1、如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)如何處理？

????????作為教師遇到這種情況千萬(wàn)別急，急了會(huì)出亂，亂了就會(huì)失分寸。我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)面別激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的修為更重要。面對(duì)學(xué)生，教師的言行直接影響到今后的工作。面對(duì)學(xué)生，我們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行交流，這是一種藝術(shù)。

????????首先，我會(huì)搞清楚為什么學(xué)生會(huì)有這種態(tài)度，是我的原因還是有什么誤會(huì)。

????????其次，不管是誰(shuí)的原因，都要保持冷靜，不要覺(jué)得丟臉而打罵學(xué)生。

????????最后，在了解情況后再做出判斷。如果確實(shí)是我的錯(cuò)，我會(huì)表示以后注意自己的方式方法，但是學(xué)生可以私下與我交談而不要采取這種過(guò)激的方式。

????????教師要明白，正因?yàn)椴怀墒欤麄儾沤袑W(xué)生，正因?yàn)槭菍W(xué)生，所以才會(huì)犯錯(cuò)誤。教師是教育者，正因?yàn)閷W(xué)生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。

2、上課的時(shí)候，兩學(xué)生突然扭打在一起，你準(zhǔn)備怎么辦？

????????在班級(jí)中，出現(xiàn)同學(xué)鬧矛盾的情況是非常正常的。在正常的教學(xué)過(guò)程中，如果遇到同學(xué)在課堂上大家，我會(huì)保持冷靜，妥善地處理此事。

????????首先，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)幫助將兩人分開(kāi)，先維持正常的課堂秩序，對(duì)兩位同學(xué)安撫與批評(píng)，不管什么原因也不能影響正常的課堂秩序，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。

????????然后，在課下通過(guò)詢問(wèn)其他同學(xué)，了解他們打架的原因。

????????請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)辦公室，單獨(dú)進(jìn)行溝通。如果是對(duì)課堂內(nèi)容出現(xiàn)了分歧，我會(huì)對(duì)他兩分別進(jìn)行教導(dǎo)，可以通過(guò)討論的方式；如果是與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)，我要告誡學(xué)生，遇到任何事情都要冷靜處理，不能通過(guò)武力來(lái)解決問(wèn)題，及時(shí)溝通、交流找到解決問(wèn)題的辦法。（對(duì)癥下藥）

????????最后，我在平時(shí)會(huì)多組織些班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的感情與交流，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，避免這類事情的再次發(fā)生。

3、你在教室摔倒了，學(xué)生哄堂大笑，你怎么辦？

????????“上課突然摔倒”這種問(wèn)題，雖然說(shuō)屬于偶然情況，但是在實(shí)際教學(xué)中也時(shí)有發(fā)生，它可能會(huì)引起課堂秩序的混亂。這就需要老師發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，幽默化解尷尬情況，減少對(duì)于班級(jí)秩序的影響，我將從以下幾個(gè)方面解決。

????????首先，作為老師，在我摔倒的第一時(shí)間，要注意個(gè)人傷勢(shì)情況。如果傷勢(shì)比較嚴(yán)重，需要包扎，我會(huì)先安排好班級(jí)自習(xí)活動(dòng)，并請(qǐng)班長(zhǎng)維護(hù)班級(jí)秩序。如果只是摔倒，沒(méi)有受傷，那么我會(huì)通過(guò)幽默的方式化解尷尬情況，并與今天講訴內(nèi)容進(jìn)行巧妙的轉(zhuǎn)化，繼續(xù)課程教學(xué)。

????????其次，在課下，我也會(huì)反思出現(xiàn)上課摔倒的原因，可能是由于我上課穿衣穿鞋不太適當(dāng)，那么在下一次上課時(shí)，我會(huì)注意自己的穿著，避免再次出現(xiàn)講課過(guò)程中摔倒的情況。如果是班級(jí)某些地方存在危險(xiǎn)，容易造成摔倒，那么我會(huì)及時(shí)向相關(guān)的負(fù)責(zé)人反映，及時(shí)處理這個(gè)問(wèn)題。既然老師上課都會(huì)因?yàn)檫@種情況摔倒，那么課下學(xué)生活動(dòng)時(shí)，也有可能會(huì)有危險(xiǎn)，應(yīng)防范于未然。

????????總之，老師上課摔倒雖不是大事情，但是，老師可以通過(guò)幽默的方式化解，增加師生之間的親密度，使學(xué)生感覺(jué)到老師并不是高高在上的，而是像朋友一樣。同時(shí)，老師也需要具備教學(xué)機(jī)智，靈活應(yīng)對(duì)課堂上出現(xiàn)的突發(fā)情況。

4、你正在上課，有學(xué)生打架，你怎么辦？

????????當(dāng)代學(xué)生自信、自負(fù)，甚至有點(diǎn)自傲，朝氣蓬勃卻又帶著強(qiáng)烈的叛逆思想。打架往往是因?yàn)楸舜颂Ц?，發(fā)生了口角，就認(rèn)為自尊受到了傷害，一時(shí)沖動(dòng)，從而大打出手。

????????碰到這樣的事情，教師可以先做一個(gè)體育裁判用的“暫停”動(dòng)作，一是表示講課暫停，二是要求打架的孩子停下來(lái)。此時(shí)，全班學(xué)生的目光、注意力就會(huì)集中到打架的人那里。在一般情況下，打架的孩子也會(huì)暫停下來(lái)。這時(shí)，教師可以用詼諧的語(yǔ)言加以評(píng)判，在同學(xué)們的笑聲中，會(huì)喚醒打架孩子沉睡的羞恥心，使其冷靜下來(lái)，老師繼續(xù)上課。

????????課后，教師應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)這件事情，了解事情的原委。除了找打架的同學(xué)單獨(dú)了解，還有必要找知情人進(jìn)行詢問(wèn)，得出一致的說(shuō)法，為下一步處理做好準(zhǔn)備。

????????在了解了整件事情的經(jīng)過(guò)后，分別針對(duì)雙方所犯的錯(cuò)誤及認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，力求讓學(xué)生真正意識(shí)到自己打架的不良后果，說(shuō)服其向?qū)Ψ降狼?，最終使他們握手言和。

5、當(dāng)教師一時(shí)解答不出來(lái)學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)該怎么辦？

????????第一，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的提問(wèn)給予鼓勵(lì)和支持，一定要保護(hù)他們的求知欲和主動(dòng)思考的積極性。

????????第二，如屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，教師可發(fā)動(dòng)并鼓勵(lì)學(xué)生集思廣益，討論解決；如不屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，教師可委婉告訴學(xué)生，課后再給解答。

????????第三，如果確實(shí)解答不出來(lái)，一定要真誠(chéng)地告訴學(xué)生，老師一時(shí)回答不上來(lái)，等課后查找有關(guān)資料或請(qǐng)教一下別的教師，下節(jié)課再給學(xué)生解答。切忌不懂裝懂胡亂回答，或故意岔開(kāi)話題，不予回答。

6、如果有人持刀闖進(jìn)校園，教師應(yīng)該怎么辦？

????????老師應(yīng)該保持沉著冷靜，在教室外面的教師要指揮所有孩子都有序撤退進(jìn)教室，反鎖好大門(mén)。教室里上課的老師聽(tīng)到警報(bào)信號(hào)后，應(yīng)組織學(xué)生，快速關(guān)好門(mén)窗并反鎖，把桌椅、柜子當(dāng)成遮掩物，安靜地躲藏起來(lái)。