我是玄子老師，做產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)8年，雖然做過(guò)華為和騰訊的高管，也承認(rèn)存在大企業(yè)高管的優(yōu)越感，但是課程沒(méi)有那么完美，仍有很多不足之處。

所以，課程從V1版升級(jí)到V12版。大概一年升級(jí)一次，全網(wǎng)流量也有近一千萬(wàn)，課程學(xué)習(xí)的人數(shù)也超過(guò)五十萬(wàn)，視頻開(kāi)源也有200G，體系涉及轉(zhuǎn)行，入門(mén)以及能力提升，職場(chǎng)規(guī)劃，企業(yè)管理，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)多個(gè)系統(tǒng)，授課時(shí)長(zhǎng)也在1.5萬(wàn)小時(shí)。

網(wǎng)絡(luò)上面充斥著一些關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程的軟文，水貼，以致讓很多人認(rèn)為產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)完成就可以就業(yè)，對(duì)培訓(xùn)期望過(guò)高。

也有很多同學(xué)找我來(lái)學(xué)習(xí)，因?yàn)樵诖笃髽I(yè)內(nèi)部有點(diǎn)名氣，在培訓(xùn)行業(yè)也稍有些名氣，再加上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的吹噓，讓很多學(xué)生也認(rèn)為我課程多么完美。這都是不正確的看法。自己也認(rèn)為在大廠工作那么多年，培養(yǎng)同學(xué)進(jìn)大廠應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，但是低估了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷可能不適合所有人。

首先，不要對(duì)培訓(xùn)課程抱有太大希望，以一般心態(tài)去看待，做的有好的，也有不好的地方，以前有很多人包括機(jī)構(gòu)本身對(duì)我夸太多，說(shuō)真的，作為老師來(lái)說(shuō)，真的沒(méi)這么大的能力。像行業(yè)大牛，首席專(zhuān)家，排名第一，就業(yè)率百分之百等等都是機(jī)構(gòu)宣傳。老師也不清楚他們?nèi)绾涡麄?，因?yàn)槲掖^(guò)的機(jī)構(gòu)也不只有一家。

培訓(xùn)老師的職責(zé)就是授課。只是受雇于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，拿點(diǎn)薪資，如玄子老師不才，在培訓(xùn)行業(yè)混了幾年也有點(diǎn)小名氣，業(yè)內(nèi)都對(duì)我也很熟悉了。能拿得出手的東西也不多，也沒(méi)有一個(gè)億的小目標(biāo)。

說(shuō)到授課問(wèn)題，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，我授課特點(diǎn)鼓勵(lì)發(fā)散思維，更多的是讓大家獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高執(zhí)行力。因?yàn)槟愎ぷ髦幸残枰@樣做，這樣授課好處有，壞處我也知道，壞處就是是有一部分人屬于灌輸性學(xué)習(xí)，不喜歡發(fā)散思維，一旦你讓他發(fā)散他就不知道怎么做，沒(méi)有同學(xué)之間協(xié)作嫩里，也沒(méi)有獨(dú)立自主的思考能力。

客觀來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)職業(yè)是非?？粗邪l(fā)散性的。和學(xué)技術(shù)完全不同，學(xué)技術(shù)需要灌輸性，學(xué)產(chǎn)品需要發(fā)散性，不可能老師每一個(gè)點(diǎn)都灌輸給你，很多都是啟發(fā)性，引導(dǎo)性。能夠激發(fā)獨(dú)立思考是最好的方式。

所以有就業(yè)的同學(xué)找老師反饋，我在公司遇到的問(wèn)題，你都沒(méi)有講到，開(kāi)始責(zé)怪老師。說(shuō)實(shí)話，老師也委屈的像個(gè)150斤的孩子。

再有就是就業(yè)情況，我也帶就業(yè)班，盡管有機(jī)構(gòu)也對(duì)我宣傳就業(yè)率如何如何的高，但就我?guī)н^(guò)的實(shí)際班次來(lái)看，有的班可以，有的班也白搭。這是事實(shí)情況，不帶任何水分。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招人的質(zhì)量決定每個(gè)班次就業(yè)情況。有的學(xué)生一教就會(huì)，有的學(xué)生是教不會(huì)的。服務(wù)的機(jī)構(gòu)確實(shí)沒(méi)怎么評(píng)估學(xué)員的情況，交錢(qián)就過(guò)來(lái)學(xué)了。老師在教的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不適合，也會(huì)挺委屈。

老師也沒(méi)有辦法保證每個(gè)同學(xué)都達(dá)到同一水平，事實(shí)上，每個(gè)人差距巨大。有的工作幾年，有的剛畢業(yè)，還有的在校學(xué)習(xí)，但如是說(shuō)，真正優(yōu)秀學(xué)員永遠(yuǎn)只占極少數(shù)。多數(shù)人并不適合轉(zhuǎn)行產(chǎn)品經(jīng)理。如年齡過(guò)大，學(xué)歷過(guò)低，還對(duì)不可控的事情缺少抗壓能力，不怎么熱愛(ài)產(chǎn)品經(jīng)理行業(yè)的，其實(shí)這些讓老師評(píng)估的話，應(yīng)該都不會(huì)讓他們轉(zhuǎn)型產(chǎn)品經(jīng)理。

要把所有問(wèn)題都?xì)w到老師這邊，這鍋我也背，畢竟機(jī)構(gòu)有任務(wù)。作為主講老師，本身有個(gè)責(zé)任就是背鍋的，學(xué)員學(xué)不好老師背鍋，就業(yè)就不了老師也背鍋。

