3.7 游刃有余

走出教室之后，我在班群發(fā)送了“審查通過”的消息，

沒有回復(fù)堀北的疑問，我徑直走向了之前同天澤交談的角落，識趣的天澤也直接起身走來。

[按照你的要求，我通過了審查，現(xiàn)在把你想要說的情報(bào)告訴我吧。]

意外的是，天澤這一次沒有再用之前玩笑的態(tài)度，而是一本正經(jīng)地告訴我：

[前輩知道的吧，1年生中有1位來自white room的想讓前輩退學(xué)的學(xué)生。]

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并示意她繼續(xù)說下去。

[我想要告訴前輩的情報(bào)就是，雖然我和前輩來自同樣的地方，但我并不是前輩的敵人呢。]

[你的話語自相矛盾，既然來自那邊的學(xué)生是為了讓我退學(xué)而被派往這邊的刺客，你不是敵人的話，說起來前后不符。]

[其實(shí)在前輩所處的4期生之后的世代，都對綾小路清隆懷抱強(qiáng)烈的嫉妒心，上面的人想要利用這種情緒來對付前輩，迫使你退學(xué)…可惜，選上我是他們最大的失誤。我只是一個(gè)憧憬前輩的普通少女罷了。]

[所以才這樣說出了真面目嗎？]

天澤點(diǎn)點(diǎn)頭。

[因?yàn)椋还茉趺磳δ銘驯с裤?，終歸是想象中的事，想要確認(rèn)也還需要時(shí)間。前輩明白了嗎？]

[我了解了。但你特地告訴我這件事，是為了什么？]

[我不是說過了嘛，我只是憧憬綾小路前輩而已。]

天澤說著，用指尖輕輕觸碰我的臉頰。

[所以，沒有我的許可，請不要隨便被毀掉。]

這樣說著，指尖從臉頰上一離開，就回到等待座位去了。

說起來，是被“誰”毀掉？月城？接受懸賞的1年生？還是即將過來的那個(gè)人？

從我剛才對天澤瞳孔、面部肌肉等特征的觀察來看，她應(yīng)該沒有說謊，但也并不能保證她的所言皆為真實(shí)。

因?yàn)?，她可能用了令人誤解的話術(shù)，盡管所言為真，但并不全面。

也就是說，聽者對其的加工會(huì)將這一信息變?yōu)樘摷佟?/p>

但現(xiàn)在至少可以保證，她本人不會(huì)直接與我作對。

那么她話語中可能隱藏了真意的地方是…

此外，如果獲得優(yōu)勝，我會(huì)獲得1500萬私人點(diǎn)數(shù)（每人25萬是高園寺出），根據(jù)契約要分給櫛田750萬的點(diǎn)數(shù)么。

我向茶柱老師打了個(gè)電話，提出了自己的疑問，并得到了肯定的答復(fù)。

那么櫛田這邊的問題就解決了。

剩下的便是

……

?

2天后，高園寺聘的樂團(tuán)來到了學(xué)校。（每個(gè)人都簽了嚴(yán)格的保密協(xié)議，就和路哥在white room的老師們一樣，否則路哥也享受不到全方位世界頂級的教育。）

由于校方在這邊投入了巨大的成本，為了確保演出質(zhì)量，月城代理理事長免費(fèi)提供了學(xué)校的音樂廳供我們?nèi)虒ｉT使用。

[綾小路boy，一會(huì)可要讓我聽到有意思的演奏啊。] 在調(diào)整座椅的時(shí)候，高園寺向我搭話道。

[倒是你，這些天有認(rèn)真讀譜嗎？]

[你似乎搞錯(cuò)了什么，我在這個(gè)校園里迄今為止還沒有努力過的原因，只不過是因?yàn)槲覜]有遇到值得我那樣做的對手罷了。這其中當(dāng)然也包括你在內(nèi)哦，綾小路boy。只不過，當(dāng)我遇到了真正有趣的事情的時(shí)候，我絲毫不介意展露一下自己的實(shí)力呢。]

語畢，高園寺便直接回頭去帶領(lǐng)樂團(tuán)調(diào)音了。

?

（接下來是樂團(tuán)中的一位長笛手的視角）

我不明白，自己為何要參加這場鬧劇。

雖說高度育成高中是全國首屈一指的名門學(xué)校，

外界傳言這所學(xué)校對升學(xué)和就業(yè)目標(biāo)有著接近100%的達(dá)成率，

但說到底，他們也只是兩個(gè)高中生而已，

真的有實(shí)力與我們樂團(tuán)在人前合作嗎？

那個(gè)金發(fā)的指揮姑且不談，

找來一位籍籍無名的男生來彈奏“皇帝”和“拉二”是搞什么？（畢竟路哥只是小學(xué)的全國冠軍，在他們看來算不上什么的。）

[你們都是日本有名的藝術(shù)家，今天的首次排練可不要讓我失望啊。] 金發(fā)的指揮充滿自信地說道。

開什么玩笑？我們，讓你失望？

雖然從面容來看，這兩人看上去都蠻帥的，

但如果只是長得帥，技術(shù)一塌糊涂的話，也沒有什么意義吧。

[那么，我們先過一遍“皇帝”的第一樂章。] 金發(fā)指揮發(fā)出了指令。

古典樂還真是衰亡了啊，我只能這么感嘆。

作為日本頂級樂團(tuán)的我們，竟然不得不在一個(gè)毛頭小子的指揮下，和另一個(gè)毛頭小子共演鋼琴協(xié)奏曲。

……

演奏開始，

在我們奏出一個(gè)強(qiáng)烈的和弦之后，鋼琴以自由、上下翻騰的姿態(tài)演奏出了一串短小精悍、流暢明亮的華彩。

無可挑剔的技術(shù)。

不，不僅是這樣，

他在保證精準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，還有額外的能力讓音樂在自己的指尖起舞，

此外，與迄今為止合作過的大部分鋼琴家不同，這位少年的目光在演奏之時(shí)完全沒有看向琴鍵，

而是在看向我們，

仿佛在問：

[你們想演奏的音樂是什么樣的？]

[你們能演奏出我想要的音樂嗎？]

之后，

金發(fā)指揮發(fā)出了指令：

[圓號輕一點(diǎn)

…

小提琴這里再華麗一點(diǎn)。]

?

…

鋼琴再一次進(jìn)入，伴隨著弦樂，呈現(xiàn)出一種寧靜、優(yōu)雅的氛圍，

了不得的感染力。

古典樂發(fā)展至今天，即便是在當(dāng)時(shí)被稱為最為宏大、復(fù)雜的“皇帝協(xié)奏曲”，能將之彈下來的人也大有人在。

但這個(gè)少年與其他人不同，

其他的大部分人是將全力展現(xiàn)出來，

而他，則始終游刃有余。

…

為什么他會(huì)籍籍無名呢？

為什么他現(xiàn)在是在高度育成，而不是去歐洲接受名師的指導(dǎo)呢？

我看了一眼我們的小提琴首席（樂團(tuán)地位僅次于指揮的存在），

他也意識到了這位少年的能力，

一改之前懶洋洋的坐姿，正坐了起來。

毫無疑問，我們正在和兩位天才合演，

為了呈現(xiàn)出與指揮、鋼琴相符的音樂，

我們這邊也必須認(rèn)真起來了啊。

就這樣，

在熱潮澎湃的氣氛中，

我們結(jié)束了第一樂章的首次練習(xí)。