劉姥姥

語出語文課代表。班主任兼語文老師，年齡以大，故有“老劉”之稱。后經(jīng)同學們發(fā)現(xiàn)，他的行為很像我們在語文課本中《紅樓夢》節(jié)選：《劉姥姥進大觀園》中的劉姥姥，故將“老劉”語序倒置，為順口而又再添一“老”字，一般寫做“劉姥姥”，一般在同學私下聊天中指代劉老師。

使用例句：“劉姥姥今天好像又自己去打籃球了。”（說的時候記得看看周圍有沒有老班的蹤影，以防被老師知道他不像綽號的綽號）

在口語中，此詞較為少用，多稱為“老劉”

喝茶

創(chuàng)始人無從查證，姑且認定為初中部26屆全體同學創(chuàng)造。數(shù)學老師鐘老師對待學生的學習十分嚴格，當同學們上交的作業(yè)有較多的錯誤時，他便會單獨挑出，讓課代表到班上將這位同學“請”到辦公室訂正作業(yè)。結(jié)合老師桌上不知裝了何物（有沒有可能是瓜子2333）的茶葉桶和茶杯，同學們生造“喝茶”一詞來代替去辦公室訂正這一行為（無法確定是否與“請喝咖啡”這個說法有關(guān)）

詞組：（被）請~

實用例句：“XXX，鐘老師請你喝茶！”

拓展延伸：由于全班同學都至少有四次被老師“請”辦公室的經(jīng)歷，該詞有了更進一步的發(fā)展，將“茶”這一概念縮小成了具體的茶種，如大紅袍、碧螺春等。（不同茶種只為”喝茶“的代稱，無特殊含義）

實用例句：——“誒，剛剛老師請你喝的是大紅袍還是碧螺春??？”

——“不不不，是毛尖。”

輝鴿

語出二班的數(shù)學課代表劉XX。原詞為“輝哥” * ，即為數(shù)學老師的昵稱，后由于鐘老師時常拖欠答應給學生發(fā)的獎品拖欠，于是就將“哥”改成同音的網(wǎng)絡(luò)用語“鴿”，以調(diào)侃老師不斷“鴿”獎品的行為。

實用此詞時不帶有對老師的不敬。

實用例句：“輝哥？不，輝鴿，鴿子的鴿?！?/p>

*?這位可愛的數(shù)學老師很年輕，在接我們兩個班時才29歲，在熟悉之后就給他起了個昵稱：“輝哥”。我們和他的關(guān)系真的可以稱之為“亦師亦友”，也有很多有趣的事，其實我也已經(jīng)在日記里寫了一篇文章，想看么？想的話下周的打字素材又有了2333。

這是去年考試復習期間為了休息隨手寫的，現(xiàn)在突然想練練打字[doge]，也算是留個紀念吧。為啥是2601嘛emmm，同校的小伙伴應該知道，后面會有相關(guān)的解釋的。后面應該會繼續(xù)“練習打字”吧

外面突然打雷了，原來已經(jīng)開始下雨啦！