在夢里睜開眼時是在課堂，但跟傳統(tǒng)的課堂不太一樣，四周都是米白色漆色的墻，腳下是白色的瓷磚，桌子是長桌，也是白色的，對我來說有些過亮了。

或許是數(shù)學(xué)老師，走到我旁邊戳著卷子問我題目的答案，但我看向卷子，卻發(fā)現(xiàn)只有題沒有答案，我正有些尷尬，同桌戳了戳我，跟我說：“15?！蔽易匀灰簿晚樦脑拡蟪隽诉@個數(shù)字。

老師在旁邊不滿意地敲了敲桌子，然后跟我說，是1.5，讓我注意單位，可我看向卷子，分明發(fā)現(xiàn)題目的單位是周，直到夢醒，我也不知道為何是1.5周。

開始的課堂更像是夢境開頭的強(qiáng)制性任務(wù)，待我再上了兩節(jié)在其他小教室的，例如學(xué)生會開會似的課程之后，我莫名地感覺身上的機(jī)械感消失了。

這次的夢像是游戲，我就像第一視角的主人公，解開束縛的同時腦內(nèi)自動化地知道了一些信息：這所學(xué)校似乎在封鎖著什么秘密，并且過幾天這所學(xué)校要出事，而我需要調(diào)查并找到真相。

與我同行，跟我一起尋找真相的還有一些我的朋友和不認(rèn)識的同齡人，因為這所學(xué)校有些大得出奇，一群人便分散開來找尋線索。我與兩個朋友在我們一開始的教學(xué)大樓中尋找。

教學(xué)樓五層高，每一堵墻每一扇門都是白色，更像研究所或是辦公室，而不是課堂。其他四樓都很正常，打開每間教室，桌上的紙張也都是試卷資料之類不重要的東西。

第一個特殊點(diǎn)出現(xiàn)在五樓，五樓的結(jié)構(gòu)基本與其他四樓相同，但靠近右邊的地方有一個較暗的拐角，只有那里是不開燈的，是黑暗時特有的顏色，但那里的顏色更接近黃昏時太陽快要落下去的微微發(fā)紅的暗，仍看得清楚字。盡管是白天，那里還是暗的，在全白色的大樓中格外突兀，我走進(jìn)去看，是一條較暗的通道，并不窄，就是通常學(xué)校走廊的寬度。離我最近的辦公室上面標(biāo)著三個字，是一種我從沒見過的稱呼或職業(yè)，現(xiàn)實(shí)中的我也不知道是做什么的，但夢里的我見到后便退出來跟同行的兩個人說：“他們可以叫xxx來抓我們，我看到這個辦公室了?！?/p>

于是我們從每層樓這塊區(qū)域都是窗戶，但五樓的是一直可以通到一樓的長樓梯離開了這棟教學(xué)樓。

可能是系統(tǒng)在腦內(nèi)給了我下一步的任務(wù)提示，說是有很多知道些消息的人，我們可以在校園里尋找，用任何方式從他們口中套出消息。

說起來也很奇怪，這里知道些什么事的人，也可以說是游戲里的NPC根本沒有任何記號，但我們在人群中只要看上一眼就知道他/她是知道些什么的，大多在看到我們之后也會逃跑。

抓到了幾個學(xué)生什么的，知道了些不痛不癢的消息，我們繼續(xù)尋找，晃蕩著走向另一座教學(xué)樓，那棟樓門口一直有學(xué)生涌進(jìn)，門口有兩個老師站著迎接，一個是卷發(fā)戴眼鏡的較老的教師，另一個梳著搭在肩上的二次元常說的危險發(fā)型，穿了條一邊極長拖在地上的紫色裙子，是我們要找的知道線索的人。

先要說說那棟樓，構(gòu)造十分奇怪，造型是尋常的樓房，十幾級臺階通向入口，但旁邊有橫在樓外的樓梯，兩邊沒有欄桿，直直通往樓的四樓，那位知道信息的老師后面也有一個昏暗的極隱蔽的樓梯。

第一次靠近，我們直接上前詢問那位老師，姑且稱她為Z吧，她也不躲，似是打定主意覺得我們問不出來什么，我們也沒有什么證據(jù)之類的東西，便只好作罷，被她得意地送進(jìn)樓內(nèi)，樓內(nèi)不開燈，還有些暗，我們也只好再次找線索商量方案。

