手機站首頁散文詩歌雜文隨筆日記小小說

散文網(wǎng) » 生活 »日常 » 計算機畢業(yè)設計springboot的疫情網(wǎng)課管理系統(tǒng)1j6rh9(源碼+LW)

計算機畢業(yè)設計springboot的疫情網(wǎng)課管理系統(tǒng)1j6rh9(源碼+LW)

2023-09-08 20:04 作者:遠杰計算機畢業(yè)設計 0人讀過 | 我要投稿

本項目包含程序+源碼+數(shù)據(jù)庫+LW+調(diào)試部署環(huán)境，后臺私信UP主可獲取一套本項目的java源碼和數(shù)據(jù)庫參考。

項目運行環(huán)境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

項目技術(shù)：

Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等組成，B/S模式 + Maven管理等等。

環(huán)境需要

1.運行環(huán)境：最好是java jdk 1.8，我們在這個平臺上運行的。其他版本理論上也可以。

2.IDE環(huán)境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推薦IDEA;

3.tomcat環(huán)境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件環(huán)境：windows 7/8/10 4G內(nèi)存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven項目: 否；查看源碼目錄中是否包含pom.xml；若包含，則為maven項目，否則為非maven項目

6.數(shù)據(jù)庫：MySql 5.7/8.0等版本均可；

畢設幫助，指導，本源碼分享(找UP主)，調(diào)試部署

3.3網(wǎng)站功能分析

功能需求分析是系統(tǒng)設計的前提，它要求開發(fā)者和用戶定義開發(fā)什么樣的體系和系統(tǒng)需要什么樣的功能。本文主要介紹了一種基于windows平臺實現(xiàn)的疫情網(wǎng)課管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)為用戶提供了更安全、更高效、更便捷的途徑。本系統(tǒng)有三個角色：管理員、學生和教師，要求具備以下功能：

(a) 管理員；管理員使用本系統(tǒng)涉到的功能主要有：系統(tǒng)首頁、個人中心、學生管理、教師管理、班級課表管理、課程分類管理、課程信息管理、學生簽到管理、學生請假管理、作業(yè)信息管理、交流答疑、系統(tǒng)管理等功能。管理員用例圖如圖3-1所示。

圖3-1　管理員用例圖

(b) 教師；進入系統(tǒng)可以實現(xiàn)系統(tǒng)首頁、個人中心、班級課表管理、課程信息管理、學生簽到管理、學生請假管理、作業(yè)信息管理等功能進行操作。教師用例圖如圖3-2所示。

圖3-2教師用例圖

(C) 學生；進入系統(tǒng)可以實現(xiàn)系統(tǒng)首頁、個人中心、學生簽到管理、學生請假管理等功能進行操作。學生用例圖如圖3-3所示。

圖3-3學生用例圖

3.4系統(tǒng)流程設計

3.4.1 系統(tǒng)開發(fā)流程

疫情網(wǎng)課管理系統(tǒng)的設計和開發(fā)，首先要對用戶的實際使用需求和具體情況進行細致的分析，分析出系統(tǒng)要完成的全部功能，然后再針對整個系統(tǒng)的工作流程和功能進行設計，力求每個模塊都能夠達到用戶的要求，最后通過測試來解決問題，保證系統(tǒng)的穩(wěn)定和正常的運轉(zhuǎn)，本系統(tǒng)的開發(fā)流程如圖3-4所示。

圖3-4系統(tǒng)開發(fā)流程圖

3.4.2 用戶登錄流程

登錄流程實現(xiàn)了管理員和其他用戶的登錄，在登錄頁面需要用戶填寫自己的信息，前端頁面會將信息傳遞給后端接口，然后查詢數(shù)據(jù)庫確定該身份有效后登錄成功，否則此用戶登錄失敗，需要重新填寫信息，進行再次驗證，如圖3-5所示。

?

