——被稱為制作核心的二人為我們講述《吹響吧！上低音號2》的魅力物語！

這是關(guān)于久美子的故事

——第二季是以什么為中心來展開故事的呢？

石原：應(yīng)該是久美子和明日香吧。

花田：是啊。

石原：也有久美子通過明日香，關(guān)注著霙和希美的部分。

花田：因為是從原作開始構(gòu)思的，所以在動畫里也承襲了同樣的風(fēng)格。

石原：久美子很在意明日香為何如此堅持地反對希美回到社團，也由此引出了希美和鎧冢霙之間的問題。因此，要說第二季的軸心，應(yīng)該是與明日香、希美的故事相關(guān)聯(lián)的久美子。

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——也就是說，是以這個為中心來寫劇本的。

花田：不過，實際上開始寫劇本的時候，如何描述最開始的場景著實特別糾結(jié)。

石原：讀了原作第二卷的開頭之后，我本來想把希美和霙在大巴上的那一幕作為二季最開始的場景。但經(jīng)過討論之后，我們覺得這樣可能會讓觀眾產(chǎn)生“這個人是誰”的疑惑。而且如果希美和霙在前面出場過多，就削弱了久美子作為主角的存在感。不過，我無論如何也想把希美和霙在大巴上的這一幕表現(xiàn)出來，所以在仔細考慮了故事結(jié)構(gòu)之后，將這一幕放在了別的位置。同時13話的結(jié)尾也與第1話的開篇形成了呼應(yīng)。

花田：在決定加長第一話做成一小時特別篇后，我們在最中間放入了希美和霙的回憶情節(jié)。

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——與第一季相比有什么變化呢？

石原：每次制作曾擔(dān)任監(jiān)督的作品續(xù)篇時，我總想以對待一部全新作品的心情來完成這項工作。不過，《吹響吧！上低音號2》（以下簡稱《上低音號2》）講述的是在突圍京都府大賽后的故事，所以是以觀眾看過第一季為前提而繼續(xù)展開制作的。

花田：是這樣的。不過第二季的第1話就突然有一季沒出現(xiàn)過的希美和霙登場，很苦惱這樣會不會讓沒有讀過原作的觀眾產(chǎn)生違和感。此外這一話里二人出場的篇幅和主角差不多，也擔(dān)心這樣會讓只看過動畫的觀眾產(chǎn)生疑惑。因此，第1話實際上修改了很多稿，圍繞著如何更好地向觀眾傳達久美子是故事主人公為主題，一邊試錯，一邊修改著。

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故事中的核心，畫面中的美

——能否講講在劇本的創(chuàng)作過程中，二位想法非常契合或者存在分歧的地方。

花田：迄今為止，以我作為系列構(gòu)成，石原作為監(jiān)督這樣的組合合作過的作品也有不少了，但是這次我倆意氣相投的地方還真是意外的少(笑)。

石原：這是為什么呢(笑)。是不是覺得跟故事情節(jié)比，畫面看起來過于華麗了。

花田：我覺得合作上，如果對故事的主軸一致認可，分歧的存在有時候?qū)τ诠适碌闹v述有著更好的補充完善作用。此外，在整體方針已經(jīng)逐漸浮出水面，后半明日香篇的制作過程里，我倆的意見逐漸一致了起來。

石原：是這樣的。后半部分的劇情需要反復(fù)細化劇本的地方也少了很多。最終話里久美子和明日香告別的那一段，我在讀原作的時候，腦海里就已經(jīng)浮現(xiàn)出了畫面，所以無論如何也想自己參與分鏡的制作。不過既作為監(jiān)督又要參與演出，體力上實在是有點吃不消，這種艱辛的感覺到現(xiàn)在還印象深刻。

花田：如果問石原“畫面完成得怎么樣了”，他回答“嗯……誰知道呢”的時候一般都是順利進行著的(笑)。

石原：老實說，關(guān)于最后一幕的情節(jié)，我在讀原作的時候都哭了，分鏡也是一邊流淚一邊畫出來的。但最后看了看完成的畫面后，卻不知道怎樣呈現(xiàn)給觀眾才是最好的表達。

