我國目前實行的九年義務(wù)教育是“6+3”模式，小學(xué)6年和初中3年。

自從我國1984年實行義務(wù)教育以來，國民文化素質(zhì)得到了明顯的提升，這也為我國教育的進步和發(fā)展提供了有力保障。

義務(wù)教育強制要求適齡兒童入學(xué)，所有學(xué)生必須要完成小學(xué)和初中階段的學(xué)習(xí)。

中小學(xué)生就如同含苞待放的花蕾，正是需要引導(dǎo)和教育的年紀，只有接受教育了，學(xué)生獲得了知識，才能更好的適應(yīng)社會。

小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，好為之后初中的學(xué)習(xí)做準備，初中畢業(yè)后，學(xué)生就迎來了首次分流，按照目前的普職比，將會有一半的學(xué)生被分流到職高。

家長含辛茹苦培養(yǎng)孩子，當(dāng)然希望孩子能考上高中，而受到中考分流的影響，肯定會有學(xué)生要去職高學(xué)習(xí)。

有人認為，初中3年對學(xué)生來說太短，應(yīng)該多一年給學(xué)生復(fù)習(xí)，于是提出“5+4”模式。

中小學(xué)或?qū)嵭小?+4”模式，將從3月1日開始？教育部做出回應(yīng)

中小學(xué)生的發(fā)展不僅受到家長的重視，社會大眾對此也尤為上心，尤其是關(guān)于學(xué)制問題，有人支持“5+4”模式。

這部分人認為小學(xué)的知識用5年就能學(xué)好，初中階段的學(xué)習(xí)則延長一年，讓給學(xué)生充分的備考時間。

雖然我國絕大多數(shù)地區(qū)實行的都是“6+3”學(xué)制，但是也有部分地區(qū)實行“5+4”學(xué)制，比如山東威海、煙臺、上海市等。

不得不說，“5+4”學(xué)制本身有自身的優(yōu)勢，之前已經(jīng)有這么多地區(qū)進行了試點，也讓家長期待不已，網(wǎng)傳中小學(xué)或全面實行“5+4”模式，預(yù)計從3月1日開始實行。

對此，很多家長還是比較支持的，畢竟小學(xué)階段的知識難度不高，學(xué)生小學(xué)提前畢業(yè)，早點進入初中學(xué)習(xí)也是有好處的。

修改學(xué)制非小事，這件事在網(wǎng)上傳得沸沸揚揚，好像真的要實行了一樣，對此，相關(guān)部門也給出了答復(fù)。

根據(jù)教育部的回應(yīng)，否定了該消息的真實性，也就是，除去部分地區(qū)實行五四學(xué)制之外，其他地區(qū)還是堅持實行“6+3”模式。

別看只是縮短小學(xué)一年，延長初中一年，但是這其中牽扯太多，比如資金、師資、學(xué)生適應(yīng)情況等，都要納入考慮范圍。

短期內(nèi)顯然還不能達到，冒然改革只會給學(xué)生帶來更不好的影響，有了教育部的回答，學(xué)生和家長總算能放心了。

學(xué)生想要順利通過中考，需全面發(fā)展

因為高考影響范圍大，所以很多人潛意識里就會認為學(xué)生人生是從高考開始分流的。

其實，中考已經(jīng)把學(xué)生分流了，順利的話，學(xué)生就如愿考上高中，不然就只能去職高了。

每個學(xué)生都想要考上高中，這樣就離大學(xué)越來越近了。

想要考上高中，學(xué)生肯定是需要好好學(xué)習(xí)的，畢竟成績對學(xué)生升學(xué)有著決定性的作用。

而中考經(jīng)過改革之后，對學(xué)生也有了全新的要求，除去文化課成績要合格之外啊，還對學(xué)生其他方面有要求。

最明顯的就是體育中考，從前學(xué)生上體育課，體育老師不是生病就是請假，體育課被占課的情況也時有發(fā)生。

但是自從體育納入中考以來，體育漸漸受到了重視，因為體育成績也納入了學(xué)生中考的總成績。

繼體育中考之后，學(xué)生又進入了美育中考時代，可以看出，現(xiàn)在學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)成績好，還要發(fā)展特長，這很符合我國素質(zhì)教育的觀念。

所以，學(xué)生每天也不要只學(xué)習(xí)文化課，要注意多方面發(fā)展，尤其是體育鍛煉，有一個強健的體魄，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)也會更好。

“6+3”學(xué)制更適合大多數(shù)地區(qū)學(xué)生，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)

對于學(xué)制的改革，網(wǎng)上一直有支持的聲音，希望在全國實行“5+4”學(xué)制。

而教育改革不是說一兩句話就能實現(xiàn)的，這背后需要多方的支持和配合，從目前我國教育發(fā)展情況來看，“6+3”學(xué)制更適合大多數(shù)地區(qū)的學(xué)生。

小學(xué)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，不要小看多一年的學(xué)習(xí)，這也是為了學(xué)生能把知識學(xué)的更牢固。

而且學(xué)生長期以來已經(jīng)適應(yīng)了這種模式，如果真要改革，也需要給學(xué)生一個適應(yīng)的時間，短期內(nèi)肯定是不現(xiàn)實的。

學(xué)生和家長也要學(xué)會辨別網(wǎng)上的消息，一切以官方為主，尤其是家長不要輕易被影響，有這個時間，可以多陪陪孩子，幫助學(xué)生把成績提上去。

話題討論：你支持“6+3”還是“5+4”？