但你想一想就清楚了，很多人大學(xué)四年，研究生三年，背著985大學(xué)的牌子畢業(yè)三千塊薪資都找不到工作，你指望培訓(xùn)一兩個(gè)月就能逆襲2萬(wàn)月薪，你覺(jué)得可能性有多大呢？

正確看待培訓(xùn)，就不要從培訓(xùn)宣傳角度看，而應(yīng)該理性從市場(chǎng)供需和用人來(lái)看。實(shí)際上，互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入了存量時(shí)代，授課內(nèi)容也在不斷的加深，和以前完全不同的地方在于，課程難度增加，市場(chǎng)招聘可選擇的人卻越來(lái)越多。你是選擇培訓(xùn)出來(lái)的還是選擇真正有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)很容易選擇。

培訓(xùn)主要是增加技能，提高成功率，但不代表一定可以成功。如果說(shuō)培訓(xùn)了就可以就業(yè)，那一定是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的套路。引流過(guò)來(lái)的分配到我這邊，我這邊也只有教好學(xué)生的責(zé)任。我從不會(huì)說(shuō)能保證百分之百就業(yè)，也不會(huì)說(shuō)一定能轉(zhuǎn)行成功。

我教課八年，能夠通過(guò)培訓(xùn)從零基礎(chǔ)到就業(yè)這一階段，實(shí)際成功率也就70%左右，對(duì)比而言，這已經(jīng)是極高的數(shù)據(jù)，機(jī)構(gòu)會(huì)宣傳到99%，那也只是宣傳。沒(méi)什么參考意義，機(jī)構(gòu)本身就是盈利。它就是告訴你到百分之一千，總有人會(huì)相信，但作為培訓(xùn)老師來(lái)說(shuō)，只有一點(diǎn)需要告訴你，不要抱有百分之百的希望。至于機(jī)構(gòu)怎么宣傳進(jìn)大廠，高就業(yè)，如何如何的保證，說(shuō)實(shí)在老師也沒(méi)辦法做到這一點(diǎn)。也有少數(shù)同學(xué)確實(shí)可以，但多數(shù)情況看，目前市場(chǎng)撐不起進(jìn)大廠的能力。

有的同學(xué)培訓(xùn)完會(huì)在網(wǎng)上罵老師，各種情緒發(fā)泄的，亂拼湊的圖都有，機(jī)構(gòu)忽悠你來(lái)學(xué)習(xí)，老師就是背鍋的，如果你罵兩句我也沒(méi)什么說(shuō)的，有的機(jī)構(gòu)直接舉報(bào)刪掉，像我也從不會(huì)刪除這類(lèi)信息，本身來(lái)說(shuō)，有負(fù)面也很正常，你總不能讓所有人都給你說(shuō)好話，畢竟你做不到每個(gè)人都能達(dá)到人家想要的結(jié)果。

好話大家都愛(ài)聽(tīng)，作為老師來(lái)說(shuō)，如果帶的是轉(zhuǎn)行班，當(dāng)然是盡力幫助轉(zhuǎn)行，如果是系統(tǒng)班，當(dāng)然盡力提高工作能力，但老師最大的問(wèn)題就在于不可能適應(yīng)所有人，也做不到盡善盡美。
培訓(xùn)老師能力也就這么點(diǎn)，也不是神，也做不到讓每個(gè)人都滿意。

名譽(yù)這東西，終究是曇花一現(xiàn)。我是做好我自己的事情，其他也不關(guān)心。我也不關(guān)心什么名譽(yù)，我就只是一個(gè)普通的授課老師，他們?cè)敢庠趺锤憔驮趺锤?。我也做不到完美，也做不到讓任何人都滿意，也不可能讓所有學(xué)員都說(shuō)好。

來(lái)了學(xué)員，會(huì)用心教好，不承諾任何事。成事，一半在老師，一半在自己。八年多，學(xué)員遍布全國(guó)，有做到總監(jiān)的，有獨(dú)立開(kāi)公司的，有進(jìn)大廠的，有找不到工作的，也有中途放棄的，有的學(xué)員每年都會(huì)來(lái)我這邊感謝，有的學(xué)員也會(huì)一輩子罵我，同樣的學(xué)員，同樣的教課，不同的結(jié)果。作為老師，也只希望都好好的。

產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)職業(yè)，你做長(zhǎng)久也好，還是不愿做也好，都只是一個(gè)很普通的職業(yè)，花錢(qián)學(xué)點(diǎn)技能，利于就業(yè)，但不一定真能保證就業(yè)。

如果客觀來(lái)說(shuō)，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。做老師，也就是領(lǐng)進(jìn)門(mén)的人，其他也做不到。其他都是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)夸大宣傳。

所以我從不強(qiáng)求一個(gè)人學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理，也不是所有人都適合學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是自己的事情，自己選擇的路自己走，老師也不過(guò)就是一個(gè)領(lǐng)路人，很普通，不用抱有那么大希望，也不用把所有希望寄托到我身上，我可以做你學(xué)習(xí)以及工作的后盾，工作中遇到的問(wèn)題可以問(wèn)老師，職場(chǎng)規(guī)劃可以問(wèn)老師，但是我卻承擔(dān)不起你的未來(lái)。

理性思考，理性選擇。

玄子老師產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，敢擔(dān)責(zé)，敢負(fù)責(zé)。