花田：是看了太多遍的緣故吧。在讀原作的時候，關(guān)于明日香篇想要展現(xiàn)出來的場景就已經(jīng)非常明確了，所以在這一部分，我和石原意見一致的地方非常難得的多了起來，也可能是因為我們倆都非常喜歡明日香的緣故吧。最初在觀看了第一季第一話的表現(xiàn)方法之后，我就想到石原絕對是非常喜歡明日香的。

石原：我在描繪明日香的時候沒有感到很困惑，又或者說明日香這個設(shè)定理解起來很簡單。可能正是因為聽原作者武田老師說過，明日香是基于“實際中存在的一個很難懂的前輩”這樣的回憶而誕生的角色，所以才比較容易表現(xiàn)吧。不過第一季的時候，對久美子而言，明日香簡直像是最終BOSS一樣的存在。

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充實細節(jié)的重要性

——像麻美子的故事這一類情節(jié)，比起原作有了更多的細節(jié)展開，這樣做的用意是？

石原：麻美子的故事，是花田的主意呢。

花田：是的。原作是小說，明日香和麻美子都是通過久美子的視角來敘述的。但麻美子是怎樣看待久美子的呢，明日香又是如何想的呢？在動畫這樣一個客觀性更強的媒體里，我覺得必須要補充更詳細的情節(jié)才行。如果不好好展現(xiàn)這一部分，用畫面來表達，第一人稱的視角會過于強烈，而且通過明日香和麻美子的故事，可以將更多的信息傳遞給觀眾。

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——還有其他在這一季中被擴寫的部分嗎？

花田：比如說原作第三卷，麗奈在大吉山把久美子叫出來這個場景，如果僅僅按照原作的篇幅來描寫感覺就太可惜了。在仔細閱讀了原作后，我覺得很有必要更加深入麗奈的內(nèi)心情感，這樣能夠更流暢地把在全國大賽向瀧老師告白的場景與之前關(guān)于她的各種片段聯(lián)系起來，所以用了一整話的時間來展現(xiàn)這個角色。為了給閱讀過原作的觀眾們也留下深刻的印象，我也下意識地將那個場景的氣氛描繪得更加厚重濃烈了一些。此外，為了在每一話突出重要的故事情節(jié)，我們也會根據(jù)需要補充其他的劇情，因此而追加了許多額外的場景。

石原：第2話則是相反，本來覺得游泳池這個部分得用上一整話的時間，結(jié)果半話就結(jié)束了。

花田：前半部分氣氛很熱鬧，后半部分較嚴肅的故事結(jié)構(gòu)表現(xiàn)得不錯，說的是久美子跑著去找也來游泳池的希美學(xué)姐這個場景(笑)。

石原：偶爾也需要這樣一些吵鬧愉快的分鏡場景呢。

花田：如果要講清楚久美子和觀眾都不知曉的事情原委，臺詞也會變多，但如果花了太多集數(shù)，大家可能會覺得很難整理已知信息，而且會產(chǎn)生“一周過去什么都沒講明白”的郁悶感，所以我們刻意地在前半部分放了非常豐富的信息量。

石原：第一季只表現(xiàn)了原作一冊的內(nèi)容，而第二季需要展現(xiàn)兩冊的信息量，并且故事內(nèi)容也更加復(fù)雜深刻，所以沒有太多時間去展現(xiàn)玩耍的場景，這部分也主要讓不是問題當事人的一年級學(xué)生來出場引出。此外對于問題的討論也很少繞圈子，而是直接奔入主題。

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——有什么印象深刻或者花了特別多心思而精心制作的場景？

石原：有很多印象深刻的場景呢。我很喜歡合宿的氛圍，也很喜歡希美和霙之間的故事。

花田：說到合宿，有一個場景是霙戳了久美子的腳一下，久美子嚇了一大跳，這個動作是誰的主意來著？

石原：那個是畫分鏡的武本先生提出來的。

花田：那部分真的非常棒，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了兩個人的相對位置。其他的話，第6話中，臺風(fēng)天瀧老師開車送半路偶遇的久美子回家，這個場景也給我留下了很深刻的印象。這里展現(xiàn)的是原作里久美子詢問瀧老師的過去的場景。在原作的基礎(chǔ)上加了一些其他要素，并讓畫面深入人心，這個場景我認為是最好不過的了。

