1?技 巧

（1）找關(guān)鍵詞

題干中的一些關(guān)鍵詞有提示信息的作用，有時(shí)會(huì)成為我們選擇的依據(jù)。這類關(guān)鍵詞有表示時(shí)間或地點(diǎn)的詞、轉(zhuǎn)折詞、關(guān)系代詞/副詞、關(guān)聯(lián)詞等等。

It is ______ any wonder that his friend doesn’t like watching television.

A.no ? B.such ? C.nearly ? D.hardly

此題的關(guān)鍵詞是any，因?yàn)閍ny常用于疑問句、否定句或條件句中，而此句不是疑問句，也不是條件句，所以應(yīng)該是否定句。no本身就相當(dāng)于not any，于是排除A。因此，正確答案D（hardly=almost not）。

（2）分析句子結(jié)構(gòu)

有時(shí)出題者故意將我們熟悉的短語拆分開，或者通過使用定語從句等將句子結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，我們要學(xué)會(huì)抽絲剝繭，先找準(zhǔn)句子主干，再將其他各成分（定語、狀語、同位語等）捋清楚。

這題主干是No one would have time to read or listen to an account of everything.后面的部分是定語。everything (that) there is這里面everything是先行詞，that there is 是定語從句修飾everything。在定語從句中出現(xiàn)there be 結(jié)構(gòu)，作為主語的關(guān)系代詞可以省略。

（3）轉(zhuǎn)換句式

解題時(shí)將疑問句、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句改為陳述句，將被動(dòng)句改為主動(dòng)句，將亂序句改為正常句，可以幫助我們更好地理清思路。

把這句話改成陳述句是: This novel is the one (that) Mr.Zhang referred to. 其中the one是表語，而后面的 Mr.Zhang referred to是修飾the one 的定語從句。

同學(xué)們很容易把這句話當(dāng)成定語從句修飾novel而選that或which，如果是定語從句的話應(yīng)該是這樣：This is the novel that/which Mr.Zhang referred to. 相應(yīng)的疑問句是Is this THE novel that/which Mr.Zhang referred to.

（4）補(bǔ)全省略成分

這里，逗號(hào)前面是一個(gè)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，其主語和主句的主語一致，所以獨(dú)立主格的主語被省略了。補(bǔ)全逗號(hào)前的部分應(yīng)該是Even when sb was stranded in the frost，這里的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的意思是”即使被暴風(fēng)雨困在森林里“，可知主語是人，選項(xiàng)里只有B的主語是人，所以選B

（5）遵循并列結(jié)構(gòu)前后一致原則

題干中如果出現(xiàn)but, and等并列連詞是要注意前后成分一致，前面是句子后面也是句子，前面動(dòng)詞是什么形式后面動(dòng)詞也應(yīng)該是那個(gè)形式。

It is better to ask someone for advice rather than ______ something.

A.risk doing ? ? ? ? ? B.risk to do

C.to risk doing ? ? ? D.to risk to do

這里是考察并列結(jié)構(gòu)前后一致，所以rather than后面的動(dòng)詞也要和前面的不定式一致。

（6）熟記固定搭配

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們積累了許多常見的固定句式、固定短語、動(dòng)詞與副詞的搭配、名詞和形容詞的搭配等等，這些經(jīng)常會(huì)成為考點(diǎn)。

煙火秀是a firework display，一般不說 a firework show，可以當(dāng)固定搭配記下這個(gè)考點(diǎn)。

（7）打破思維定式

有些題我們乍一看會(huì)以為是在考固定搭配，但是仔細(xì)分析句子才發(fā)現(xiàn)這是出題人涉及的陷阱。所以見到有固定搭配的成分出現(xiàn)也要留個(gè)心眼，把答案帶進(jìn)去之后再分析句子結(jié)構(gòu)，看看是否正確。

We keep in touch ______ writing often.

A.with ? ?B. of ? ?C. on ? ?D. by

這一題有同學(xué)可能會(huì)想到固定搭配keep in touch with，所以選了A，但是with后面跟的是某人，表示“與某人保持聯(lián)系“，這題的意思是“我們通過寫信保持聯(lián)系”，所以應(yīng)該選by表示方式。

2?語 法 索 引

單選題這一塊雖然有一些技巧，但是更重要的還是要有好的基礎(chǔ)，既要對(duì)單詞熟練掌握（包括它的具體內(nèi)涵、固定用法等），也要對(duì)語法爛熟于心。下面是一些語法的索引，大家可以根據(jù)關(guān)鍵詞去聯(lián)想相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，有不熟練的就要去翻看語法書。

