我母親在高校工作，我很小的時(shí)候，就經(jīng)常聽她說(shuō)“這學(xué)期的答辯工作要開始了”“老師們下周都要去學(xué)校答辯”。小時(shí)候我聽不懂答辯是什么意思，就是覺得這個(gè)詞的發(fā)音和大便很像。原來(lái)老師們要去學(xué)校大便啊，我心想，我聽到它就忍不住哈哈大笑。

　　長(zhǎng)大以后我讀了本科也讀了研，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文答辯不但不好笑，而且時(shí)常是件挺痛苦的事。要陳述解釋回應(yīng)，老師們讓我們出門回避，等結(jié)果的時(shí)候通常是緊張的。倒也不是非得把答辯說(shuō)得多么嚴(yán)肅正經(jīng)，但總之我是再也不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)詞而聯(lián)想到大便。

　　所以當(dāng)“答辯”“依托答辯”成為了梗，成為彈幕，用來(lái)形容一些視頻一些事情像一坨大便，在那兒帶著優(yōu)越感沾沾自喜地刷屏——我就好像看到小時(shí)候無(wú)知無(wú)畏的自己擱那兒嬉皮笑臉，現(xiàn)在的我真想沖過(guò)去踹上丫一腳。

　　這樣的諧音梗有多低齡幼稚無(wú)聊，喜歡用它的人都是小學(xué)生嗎？我挺想和他們聊聊。況且，跟這事兒有關(guān)的詞，未免也太多了吧，翔，雪，奧利給，現(xiàn)在又來(lái)個(gè)九轉(zhuǎn)大腸，莫名其妙穿越時(shí)空就火了，是有多喜歡它跟它這么過(guò)不去？

　　不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，用答辯這詞代替大便，是不是也有另一重功能呢？就是說(shuō)它隱藏了不雅的字眼，就比如，不說(shuō)“畜生”說(shuō)“出生”，不說(shuō)“垃圾”說(shuō)“臘雞”，不說(shuō)“低能兒”說(shuō)“dinner”。比如，我們說(shuō)“你就是歌姬吧”，比直接打臟字，你看，是不是就顯得又機(jī)靈又有趣又文明？

　　本來(lái)好像有點(diǎn)道理，但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)所有人都在這么用，就漸漸開始感覺煩了。一個(gè)圈子對(duì)語(yǔ)言的改寫挪用，可以理解成后現(xiàn)代的解構(gòu)，一次小小的叛逆，亞文化群體在彰顯個(gè)性呢。但當(dāng)這群人全體都復(fù)讀機(jī)似的樂此不疲，它不僅不再有創(chuàng)意，還體現(xiàn)著想象力的貧瘠和匱乏。

　　我又想，是不是因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)答辯，才覺得答辯這個(gè)詞被這個(gè)梗冒犯了？這樣的話，我豈不是傘兵不讓人用傘兵形容傘兵，好像也很霸道不講道理，每個(gè)沒經(jīng)歷過(guò)或經(jīng)歷過(guò)答辯的小朋友都應(yīng)該有權(quán)力用答辯來(lái)笑話答辯。于是算了，我和解了。

　　前些天有位朋友來(lái)找我玩，他是位知識(shí)淵博的文化人，但平常上網(wǎng)不怎么看彈幕，也不了解相關(guān)的梗。他問(wèn)我說(shuō)，他經(jīng)?？吹?，大家都在說(shuō)的那個(gè)“火鉗劉明”，是什么意思??？劉明是誰(shuí)?。?/p>

　　我被驚到了，啥時(shí)代的段子了，然后就給他解釋：你看，“火鉗劉明”是不是和“火前留名”讀音一樣？我說(shuō)“火鉗劉明”，就是說(shuō)我在這個(gè)視頻火之前，就留下名字啦。朋友說(shuō)，原來(lái)如此，困擾了我好多年啊，你懂得可真多，你們二次元真有趣。

　　可以玩火鉗劉明和答辯梗的人生真的更有趣嗎？