石原：對我來說特別精心講究的場景，應(yīng)該是煙花大會了。這幾年宇治川都沒有舉辦煙花大會，所以就想著怎么也得在作品里再現(xiàn)這個時刻。久美子和麗奈坐著的那個地方，我自己也去了現(xiàn)場并且拍了照片，是個兩個人待著會有點兒擁擠的小位置，在那旁邊有垂柳，因為有點影響煙花的效果，所以在動畫里沒有畫出柳樹。

花田：還有一個讓我印象深刻的地方。12話大賽結(jié)束后，久美子追著去找姐姐麻美子的場景。寫劇本的時候，根據(jù)建筑的構(gòu)造來考慮，應(yīng)該是麻美子從樓梯走下去，而久美子緊隨其后地追喊著她。不過觀看影像的時候，我發(fā)現(xiàn)久美子從樓梯下往上跑讓人更加震撼與感動。是啊，果然得麻美子去爬樓，因為她是姐姐呀。這樣一個改動我覺得非常巧妙到位。

正因為和他人的種種交織，才有了久美子的成長

——第一季是以與麗奈的關(guān)系為中心來描繪久美子的成長，那第二季又是如何表現(xiàn)的呢？

花田：第一季的久美子對身邊的人和事態(tài)度都比較冷淡，也不容易受到周圍的影響。不過在麗奈那兒感受到共鳴之后，開始對上低音號產(chǎn)生了“喜歡”的心情，但倘若要分解這一份“喜歡”的話，其中有姐姐、明日香、以及其他各位伙伴的存在。久美子同時也意識到自己的一部分，是由許許多多的其他人所構(gòu)成的。在逐漸變得愿意傾聽他人的意見，進而提出自己的意見和想法的同時，也能夠坦誠地與他人產(chǎn)生情感碰撞。在和姐姐分別后，久美子回想起過去與姐姐的種種回憶，在電車里嚎啕大哭的場景，也讓我產(chǎn)生了心靈上的共鳴。這對于久美子而言，就是所謂的成長吧。

石原：啊原來如此。

花田：在經(jīng)歷一系列的故事后，久美子意識到與身邊人相處的關(guān)鍵性和重要性。也通過希美和霙的故事，開始認真思考和其他人的情感交流究竟是怎樣一件事情。

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——久美子和姐姐的小插曲中，秀一的出場令人印象深刻，對于這段展開，二位是如何考慮的呢？

花田：在看了第一季第1話的分鏡之后，就知道久美子和秀一的關(guān)系里有著一絲特別的味道。

石原：是覺得久美子相對更冷淡一些吧。

花田：是啊。那個時候想的是“啊，原來是朝著這樣一個方向發(fā)展的啊”?？赡苁钦驹谀行砸暯巧蟻砜吹陌桑绻猩l(fā)現(xiàn)喜歡的女孩子態(tài)度這么平淡，是絕對不會主動對她說出喜歡這句話的吧。

石原：不過，在第二季的12話里，秀一在自動販賣機前將作為生日禮物的發(fā)飾遞給久美子的時候，他也意識到可以好好地將這份心情傳達給她吧。雖然也會害羞，說著“也沒什么啦，不過因為是青梅竹馬罷了”這樣的借口。這樣一想，說不定在第6話鬼屋的時候就已經(jīng)是這樣子了。

花田：久美子也通過和麻美子的相處，朦朧地意識到與秀一的關(guān)系有些許微妙之處。原作里，久美子也是如此才開始意識到的，不過動畫并沒有展現(xiàn)這一部分。第一季是圍繞久美子與麗奈的故事而展開的，而在第二季里，除了和麗奈之外，久美子和明日香以及姐姐麻美子之間有了更多的情感互動，對于和秀一之間的故事，則沒有過多的展開。因為發(fā)生了太多的事情，久美子無心去顧及與秀一的感情變化。不過話說回來，因為和秀一是青梅竹馬的關(guān)系，所以就算兩個人之間沒發(fā)生特別的小插曲，對于久美子而言，秀一也是自然會一直在自己身邊的一種存在。正因為如此，在久美子與姐姐麻美子之間，也只有秀一是最適合扮演中間角色的那個人了。