（1）冠詞

不定冠詞、定冠詞、零冠詞

（2）不定代詞

one, some, any, each, every, other, another, either, neither等等

（3）形容詞副詞

多個(gè)形容詞修飾一個(gè)名詞時(shí)出現(xiàn)的順序；比較級(jí)、最高級(jí)

（4）主謂一致

語法一致原則、邏輯意義一致原則、就近/就遠(yuǎn)原則

（5）非謂語動(dòng)詞

分類（不定式，現(xiàn)在分詞、過去分詞，動(dòng)名詞）；語法功能（做主語、賓語、賓補(bǔ)、表語、定語、狀語）

（6）情態(tài)動(dòng)詞

各詞的基本用法

重點(diǎn)知識(shí)

（7）虛擬語氣

if引導(dǎo)的條件狀語從句；虛擬語氣的倒裝；混合虛擬語氣；含蓄虛擬語氣；各類狀語從句中的虛擬語氣；表“要求、建議”等詞引導(dǎo)的賓語從句；It is important/necessary that和It is suggested/demanded that結(jié)構(gòu)引導(dǎo)的主語從句；其他句型（如It is time that, would rather, if only等等）

（8）名詞性從句

主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句（尤其要注意關(guān)聯(lián)詞的使用）

（9）狀語從句

時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、方式、結(jié)果、條件、讓步、比較狀從

（10）定語從句

注意關(guān)系詞的使用（that, which, who, whom, whose, as when, where, why）

（11）強(qiáng)調(diào)句

謂語動(dòng)詞的強(qiáng)調(diào)；it is/was…that…句型的強(qiáng)調(diào)

（12）省略句

詞的省略（介詞、連詞、關(guān)系代詞等）；句子成分的省略（主謂表賓定狀等）；句式中的省略（簡單句、并列句、復(fù)合句）；不定式中省略to

（13）倒裝句

部分倒裝；完全倒裝

Part.02 完形填空

1?解 題 步 驟

（1）解題時(shí)應(yīng)快速瀏覽全文，獲取大意。要重點(diǎn)看首尾句，重視連詞、人名、時(shí)間之類的關(guān)鍵詞，不要在細(xì)節(jié)上花太多時(shí)間。

（2）瀏覽完文章后要通讀全文，并將自己最有把握的題解完，一些不確定的留在后面。

（3）等補(bǔ)充完一些空缺之后再去細(xì)讀全文，集中精力攻克難題。

（4）最后再將所有選項(xiàng)帶進(jìn)去檢查是否語法正確、邏輯合理。

2?解 題 技 巧

（1）語法

參見以上語法索引。

（2）詞匯

一般會(huì)考實(shí)義詞辨析、實(shí)詞和虛詞的搭配（比如一個(gè)動(dòng)詞搭配不同介詞會(huì)有不同的意思）等。

（3）語篇及語境

語篇題涉及大量過渡詞及連詞的用法，比如一些表示因果關(guān)系的thus, therefore, so等；表示結(jié)構(gòu)層次的firstly, secondly, thirdly等；表示改變?cè)掝}的by the way等；表示時(shí)間關(guān)系的before, so far, meanwhile等；表示讓步關(guān)系的though, although等；表示結(jié)果的consequently, as a result, thus, hence, therefore；表示補(bǔ)充的also, besides, further, moreover, additionally, in addition, furthermore等等。在做完形填空時(shí)，充分利用這些語篇標(biāo)記語可以幫我們迅速理清文章的脈絡(luò)，弄清上下文關(guān)系。

很多完形填空的題目還需要我們通過上下文去尋找線索，有些解題的線索就在題目的附近；有些解題的線索比較遠(yuǎn)，甚至要跨段去尋找線索。

Part.03 閱讀理解

閱讀理解考的主要是主旨大意題，細(xì)節(jié)理解題，推理判斷題，詞義猜測題。

1?主旨大意題

設(shè)問方式：

What’s the best title for the text?

What is the general/main idea of the passage？

What’s the purpose of this passage?

