，而且前段時(shí)間每個(gè)人都面談，也很關(guān)心學(xué)生的生活狀況~

進(jìn)和外語學(xué)校：

學(xué)生適應(yīng)的也很好，學(xué)校老師也很負(fù)責(zé)~

早稻田京福語學(xué)院：

學(xué)校老師很耐心，管理也很嚴(yán)格。我們又被表揚(yáng)（開心），學(xué)校的好多同學(xué)找的國內(nèi)某大中介，說很坑。

玉川國際學(xué)院：

此學(xué)生因?yàn)樯眢w方面晚入學(xué)了幾天，學(xué)校老師單獨(dú)給安排接機(jī)。而且赴日后我們找學(xué)校老師多關(guān)心一下這個(gè)學(xué)生（因?yàn)橥砣雽W(xué)），學(xué)校老師也是各種關(guān)照。目前學(xué)生在那邊已經(jīng)都沒有問題了~

京都民際語學(xué)院：

老師不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)校是一個(gè)多國籍化的學(xué)校，如果想去京都而且體驗(yàn)多國籍化的文化的話，可以選擇這所學(xué)校~

先總結(jié)了部分學(xué)生對學(xué)校的反饋，也希望這些學(xué)生將來能考上理想的大學(xué)~