什么背景申請(qǐng)商業(yè)分析（BA）專(zhuān)業(yè)最受青睞？
商業(yè)分析（以下簡(jiǎn)稱(chēng)BA）專(zhuān)業(yè)，對(duì)學(xué)生本科計(jì)算機(jī)編程背景不做硬性要求（有則對(duì)錄取更有幫助），有一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)比如經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、工程類(lèi)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等都可以申請(qǐng)，因此常常受到跨申商科申請(qǐng)者的青睞。
（指南者留學(xué)部分錄取案例，禁止轉(zhuǎn)載使用）
專(zhuān)業(yè)背景不做硬性要求，就意味著學(xué)校在學(xué)生軟性背景上的考查更加嚴(yán)格。那BA專(zhuān)業(yè)更喜歡招收什么背景的學(xué)生呢？如何才能有效地提升申請(qǐng)成功率呢？這一點(diǎn)，官網(wǎng)上的信息最直觀。
可以看到，國(guó)外高校BA的課程設(shè)置，都體現(xiàn)出BA，是注重數(shù)據(jù)分析、商業(yè)建模實(shí)操能力的項(xiàng)目。
而B(niǎo)A項(xiàng)目在讀的學(xué)員也反饋，課程學(xué)習(xí)會(huì)涉及很多機(jī)器學(xué)習(xí)算法和統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)，對(duì)于商科背景的學(xué)生，入學(xué)以后學(xué)習(xí)壓力還是比較大的。
（NUS BA就讀學(xué)員反饋）
因此，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析技能，積累實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)申請(qǐng)及入學(xué)都十分有必要的事情，展現(xiàn)一個(gè)有數(shù)據(jù)分析實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者形象，可以更加契合項(xiàng)目招生要求。
這里給大家詳細(xì)展示一位指南者留學(xué)錄取學(xué)員的背景，以及他是如何展現(xiàn)自己的：
后參與指南者商業(yè)分析背景提升項(xiàng)目：《二手房?jī)r(jià)格的影響因素與預(yù)測(cè)》，在簡(jiǎn)歷和文書(shū)材料中，利用該段經(jīng)歷作為主要的學(xué)術(shù)經(jīng)歷——
①明確個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，和實(shí)習(xí)經(jīng)歷結(jié)合，確定了自己從事商業(yè)數(shù)據(jù)分析方向的研究和工作的職業(yè)目標(biāo)；
②展現(xiàn)申請(qǐng)的關(guān)鍵技能，商業(yè)分析系統(tǒng)方法、編程和建模分析能力等；
③突出項(xiàng)目過(guò)程中對(duì)商業(yè)分析思維的體現(xiàn)，以及希望學(xué)習(xí)更多實(shí)際分析方法的想法，引出申請(qǐng)動(dòng)機(jī)。
最后在大三暑假又補(bǔ)充了一段埃森哲的咨詢(xún)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，進(jìn)一步豐富了背景經(jīng)歷，最終拿到了華威的BA錄取。
可見(jiàn)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷可以具象化地展示出一個(gè)將數(shù)據(jù)分析技能應(yīng)用于商業(yè)實(shí)踐的申請(qǐng)者形象，并且在簡(jiǎn)歷、文書(shū)等材料中真正做到言之有物。
指南者專(zhuān)注留學(xué)多年，通過(guò)對(duì)多年積累的留學(xué)成功案例進(jìn)行分析，專(zhuān)門(mén)設(shè)立了商業(yè)分析項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、咨詢(xún)項(xiàng)目實(shí)習(xí)等BA背景提升項(xiàng)目，幫助大家彌補(bǔ)商業(yè)分析申請(qǐng)必備數(shù)據(jù)分析技能、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷等相關(guān)背景的空缺，一對(duì)一指導(dǎo)幫助學(xué)生完成項(xiàng)目，確保大家的學(xué)習(xí)效果。
指南者商業(yè)分析背景提升
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