少年兒童是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。少年兒童的健康成長(zhǎng)，事關(guān)全民健康、社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福。心理健康是健康的重要組成部分。

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世界精神衛(wèi)生日全國(guó)宣專主題為“促進(jìn)兒童心理健康，共同守護(hù)美好未來(lái)”。國(guó)家衛(wèi)健委呼吁全社會(huì)共同關(guān)注少年兒童心理健康，增進(jìn)少年兒童健康福祉，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

社會(huì)環(huán)境變化、獨(dú)生子女教育、家庭環(huán)境問(wèn)題，導(dǎo)致很多青少年兒童出現(xiàn)人格偏離。主要表現(xiàn)包括:以自我為中心，任性，自私，缺乏與他人溝通、關(guān)心他人的能力和合作精神，這些問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)適應(yīng)社會(huì)障礙。因此臨床角度要重視兒童心理障礙。

兒童常見(jiàn)

心理問(wèn)題

兒童常見(jiàn)心理問(wèn)題主要分為三方面:

1.認(rèn)知障礙:如閱讀障礙、理解障礙、語(yǔ)言障礙……

2.情緒障礙:如孤獨(dú)癥、焦慮癥等。

3.行為障礙: 如多動(dòng)癥等。

兒童心理問(wèn)題若從年齡階段來(lái)看，在幼兒時(shí)期，一般考慮存在先天智力發(fā)育不足，可能有兒童孤獨(dú)癥傾向，需重點(diǎn)觀察，稍大一點(diǎn)的孩子，可能會(huì)出現(xiàn)情緒障礙，漸漸表現(xiàn)出注意力不集中等問(wèn)題，再大一點(diǎn)的孩子，可能表現(xiàn)出對(duì)學(xué)業(yè)的力不從心等。當(dāng)孩子出現(xiàn)上述問(wèn)題時(shí)，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)診治。

如何預(yù)防兒童心理疾病?

父母的高質(zhì)量陪伴對(duì)不同年齡段的孩子都很重要。圍產(chǎn)期媽媽在避免各種身體疾病的同時(shí)要保持相對(duì)穩(wěn)定的情緒。對(duì)于兒童心理疾病的預(yù)防，家長(zhǎng)需要做縱向和橫向的比較。如果兒童在衣食住行和日?；顒?dòng)方面與同齡兒童相比有變化，在情緒和行為上與同齡兒童相比有明顯的偏差，且持續(xù)一個(gè)月左右，應(yīng)引起高度注意。

“當(dāng)人們的社交能力得到充分鍛煉時(shí)，他們的情緒也會(huì)發(fā)展得相對(duì)穩(wěn)定。”由于時(shí)代的變化父母的過(guò)度保護(hù)和限制可能會(huì)阻礙他們社會(huì)能力的發(fā)展。因此，應(yīng)鼓勵(lì)兒童多參加集體活動(dòng)，并為兒童提供與同齡兒童互動(dòng)的時(shí)間和空間，使其安全地參加各種社會(huì)互動(dòng)娛樂(lè)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

每種氣質(zhì)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。兒童的自我否定傾向與成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。家長(zhǎng)在平時(shí)首先要反思自己對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，是否接受度不夠，要時(shí)刻教孩子“該怎么做”。改變的前提是接受先接受孩子所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，再慢慢培養(yǎng)孩子的自信心。培養(yǎng)自信不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工作。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)不僅需要“口耳相傳”，更需要“個(gè)人教育。

健康一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭

我院在不斷提升兒童心理健康服務(wù)方面做出了積極的努力。我們相信，通過(guò)醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)和熱情服務(wù)，一定能夠?yàn)楹⒆觽兊男睦斫】当ｑ{護(hù)航，幫助他們茁壯成長(zhǎng)！