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個性洋溢的副標題

——《上低音號2》中有一個獨特的地方是副標題和音樂巧妙相關(guān)，這些是怎么決定的呢？

花田：副標題是在寫劇本的時候，大家一起決定的。在小白板上寫出一個一個標題，遇到合適的就采用，這樣一種模式。

石原：實際上從第一季開始就是這樣的，這次的副標題也是沿襲著原作第一卷的氛圍，使用平假名和表示音樂的片假名相結(jié)合而創(chuàng)造出來的。

花田：我自己想出來的副標題里，最喜歡的是第6話“下雨的指揮家”。

石原：討論的過程中我喜歡的應(yīng)該是第1話的“盛夏的開場號”，很明顯給人故事開場的感覺呢。

花田：“吹響吧！上低音號”還是不要作為最終話的標題會比較好，在這一件事情上我也少見地與石原達成了一致(笑)。

石原：在這之前，被淘汰的副標題有“夏色的最強音”、“喧鬧的臺風(fēng)”之類的(笑)。

花田：“喧鬧的臺風(fēng)”啊(笑)，倒的確有一種把學(xué)園祭要素加進來，展現(xiàn)了大家一齊認真努力的感覺。不過由于有點過于喧鬧了，最終還是決定使用“吹響吧！上低音號！?”這個標題。

石原：不可思議的地方是，副標題一旦確定下來，就會給人些許奇怪又非常親切熟悉的感覺。像“車站大樓音樂會”這些標題在確定之前也經(jīng)歷了不少的激烈討論，“就這樣就很好了吧！”(笑)。

《吹響吧！上低音號》的魅力所在是“青春”

——在完成了這部作品之后，回頭看來覺得這部作品的魅力所在是？

石原：雖然理解這種感到既艱難又辛苦卻又無法逃避的心情，但是如果不經(jīng)歷這些麻煩困擾的事情，也無法得到成長的吧。在這種意義下，能夠在動畫里將吹奏部這樣一個復(fù)雜糾結(jié)的社團所發(fā)生的各種故事展示給大家，我覺得非常難得可貴。在制作動畫的過程中，我也在想“吹奏樂部啊，高中時代呀，這些應(yīng)該是怎么樣的呢”。青春的確是令人煩惱的，既沒有什么人生經(jīng)驗，也沒有錢，這可真是讓人感到不怎么快樂的地方。不過，站在我的角度上看，僅僅如此也挺好的，這就是魅力所在的地方呀。

花田：要講述社團活動和競技的優(yōu)點及有趣性，一般會著重描繪它們是如何幫助社團成員得到成長的。不過我一直在思考，這部作品為什么要講述吹奏樂呢，這樣一個似乎沒有答案的問題，也許這就是這部作品最有魅力的地方也說不定。雖然找不到確切的回答，但即便如此也會繼續(xù)尋找著答案，這樣一種心境是人類特性的體現(xiàn)吧，這也就是所謂的青春吧。原作的武田老師自不用說了，久美子以及作品里的全部角色也在一直尋找著心中的答案，這就是青春呀，是十分美好的事情。

——最后，請對一直為我們應(yīng)援的粉絲們說幾句話吧。

花田：非常感謝看了這部作品的各位觀眾。其實我自己一直很想?yún)⑴c這樣一部作品的制作，在創(chuàng)作的過程中也感到非常快樂。幸運的是作品最后也收到了不錯的反響，我由衷地感到高興。也想快點看到久美子他們今后的故事。

石原：我之前就一直想創(chuàng)作這樣一類作品，基于現(xiàn)實存在的空間背景，創(chuàng)作出新的角色以及和他們相關(guān)的一系列故事。在這一點上《上低音號》非常契合，我打心眼里熱愛這部作品。真的非常感謝一直為我們應(yīng)援的各位，今后也請多多關(guān)照。

原文：《吹響吧！上低音號2》complete book

翻譯：小慌

校對：阿芬

潤色：撫璃夢