解題技巧：

做這類題時(shí)可以從標(biāo)題、主題詞、主題句等把握文章大意，要注意幾點(diǎn)誤區(qū)：以偏概全；斷章取義；主題擴(kuò)大/縮小；張冠李戴；無中生有。

2?細(xì)節(jié)理解題

設(shè)問方式：

題干常用what, when, where, who, why, how等疑問詞提問，考察對(duì)于事件、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、方式等細(xì)節(jié)的理解。題干常常會(huì)避免使用原文詞匯，而用另一種方式表述。

解題步驟：

略讀題干-帶著問題通讀全文-定位選項(xiàng)對(duì)應(yīng)段落

解題技巧：

（1）針對(duì)原文中的例子和某個(gè)人的言行出題，只要選擇與例子或這個(gè)人的對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)，不要選摻雜文章作者意思的選項(xiàng)。

（2）特別注意表轉(zhuǎn)折、結(jié)果、遞進(jìn)等詞（but, however, moreover, therefore, thus）后面的內(nèi)容。

（3）選項(xiàng)一般是對(duì)原文的同義復(fù)現(xiàn)，避免使用和原文一樣的表達(dá)方式。

（4）語氣太過絕對(duì)的選項(xiàng)一般不說正確選項(xiàng)，但也有例外。

（5）注意選項(xiàng)表達(dá)的程度與原文是否一致。

3?推理判斷題

設(shè)問方式：

It can be inferred/ concluded from the text that ______.

The author implies/ suggests that ? ? ? ? ? ______.

Where does this text probably come from?

解題技巧：

（1）有些選項(xiàng)是原文內(nèi)容的再現(xiàn)，這樣的選項(xiàng)不能選，因?yàn)樗皇峭评沓鰜淼摹?/p>

（2）留意那些似乎話中有話的間接表達(dá)句，它們往往采用說半句、打比喻、反過來講的方式，因此考生可以從中自己作結(jié)論或推理。

（3）忠實(shí)原文，以文章提供的線索為依據(jù)，去推測作者的意圖，不要以自己的觀點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn)。

4?詞義猜測題

（1）通過定義或解釋猜測

例如:(04 福建卷E段) Here is The Pines, whose cook has developed a special way of mixing foreign food such as caribou, wild boar, and reindeer with surprising sauces.

A.place in which you can see many mobile homes

B.mountain where you can get a good view of the valley

C.town which happens to be near the Banff National Park

D.restaurant where you can ask for some special kinds of food

通過whose引導(dǎo)的定語從句，我們可以推測到：The Pines 是一家餐館的名字，由此不難推出理解題的答案為：D。

（2）通過內(nèi)在邏輯關(guān)系猜測

如因果關(guān)系、對(duì)比關(guān)系、同義關(guān)系等。

Pruning is important because it encourages the growth of tender shoots, or young leaves.

根據(jù)原因狀語從句的內(nèi)容，我們可以判斷 Pruning 的意思是“修剪（樹枝等）”的意思。

（3）通過構(gòu)詞法猜測

根據(jù)前綴、后綴、復(fù)合、派生等構(gòu)詞知識(shí)判斷生詞詞義。

It's a quiet, comfortable hotel overlooking the bay in an uncommercialized Cornish fishing village on England's most southerly point.

后綴 -ise/ize 意思是“使成為……；使……化”，結(jié)合詞根commercial（商業(yè)的），不難猜出uncommercialized的意思是：“未被商業(yè)化的”。

Part.04作文

（1）卷面整潔，盡量避免涂改。

（2）以易代難：作文中的單詞首先應(yīng)該是被正確使用的，如果有些單詞的拼寫不確定或者搭配、含義這方面不確定的話就要避免使用，找自己熟悉的詞替換。

（3） 以難代易：首先要在作文中盡量使用意義明確、內(nèi)涵豐富的詞，盡量少用意義模棱兩可的詞，比如盡量用useful, efficient這樣的詞替換good, nice這種詞；另外在英語作文中要盡量避免使用同一個(gè)單詞，可以用相近的表達(dá)來實(shí)現(xiàn)同義復(fù)現(xiàn)。比如使用過了important之后就可以用momentous，essential，seminal，vital等詞表達(dá)相近的意思。

（4）在意義表達(dá)明確的基礎(chǔ)上多用復(fù)合句。以上兩條規(guī)則同樣適用于造句，如果有些比較復(fù)雜的句式自己拿不準(zhǔn)就找簡單的替代，但有些簡單句使用多了又會(huì)顯得文采不夠，這時(shí)候可以拿一些自己熟悉的高級(jí)句式替換。但是一切都是要在表意準(zhǔn)確的前提下進(jìn)行。有些同學(xué)會(huì)在作文中寫非常復(fù)雜的長句，其中套有好幾個(gè)從句，但是這非?？简?yàn)人的語言功底，弄不好就會(huì)讓閱卷人一頭霧水，不知所云。

（5）條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。要在自己的論證過程中有一個(gè)清晰的條理，也可以使用表遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、讓步等關(guān)系的連詞和過渡詞來使文章更流暢。

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