近年來，我國留學(xué)人員不斷攀升，不論是通過國家公派資助，還是自費(fèi)出國，海外學(xué)術(shù)經(jīng)歷已經(jīng)不再高不可攀。除了攻讀學(xué)位的留學(xué)生，訪問學(xué)者這一名詞也越來越多地映入人們眼簾，但是訪問學(xué)者（Visiting Scholar）是什么身份？它和留學(xué)生有什么不同？依然有很多學(xué)生弄不明白。今天中創(chuàng)僑智將詳細(xì)為您介紹訪問學(xué)者的定義，以及這兩者的區(qū)別。

1、訪問學(xué)者的定義

維基百科關(guān)于訪問學(xué)者（Visiting Scholar）的定義為：在美國學(xué)術(shù)界，訪問學(xué)者/訪問研究員/訪問講師或訪問教授（visiting scholar, visiting researcher, visiting fellow, visiting lecturer or visiting professor）均可歸類為訪問學(xué)者。指某機(jī)構(gòu)的學(xué)者受到邀請，到另一高校/機(jī)構(gòu)開展授課、演講、學(xué)術(shù)研究等活動。通常訪問學(xué)者是無薪的職位，歷時(shí)幾個(gè)月到一年，在一定情況下，訪問學(xué)者職位也可以延長。在中國學(xué)術(shù)界，根據(jù)中國國家教育委員會于?1987 年發(fā)布的《公派出國留學(xué)人員身份的管理細(xì)則》中規(guī)定：公派出國留學(xué)人員的身份，按留學(xué)目標(biāo)分為大學(xué)生、研究生、進(jìn)修人員或訪問學(xué)者。訪問學(xué)者（visiting scholar）是指以進(jìn)修和研究為目標(biāo)的留學(xué)人員。

不論國內(nèi)外，訪問學(xué)者大多是擁有工作經(jīng)驗(yàn)的教師、科研人員、醫(yī)生及各領(lǐng)域小有所成的學(xué)者。他們通過去國外做訪問學(xué)者，觀摩國外授課/臨床，開展共同課題研究，豐富兩機(jī)構(gòu)間的國際交流，同時(shí)為自身論文寫作、職稱評定、科研創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)在國內(nèi)各大高校、醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)，普遍將海外學(xué)術(shù)經(jīng)歷與職稱評定掛鉤。為了獲得更好的發(fā)展機(jī)會，訪問學(xué)者已經(jīng)不再局限于國家或單位公派，不少學(xué)者愿意自負(fù)生活費(fèi)到海外進(jìn)修。

與留學(xué)生相對應(yīng)的訪問學(xué)者，嚴(yán)格意義來說應(yīng)該是聯(lián)合培養(yǎng)或交換生。因?yàn)閲鉀]有交換生或者聯(lián)合培養(yǎng)的概念，留學(xué)基金委也指出，在申請聯(lián)合培養(yǎng)時(shí)，導(dǎo)師發(fā)來的邀請信給出的頭銜應(yīng)為：joint student、visiting student、visiting researcher。故而一部分學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)校里耳濡目染，認(rèn)為訪問學(xué)者與留學(xué)生類似，但是實(shí)質(zhì)上兩者有非常大的區(qū)別。用包含關(guān)系來解釋就是，訪問學(xué)者和留學(xué)生都屬于留學(xué)人員，訪問學(xué)者包括訪問學(xué)生（雖然在公派中屬于不同項(xiàng)目）。

2、訪問學(xué)者與留學(xué)生的異同

留學(xué)生的目標(biāo)是攻讀學(xué)位，畢業(yè)后將獲得國外院校的學(xué)位證書。學(xué)生需要選修學(xué)分，達(dá)到聽課標(biāo)準(zhǔn)，完成報(bào)告，論文，考試等結(jié)課考核。

訪問學(xué)者（學(xué)生）可以旁聽課程，但是不會獲得學(xué)分，也不需要參加任何課業(yè)考核。其主要目標(biāo)是在導(dǎo)師的監(jiān)督協(xié)助下，完成指定課題研究。同時(shí)也可以參加校內(nèi)的研討會，講座等學(xué)術(shù)或課余活動。

國際留學(xué)生的申請通常由院校招生部統(tǒng)一管理，學(xué)生需要達(dá)到指定的標(biāo)準(zhǔn)，才可以申請入學(xué)，包括但不限于學(xué)業(yè)成績GPA、語言成績托福/雅思、該國入學(xué)考試如GRE/GMAT等。即使外方教授從學(xué)術(shù)角度認(rèn)可申請者，但如果申請者不達(dá)標(biāo)，也依然無法申請。