圖3-5登錄流程圖

3.4.3 系統(tǒng)操作流程

系統(tǒng)操作流程分析是軟件開發(fā)過程中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它是整個系統(tǒng)整體的運行過程，必須保證其中的每一個步驟都是確定的，這樣一個規(guī)范的流程圖可以使開發(fā)者易于理解，快速的投入到接口開發(fā)中，從而提升系統(tǒng)開發(fā)效率。

同時，流程圖還能減少開發(fā)者對系統(tǒng)操作流程產(chǎn)生歧義和降低溝通的成本，系統(tǒng)操作流程如圖3-6所示。

圖3-6系統(tǒng)操作流程圖

疫情網(wǎng)課管理系統(tǒng)采用了結(jié)構(gòu)化開發(fā)的方法。這種開發(fā)方法的優(yōu)點是控制性比較強，開發(fā)過程中采用了結(jié)構(gòu)化和模塊化的設計思想，自頂向下，從總體到部分，合理劃分系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和模塊[11]。結(jié)構(gòu)化開發(fā)時使用模塊式開發(fā)，各模塊之間互不影響，方便系統(tǒng)的開發(fā)與管理。?網(wǎng)站總體功能如下圖所示：

圖 4-1 疫情網(wǎng)課管理系統(tǒng)總體功能模塊圖

4.1 數(shù)據(jù)庫設計與實現(xiàn)

在每一個系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫有著非常重要的作用，數(shù)據(jù)庫的設計得好將會增加系統(tǒng)的效率以及系統(tǒng)各邏輯功能的實現(xiàn)。所以數(shù)據(jù)庫的設計我們要從系統(tǒng)的實際需要出發(fā)，才能使其更為完美的符合系統(tǒng)功能的實現(xiàn)。

4.1.1 概念模型設計

概念模型是對現(xiàn)實中的問題出現(xiàn)的事物的進行描述，ER圖是由實體及其關(guān)系構(gòu)成的圖，通過E-R圖可以清楚地描述系統(tǒng)涉及到的實體之間的相互關(guān)系。

課程信息實體圖如圖4-2所示：

圖4-2課程信息實體圖

教師信息實體圖如圖4-3所示：

圖4-3教師信息實體圖

?

學生信息實體圖如圖4-4所示：

圖4-4學生信息實體圖

學生簽到實體圖如圖4-5所示：

圖4-5學生簽到實體圖

5.1前臺系統(tǒng)功能模塊實現(xiàn)

當游客打開系統(tǒng)的網(wǎng)址后，首先看到的就是首頁界面。在這里，游客能夠看到疫情網(wǎng)課管理系統(tǒng)的右側(cè)導航欄顯示首頁、班級課表、課程信息、作業(yè)信息、交流答疑、學校公告、后臺管理、個人中心等。系統(tǒng)首頁界面如圖5-1所示：

圖5-1系統(tǒng)首頁界面

?

當學生進入前臺系統(tǒng)進行相關(guān)操作前必須進行注冊、登錄，學生注冊、學生登錄界面如圖5-2所示：

?

圖5-2學生注冊、學生登錄界面

?

學生點擊班級課表；在班級課表頁面的搜索欄輸入班級、教師名稱、專業(yè)、學院，進行查詢，然后可以查看班級、封面圖、教師工號、教師姓名、專業(yè)、學院等信息，也可以評論或者收藏等操作；如圖5-3所示。

圖5-3班級課表界面圖

學生點擊課程信息；在課程信息頁面的搜索欄輸入課程名稱，進行查詢，然后可以查看課程名稱、圖片、課程分類、課程簡介、課程時長、教師工號、教師姓名等信息，也可以簽到、評論或者收藏等操作；如圖5-4所示。

圖5-4課程信息界面圖

學生點擊作業(yè)信息；在作業(yè)信息頁面的搜索欄輸入課程名稱、作業(yè)名稱、作業(yè)類型，進行查詢，然后可以查看課程名稱、作業(yè)名稱、作業(yè)類型、作業(yè)要求、作業(yè)內(nèi)容、發(fā)布日期、完成日期、封面、教師工號、教師姓名等信息，可按提示點擊下載或收藏等操作；如圖5-5所示。