第二次，得到線索的我們扯了我們陣營的一位老師來幫忙，我們躲在她身后，由這位老師先開口留住Z，我們再制住她。果然她像是知道了我們要問她什么，見到在老師背后的我們便像見了鬼一樣提起裙子就跑，我們早有準(zhǔn)備，幾個人一起制住了她，可問她什么她都不說。與她搭檔的卷發(fā)老師見狀，突然地大聲指著我們說違反校規(guī)，召集周圍的學(xué)生過來為Z解圍，Z看到了我們逐漸被包圍，爆發(fā)出巨大的力量，扯開我們便從她身后那個誰都沒注意到的隱蔽樓梯離開了。

第三次事發(fā)突然，在那棟沒什么光線的教學(xué)樓內(nèi)我們突然撞到了Z，她立馬反應(yīng)過來逃竄，我們一群人窮追不舍，最后終于是將她堵在了廢棄的器材室。我因為跑得慢，也不認(rèn)路，晚了五分鐘才到達(dá)，問我的那位女性朋友問出了些什么，小姑娘一五一十告訴了我，說也不是什么重要消息。就在這時我眼前突然浮現(xiàn)出了Z離開器材室露出笑容的畫面，果然，怎么費(fèi)勁才能抓住的人怎么可能不知道些重要秘密，小姑娘還是上當(dāng)了，浪費(fèi)了機(jī)會。

懊惱之后也沒辦法，只得再去尋找。又過了一兩天，我只記得那天是個晴天，陽光很好，甚至將那棟沒什么光的樓內(nèi)照出了光亮。在門前又看見了Ｚ在迎學(xué)生，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我們便跑了，我們剛要拔腿去追，突然整個校園開始了廣播，機(jī)械女聲一遍又一遍重復(fù)著一句話，變調(diào)的回聲回蕩著，刺得我太陽穴處的神經(jīng)生疼。

“學(xué)校全部封鎖，你們回不去家了?！?/p>

無論廣播發(fā)出滋啦滋啦的電流聲，還是因為信號不好時不時成為亂碼，始終都在重復(fù)這一句話。

整個學(xué)校亂作一團(tuán)，除了我們這些找線索的人，所有學(xué)生老師都亂作一團(tuán)，霎時間像是得到什么指令一樣，全部往教學(xué)樓入口邊那個沒有左右欄桿，通向樓的四樓的白色樓梯上涌，爭先恐后地往上沖。

同時我的大腦也得到了提示，從那個樓梯走，穿過10級房間，就能回家，可是我們似乎像是知道這是個游戲一樣，一心要去追Ｚ。

我們一群人因樓梯人太多望而卻步，正當(dāng)大家被瘋狂的人們擠著的時候，我突然發(fā)現(xiàn)樓梯處有一塊落腳點(diǎn)，打了聲招呼便從右邊直接大跨步爬上去，剛站穩(wěn)就被后面源源不斷涌上來的學(xué)生硬推著向前，走到三樓時腳下的臺階全部變成了一道又一道選擇題，選錯一個方塊便會消失，我就會被后面的學(xué)生推下去宣告死亡。

那時的我已經(jīng)看不見自己前面的人了，我就像是身先士卒的領(lǐng)頭羊。題目大多是很冷門的歷史題，甚至我都不知道現(xiàn)實(shí)里是否存在這些人物和歷史事件，出乎我意料的是，每一個問題都有后面的學(xué)生大聲喊出答案，我被他們推著走得越來越快，他們喊答案的聲音在我耳邊交織，越來越混亂越來越模糊，最終我被他們推著踏上了四樓，又被他們推著走過一間間教室，走廊被無限延長，哭喊聲爭吵聲廣播聲腳步聲呼吸聲，一切的一切喧鬧而嘈雜。

過了7級進(jìn)入8級房間的范疇，我驀地轉(zhuǎn)頭在一間房間里看見Ｚ，脫離人群，將所有向前的人撥開，闖進(jìn)了那間房間。Ｚ站在那里看著我，露出慘淡的笑，房間里不止有她，她旁邊的椅子上并排坐著兩個人，年紀(jì)很大，大概是她的父母。她身后有一個梳著的屏風(fēng)，擋著什么東西，我換了個角度，發(fā)現(xiàn)是一張小床，上面躺著個男嬰。

Ｚ開口，說是上面的人讓她封鎖消息，不要讓任何人知道今天要發(fā)生的事，她的孩子是人質(zhì)。

這一周目結(jié)束我才知道究竟會發(fā)生什么，而Ｚ的秘密似乎也無關(guān)緊要了，可是為什么會發(fā)生，上面的人是誰，我一概不知。

我只記得10級范疇的房間，走廊的盡頭通往的是窗戶，而我見到的是無盡的白色的亮光。

然后我就醒了，希望晚上能夢到二周目。