訪問學(xué)者的申請條件則較為寬松，只要外方導(dǎo)師對申請的學(xué)術(shù)背景認(rèn)可，通過導(dǎo)師面試或外方院校人事部門面試，即可獲得外方邀請函。通常需要申請者向外方教授發(fā)郵件，附上自己的簡歷，并表達(dá)想去做訪問學(xué)者的想法。如果導(dǎo)師對申請者感興趣就會進(jìn)一步交流，比如要求提交推薦信或研究計(jì)劃，當(dāng)然也有部分導(dǎo)師比較爽快，可能會直接表示同意接收。邀請函及后續(xù)流程則由教授轉(zhuǎn)接人事部分辦理。

另外因?yàn)榱魧W(xué)生要按照學(xué)年入學(xué)，申請需要遵循學(xué)校要求的招生時(shí)間。訪問學(xué)者則相對靈活，只要導(dǎo)師有接收訪問學(xué)者的名額，在學(xué)年內(nèi)大多數(shù)時(shí)間都可以赴職，需要注意的是人事部門在節(jié)假日、寒暑假休息，在辦理相關(guān)手續(xù)時(shí)需要注意避開這些時(shí)間，以免延誤簽證等流程。

留學(xué)生一般需要交納比較高昂的學(xué)費(fèi)，特別是英美澳加等國家，相當(dāng)于每年幾十萬人民幣，國際生的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)每年都在增長。對留學(xué)生家庭是一大壓力。

訪問學(xué)者一般不用向國外院校交學(xué)費(fèi)，只需要自己承擔(dān)在國外的生活費(fèi)及一些學(xué)校內(nèi)的手續(xù)費(fèi)，如辦理簽證表格、辦理校園卡等。部分專業(yè)如商科、法學(xué)，學(xué)?？赡軙岢鲂枰患{管理費(fèi)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于學(xué)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。如果能申請到學(xué)校或單位的公派，則支出將進(jìn)一步消減。在一些特殊情況下，如訪問學(xué)者幫助導(dǎo)師完成一些項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)，導(dǎo)師愿意支付部分薪酬，雖然不及博士后的薪水，但是在生活待遇上也是部分可觀的補(bǔ)足。

訪問學(xué)者的在學(xué)校的待遇近似留學(xué)生，可以辦理校園卡，享受圖書館、實(shí)驗(yàn)室等待遇。通常導(dǎo)師會給訪問學(xué)者安排工位等辦公條件，但是一般學(xué)校不會為訪問學(xué)者提供宿舍。訪問學(xué)者可以向?qū)熥稍兏浇夥肯嚓P(guān)事宜，我們很多老師就是通過導(dǎo)師或未來的同事解決的房源問題。

在回國發(fā)展方面，留學(xué)生完成學(xué)業(yè)后可以在駐該國的中國領(lǐng)事館開出《留學(xué)人員回國證明》，訪問學(xué)者的交流時(shí)間長于6個(gè)月，也可開出《留學(xué)人員回國證明》，不過兩者的頭銜不同。擁有《留學(xué)人員回國證明》，回國后即可享受海歸福利待遇，如購買免稅車、人才引進(jìn)落戶、申請資金等。

美國學(xué)生簽證為F1簽證，攜簽為F2簽證。美國訪問學(xué)者是J1簽證，攜簽配偶及子女是J2簽證。以J2身份來美國的義務(wù)教育年齡范圍子女可以申請入讀當(dāng)?shù)孛赓M(fèi)的公立學(xué)校，不僅訪問學(xué)者自己進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，孩子也可以在美國中小學(xué)體驗(yàn)多文化教育，這對孩子的英語提高有很大的幫助。這一優(yōu)勢使部分學(xué)者以子女教育為目的來申請國外訪問學(xué)者。

綜上所述，也有部分學(xué)生想要以訪問學(xué)者為跳板，一邊提升自己的英語、學(xué)術(shù)水平，一邊準(zhǔn)備后續(xù)的學(xué)位申請，并爭取留學(xué)獎學(xué)金。這一想法固然好，但是中創(chuàng)僑智也要提醒大家，如果是去美國做訪問學(xué)者，因?yàn)橹忻绤f(xié)議J1簽證一旦回國需在國內(nèi)工作或?qū)W習(xí)2年，然后才可以申請赴美。如果抱著以上目標(biāo)，則需要在美國辦理J1豁免，請中國使領(lǐng)館出具“不持異議信”，豁免成功后再變更為學(xué)生簽證。另外如果是拿國家公派資助出國，則一律無法辦理豁免，這也點(diǎn)需要注意。

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