關(guān)于游戲治療師 只有會(huì)做游戲的人才是完整的人。 ——F.Schiller 游戲治療師是孩子們生活中一個(gè)獨(dú)特的成人，之所以獨(dú)特，是因?yàn)楫?dāng)孩子們需要有人指導(dǎo)和教育自己該如何控制愿望和想法時(shí)，他會(huì)挺身而出，但又不會(huì)把成人所堅(jiān)持的為人處事的方法強(qiáng)加在孩子們身上，而是最大限度地去釋放孩子們的天性，使他們用自己的意愿引導(dǎo)自己的行為。通過閱讀以下游戲治療片段，我們可以看出孩子們有可能從治療師的回應(yīng)中意識(shí)到他的獨(dú)特所在。 孩子:我應(yīng)該給這只青蛙涂什么顏色呢？ 治療師:在這里你可以自己決定青蛙的顏色。 孩子:我不知道。黑色行嗎？有黑色的青蛙嗎？老師說青蛙是綠色的。 治療師:你想把青蛙涂成黑色，可是你不知道這樣做好不好。 孩子:嗯，你應(yīng)該告訴我用什么顏色。 治療師:你是想讓我替你做決定嗎？ 孩子:對(duì)，別人都這樣做。 治療師:其他人會(huì)幫你做決定，所以你認(rèn)為我也會(huì)這樣。但是在這里，你可以自己決定給青蛙涂什么顏色。 孩子:那我就把他涂成藍(lán)色，它是世界上第一只藍(lán)色的青蛙。你真有趣！ 治療師:對(duì)你來說我似乎很不一樣，因?yàn)槲也桓嬖V你要怎么做。 孩子:是的。就像藍(lán)色的青蛙一樣與眾不同。 孩子說的沒錯(cuò)，治療師之所以被認(rèn)為是有趣的人，不是因?yàn)樗麄兒苡哪?，而是因?yàn)樗麄儎?chuàng)造出了一種全新的成人——兒童關(guān)系模式。治療師在游戲治療中，全身心投入，積極傾聽，真誠(chéng)地理解孩子的需求。 治療師要素 游戲治療師是一個(gè)客觀的人，把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人，并且會(huì)以欣然接受新事物的心態(tài)來接納和適應(yīng)各種意想不到的情況。他們會(huì)用心欣賞孩子們的世界，并且透過孩子們的表現(xiàn)來理解他們神秘的小天地。這種欣賞包含著治療師對(duì)孩子們的好奇、理解、關(guān)懷和喜愛。 治療師不會(huì)對(duì)孩子行為做出評(píng)價(jià)和判斷。孩子不需要通過改變自己或者按照規(guī)定的方式行事來博取治療師的肯定。治療師則會(huì)努力去適應(yīng)孩子目前的狀態(tài)，并且和他一起成長(zhǎng)。 治療師會(huì)承認(rèn)自己犯下的錯(cuò)誤，也會(huì)偶爾表現(xiàn)出脆弱，甚至還會(huì)承認(rèn)自己對(duì)他人的理解存在一定的不準(zhǔn)確性，不會(huì)因?yàn)楹ε聞e人說自己不合格，就去挑戰(zhàn)超越自己能力范圍的難度。 游戲治療師需要有自我覺知力。以下問題可以幫助我們了解自己: 1.在游戲治療中，我的什么需求得到了滿足？ 2.我想要滿足的需求有多強(qiáng)烈？ 3.我喜歡這個(gè)小孩嗎？ 4.我想要和這個(gè)小孩相處嗎？ 5.我的態(tài)度和感情對(duì)這個(gè)小孩造成了什么影響？ 6.這個(gè)小孩對(duì)我的感覺是怎樣的？ 治療師所持有的態(tài)度、動(dòng)機(jī)、期望、需求以及對(duì)孩子的信任都會(huì)對(duì)治療關(guān)系的發(fā)展和結(jié)果產(chǎn)生難以預(yù)料的影響。治療師的自我覺知程度決定了治療關(guān)系受影響的程度。所以需要注意以下影響: 1.你的目的是改變這個(gè)小孩嗎？如果治療師的目的是改變這個(gè)小孩，那孩子是否樂意接受改變？ 2.你所希望的是讓小孩去做游戲？如果治療師想要孩子做游戲，那孩子在游戲室中是否真的獲得了決定自己可以做什么的自由？ 3.你會(huì)更愿意接受某一類行為嗎？如果游戲治療師只贊同某些特定的行為，那孩子還會(huì)感到被喜歡和欣賞嗎？ 4.你是否很難忍受一團(tuán)糟的情境？如果游戲治療師對(duì)凌亂難以忍受的話，那孩子是否還能自由地表達(dá)她想把東西弄得凌亂的需求？ 5.你是否有想讓孩子擺脫痛苦和困難侵?jǐn)_的需求？如果治療師不能讓孩子去經(jīng)受考驗(yàn)的話，孩子就能夠發(fā)現(xiàn)他內(nèi)在的力量和才智嗎？ 6.你是否有被孩子喜歡的需求？如果游戲治療師不能意識(shí)到自己受到了這種需要的影響，那他還能去設(shè)置治療關(guān)系中的限制條件嗎？ 7.你和孩子相處時(shí)是否感到安全？如果游戲治療師在與孩子相處時(shí)沒有安全感的話，那孩子在與治療師的關(guān)系中能感到安全嗎？ 8.你信任孩子嗎？如果連游戲治療師都不信任孩子的話，那孩子還能夠相信自己?jiǎn)幔?9.你是否希望孩子去做一些特定的事情？如果游戲治療師希望孩子去做特定的事情，那孩子還有真正的自由去探索他們自己內(nèi)心的想法和興趣嗎？ 治療師本人比他所知道的任何方法和技能都要重要。治療師必須是一個(gè)讓孩子感到安全的人，只有孩子感到足夠的安全，他才肯去探索，才肯去小心翼翼得表現(xiàn)出自己真實(shí)的樣貌；治療師還必須是一個(gè)能讓孩子感覺到自己得到了信任和關(guān)懷的人，與這樣的人在一起，孩子終究能找到自我成長(zhǎng)中所需要的足夠支持。因而，治療師所肩負(fù)的一件重要的任務(wù)就是為孩子創(chuàng)造出一個(gè)足夠安全的環(huán)境和氛圍，使得他們能夠安心地選擇是要接受改變，還是保持不變。這是因?yàn)椋挥泻⒆痈械阶约赫莆沼胁桓淖兊淖杂蓵r(shí)，真正的改變才有可能發(fā)生。 只有接受了自己的缺點(diǎn)，才能夠接受別人的缺點(diǎn)。