小時(shí)候灌籃高手至少看了三四遍吧，現(xiàn)在工作兩年，重新看之下，偶爾覺(jué)得櫻木花道挺討厭的，反而覺(jué)得流川楓好暖，想著以后小編賺錢了拍真人版和動(dòng)畫全國(guó)大賽篇的時(shí)候把那些改掉，長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們最希望成為赤木這樣的人。成功是什么？別人不相信你能做到的事情，你做到了。

?小編的青春和夢(mèng)想，我的第一個(gè)本命，動(dòng)漫版看了十多遍，高中時(shí)朋友送了小編一套一套漫畫，終于看到了結(jié)局，至今仍然是珍藏！年少時(shí)的夢(mèng)想即使沒(méi)有成真，也會(huì)在漫長(zhǎng)的歲月中在回憶的角落里熠熠生光！記得某個(gè)球隊(duì)的教練在看到山王和湘北比分差距懸殊的時(shí)候，認(rèn)為湘北輸定了！可是結(jié)果呢！最后的壓哨球真的看的小編好燃！

?他們打敗了最有希望奪冠的球隊(duì)！五個(gè)人克服了自身的弱點(diǎn)，取得了成功！三井最后精疲力竭，只能投三分球。但是他的投球建立在和隊(duì)友的相互信任的基礎(chǔ)上。宮城相信三井能投中，把球傳給他，即使投不中，也有櫻木和赤木會(huì)搶籃板，最后唯我獨(dú)尊的流川也學(xué)會(huì)了傳球。超喜歡流川對(duì)仙道的吐槽“是澤北啊，白癡！”看的我一下笑出聲來(lái)，不愧是SD的冷幽默擔(dān)當(dāng)！小編是站流花的，哈哈哈。好喜歡他們的化學(xué)反應(yīng)。

?而流川妙傳赤木是情節(jié)上一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，流川楓開發(fā)了三威脅，懂得利用自身的機(jī)動(dòng)性為隊(duì)友拉開空間造成得分機(jī)會(huì)，遇上強(qiáng)敵不再單打獨(dú)斗。

此時(shí)當(dāng)然需要多個(gè)鏡頭的渲染。雖然也可能是小編自己想當(dāng)然認(rèn)為的.就是在櫻木與地面平行強(qiáng)行傳球給流川時(shí)，流川的眼神意思應(yīng)該是，居然肯傳球給我！這是貫穿了整部劇的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以才衍生了后面最后一投流川傳球給櫻木絕殺，然后兩人擊掌。

?這個(gè)點(diǎn)是最精彩的，因?yàn)槿謴念^到尾尾田都給讀者創(chuàng)造一個(gè)潛意識(shí)，兩人合作的話湘北會(huì)更強(qiáng)，但是櫻木跟流川一直是不會(huì)合作的，直到最后，尾田才把這個(gè)潛意識(shí)給釋放出來(lái).這是塑造了很久才造成最后這一擊掌，期待已久，振奮人心等各種無(wú)法言語(yǔ)的一幕.流川是不可能會(huì)感覺(jué)到絕望的，這是整個(gè)湘北對(duì)抗到最后的信念！比分鏡功力還不如拿陵南最后一分鐘和山王最后一分鐘比。

?在足球小將出現(xiàn)之前，日本的商業(yè)體育界是職業(yè)棒球一家獨(dú)大的（這里可以引申出另一部上古經(jīng)典作品《巨人之星》），生在80年代的我們太幸福！十幾年前，上初中的小編也是看了灌籃高手才撇下足球進(jìn)了籃球的坑，后來(lái)高二還當(dāng)了校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，太愛(ài)三井所以也熱愛(ài)三分，投籃姿勢(shì)也學(xué)的三井，只是14號(hào)都說(shuō)不吉利，隊(duì)里沒(méi)人要，小編作為隊(duì)長(zhǎng)挑了8號(hào)，高中最后一場(chǎng)比賽還上演過(guò)連拿8分的好戲。一想起灌籃高手，滿滿都是青春啊。不過(guò)后來(lái)還是回了足球的坑。開始打球不是因?yàn)镾D，但是從小朋友的雙手投籃改成單手投籃真的是看安西教櫻木的同時(shí)學(xué)會(huì)的。

?而小編之后的球風(fēng)基本偏投手，可想SD對(duì)小編有多大影響。這部漫畫也是小編的籃球啟蒙，小編大學(xué)選修籃球，投籃就靠的動(dòng)畫里啊，每次訓(xùn)練小編都想著安西教練對(duì)櫻木說(shuō)的那些，小編也照著做，沒(méi)想到真的可以投進(jìn)，而且命中率還很高，要知道小編一開始和櫻木一樣投籃三不沾??！如今大學(xué)畢業(yè)了，四年摸球的次數(shù)卻屈指可數(shù).現(xiàn)在小編只能按下一個(gè)代表羨慕的贊，再告訴自己對(duì)喜歡的事情要毫無(wú)保留地去熱愛(ài)。手機(jī)里本來(lái)還一直保存著全套漫畫呢，但是發(fā)現(xiàn)控制不住自己，得空就翻這漫畫，得空就翻。