隨著社會的發(fā)展，人們對公共文化服務的期望越來越高，完善的公共文化服務可滿足人民群眾的美好生活需要，增強獲得感、幸福感和安全感。為更好創(chuàng)建服務型社區(qū)、共建美好家園，華中師范大學“歸來紙鳶”項目組基于社區(qū)圖書館的現(xiàn)狀，搭建起社區(qū)兒童圖書“互助+共享”體系，讓街道社區(qū)成為孩子們關(guān)愛與服務的主陣地。

據(jù)了解，華中師范大學“歸來紙鳶”項目組在一次社區(qū)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)圖書館存在藏書少、規(guī)模有限、基礎(chǔ)設(shè)施資源不足等問題；更重要的是，在社區(qū)中的圖書館多為成人讀者而設(shè)計。不論是在藏書類型還是館內(nèi)設(shè)計上，都趨向于明顯的成人化，這種現(xiàn)狀與孩子們在社區(qū)“四點半”課堂上肆意吵鬧的場面形成了鮮明對比。

為得出更精確的結(jié)論，項目組進一步調(diào)研發(fā)現(xiàn)，童書資源是孩子們健康成長必不可缺的一環(huán)，童書更新?lián)Q代速度快、價格偏高的特質(zhì)使得各個家庭中普遍存在的閑置書籍，成為了家中“留之無用，棄之可惜”的一次性資源。除此之外，孩子們對于讀物的需求仍在不斷增大，意味著這對矛盾未來將持續(xù)存在，社區(qū)流動兒童圖書館亟待建設(shè)。

基于現(xiàn)狀，歸來紙鳶——社區(qū)兒童圖書“互助+共享”一體化平臺應運而生。平臺以促進兒童成長需求與建設(shè)書香社區(qū)為宗旨，通過線下端在各個社區(qū)建設(shè)流動圖書站點，以及“以書易書”的模式，項目組接收各個家庭中閑置的童書資源，將每個家庭存放入平臺的圖書，對外開放借閱，達到資源增值，圖書共享互助的目的。此外，線上端載入童書及實地社區(qū)數(shù)據(jù)，聯(lián)動各個社區(qū)，旨在將社區(qū)納入到統(tǒng)一的童書云端系統(tǒng)中，為大家提供更多的增值服務。

“本項目以‘歸來紙鳶’為名，源于“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的古代詩詞。以“紙鳶”妙喻童書，期望書香能夠如紙鳶一樣，隨風四溢，“飛”入社區(qū)，實現(xiàn)良性流動。亦寄愿于社區(qū)服務，能夠為童書注入童趣，用陪伴浸潤心靈?！表椖控撠熑巳缡钦f道。

目前，項目組與武昌區(qū)南湖街道水域風華社區(qū)達成合作意向，正積極準備公益創(chuàng)投大賽以爭取社區(qū)支持。在未來，“歸來紙鳶”項目組將立足于華中地區(qū)，將模式逐步擴展至全國各個社區(qū)中，打造成多元性、專業(yè)化、個性化的社區(qū)兒童圖書連鎖體系，讓街道社區(qū)成為孩子們關(guān)愛與服務的主陣地，讓社會大眾一起陪伴孩子們健康快樂的成長。（通訊員：陳嘉玲）