“雙減”政策落地以來，教育部已密集推出11份文件，就“雙減”落地過程中出現(xiàn)的新問題給出指導(dǎo)性的解決方案。

南都記者從教育部獲悉，在 “雙減”政策推出后，7成受訪家長表示教育焦慮有所緩解。接下來，教育部將適時開展 “雙減”大督查，并對 “雙減”落地中出現(xiàn)的培訓(xùn)機構(gòu)和個人“打擦邊球”或轉(zhuǎn)入地下的隱形變異培訓(xùn)問題加強查處力度，就課后服務(wù)導(dǎo)致學(xué)校教師負(fù)擔(dān)增加等問題給出相應(yīng)指導(dǎo)意見。

“雙減”政策推出后，7成受訪家長表示教育焦慮有所緩解

據(jù)教育部校外培訓(xùn)監(jiān)管司負(fù)責(zé)人介紹，“雙減”工作被作為今年教育部黨組的“一號工程”、也列為教育督導(dǎo)的“一號工程”，力度“前所未有”。

值得一提的是，在7月初 “雙減”文件尚未發(fā)布，暑假即將來臨，為防止中小學(xué)生暑期學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、暑期校外培訓(xùn)集體補課的現(xiàn)象，教育部首先聯(lián)合銀保監(jiān)會加強暑期校外培訓(xùn)機構(gòu)預(yù)收費監(jiān)管，嚴(yán)防校外培訓(xùn)機構(gòu)“卷錢跑路”；同時部署開展暑期托管等工作，解決暑期家長看護(hù)孩子的后顧之憂。“今年暑期校外培訓(xùn)遇冷，學(xué)校托管走紅，社會普遍反映這才是暑假應(yīng)有的模樣?！痹撠?fù)責(zé)人表示。

據(jù)介紹，在7月下旬中央公布 “雙減”文件后，教育部與發(fā)改委、市場監(jiān)管總局等19個部門成立工作協(xié)調(diào)機制，指導(dǎo)各地迅速成立校外監(jiān)管專門機構(gòu)，建立完善培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管平臺，制定 “雙減”工作臺賬監(jiān)測指標(biāo)體系等。

在此基礎(chǔ)上，教育部還通過召開工作部署會、宣傳引導(dǎo)，發(fā)揮中國民辦教育協(xié)會推動行業(yè)自律、集中查處一批校外培訓(xùn)機構(gòu)虛假宣傳和價格欺詐點典型案例，并開展暗訪調(diào)研等方法，推動 “雙減”落地。

該負(fù)責(zé)人介紹，據(jù)媒體對51萬多位家長的調(diào)查結(jié)果顯示， “雙減”政策實施后，72.7%的受訪家長表示教育焦慮有所緩解，中等收入群體緩解比例更高。

密集推出11份文件，針對性指導(dǎo) “雙減”落地中的新問題

南都記者也關(guān)注到，在中央層面公布 “雙減”文件后，近1個月來，教育部密集出臺11份配套文件。

教育部校外培訓(xùn)監(jiān)管司負(fù)責(zé)人就此也介紹說，這是一整套“政策組合拳”，目標(biāo)是針對 “雙減”落地過程中遇到的各類新問題和新情況提供詳細(xì)的指導(dǎo)，實現(xiàn)全覆蓋、全鏈條的有效治理。

據(jù)了解，11份文件，詳細(xì)就學(xué)科類培訓(xùn)范圍的界定，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)從備案制改為審查制、從營利性機構(gòu)改為非營利性機構(gòu)，以及培訓(xùn)機構(gòu)使用的教材和材料的管理，培訓(xùn)機構(gòu)人員管理、加強收費監(jiān)管等方面作出詳細(xì)的規(guī)定。為各地執(zhí)行雙減、校外培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管落地提供了“行動指南”。

該負(fù)責(zé)人也表示，在深入推進(jìn)校外培訓(xùn)機構(gòu)治理過程中，也出現(xiàn)了一些新情況新問題，比如培訓(xùn)機構(gòu)和個人“打擦邊球”或轉(zhuǎn)入地下的隱形變異培訓(xùn)問題，參與課后服務(wù)導(dǎo)致學(xué)校教師負(fù)擔(dān)增加的問題，學(xué)科類培訓(xùn)轉(zhuǎn)向和資本涌入非學(xué)科類培訓(xùn)的問題，都還亟需出臺相應(yīng)指導(dǎo)意見，防止出現(xiàn)政策空白。

“雙減”下一步：

治理打著“國際”旗號的各類競賽，適時開展 “雙減”大督查

接下來 “雙減”將如何推進(jìn)？

教育部校外培訓(xùn)監(jiān)管司負(fù)責(zé)人表示， “雙減”工作是一項長期性復(fù)雜性系統(tǒng)性工程，將持續(xù)用力、久久為功。

據(jù)介紹，接下來教育部將繼續(xù)完善配套政策。在督促各地落實好已出臺政策文件的基礎(chǔ)上，將加快預(yù)收費管理、加強培訓(xùn)機構(gòu)黨建等其他配套政策法規(guī)的制定進(jìn)度。研究修訂競賽管理辦法，治理打著“國際”旗號的各類競賽。同時完善“營改非”的流程，進(jìn)一步明確過程中的公示期限、資產(chǎn)確權(quán)等政策。研究起草校外培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，在組織機構(gòu)、從業(yè)人員、培訓(xùn)場所、培訓(xùn)內(nèi)容等方面對學(xué)科類和非學(xué)科類機構(gòu)同步作出規(guī)定。加快校外培訓(xùn)管理條例立法進(jìn)度，對非學(xué)科類機構(gòu)管理一并納入。

該負(fù)責(zé)人還談到，接下來教育部也將加強與有關(guān)部門聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌使用各種方式方法，加大對“一對一”“高端家政”“眾籌私教”“住家教師”等隱形變異違規(guī)行為的查處力度。還將適時開展“雙減”大督查，跟蹤各地進(jìn)展，對工作進(jìn)展緩慢的省份加強針對性指導(dǎo)幫扶，對履職盡責(zé)不到位的地方和人員嚴(yán)肅問責(zé)。