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簡(jiǎn)單一個(gè)口訣教會(huì)你用中國(guó)人的方法學(xué)會(huì)讀英語單詞

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小默英語

萬仞書山志者攀，無涯學(xué)海能上岸。英語音節(jié)先清楚，陌生單詞本上見。無群亦無公眾號(hào)，合作B站花火談。

是拿單詞斷音節(jié)的方法，都是不可取的。原因很簡(jiǎn)單，單詞后的那個(gè)音標(biāo)擺在那里起什么作用？

本英語斷音標(biāo)學(xué)會(huì)單詞視頻及對(duì)應(yīng)文檔為B站獨(dú)家發(fā)布，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

之前在網(wǎng)上看到若干拿單詞斷音節(jié)，教學(xué)英語單詞的資源，無語。B站UP小默英語根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)整理創(chuàng)作此資料，奉獻(xiàn)給還在英語學(xué)習(xí)路上未入門的同學(xué)。

制作不易，難免也有紕漏，希望高手給予批評(píng)指正。

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簡(jiǎn)單一個(gè)口訣教會(huì)你用中國(guó)人的方法學(xué)會(huì)讀英語單詞

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視頻

小默英語

英語單詞中有一個(gè)長(zhǎng)單詞straightforward,

共15個(gè)字母，怎么念？

如果告訴你音標(biāo)，你會(huì)念么？

在我們的學(xué)習(xí)過程中，

我們中國(guó)人最常接觸的是漢字。

比如“金”，“木”，“水”，“火”，“土”，

我們都會(huì)念。

那么三個(gè)上面的漢字呢？

“鑫”，“森”，“淼”，“焱”，“垚”，

大家會(huì)念么？

再說一個(gè)漢字，“鱻”。大家還會(huì)念嗎？

會(huì)不會(huì)念成“三條魚”？

會(huì)不會(huì)念成

“撇，橫折，豎，橫折，橫，豎，橫，點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)；

撇，橫折，豎，橫折，橫，豎，橫，點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)；

撇，橫折，豎，橫折，橫，豎，橫，點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)”？

如果告訴大家這個(gè)漢字的漢語拼音，

大家一下子就念出來了。

其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)英語之前，

漢語拼音已經(jīng)給我們打下了堅(jiān)實(shí)的發(fā)音基礎(chǔ)。

首先，我們先了解漢字的發(fā)音規(guī)則：

一個(gè)漢字在語言表達(dá)時(shí)只有一個(gè)發(fā)音。

比如：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來”中，

“只”發(fā)“zhi”一聲，而不是三聲。

其次，我們?cè)倭私庖幌聺h語發(fā)音規(guī)則。

先背一首駱賓王的詩歌《鵝》吧。

鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

這詩大家都熟悉吧？

這首詩歌很朗朗上口對(duì)不對(duì)？

其實(shí)，古代詩歌講究押韻，這首詩歌就在“e”上押韻了。

換句話講，“e”就是韻母。

漢語拼音中的“a”,“o”,“e”,“i”，“u”“ai”等都是韻母。

而“b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h”等都是聲母。

在了解了聲、韻母之后，

我們發(fā)現(xiàn)，

我們之所以如此熱愛我們祖國(guó)的語言文字，

是因?yàn)槊總€(gè)漢字都字正腔圓。

每個(gè)漢字在每個(gè)語境中都只有一個(gè)發(fā)音。

尤其是在在詩歌中，中國(guó)文字更是朗朗上口。

比如，漢語拼音“xian”一聲。

鱻，現(xiàn)在，大家會(huì)讀了嗎？

當(dāng)你了解到每個(gè)漢字在每個(gè)語境中都只有一個(gè)發(fā)音時(shí)，

如果給大家一本漢語詞典，大家就可以讀所有漢字了吧？

聊了漢語，我們談?wù)動(dòng)⒄Z基礎(chǔ)知識(shí)。

首先，大家先回答一個(gè)問題：英語一共有多少字母？

大家答對(duì)了嗎？

英語字母一共有52個(gè)，

其中有26個(gè)大寫字母，還有26個(gè)小寫字母。

第二個(gè)問題：

英語有多少音標(biāo)、其中多少元音音標(biāo)，多少輔音音標(biāo)？

大家答對(duì)了嗎？

英語音標(biāo)一共有48個(gè)，元音20個(gè)，輔音28個(gè)。

在了解音標(biāo)后，我們看看英語的發(fā)音規(guī)則：

一個(gè)單詞至少有一次以上的發(fā)音。

比如“I”,音標(biāo)是雙元音[a?]，所以只有一次發(fā)音。

再比如“l(fā)ove”,音標(biāo)是[l?v]，所以也只有一次發(fā)音。

而“China”,音標(biāo)是[??a?n?]，則有兩次發(fā)音。

在英語音節(jié)學(xué)習(xí)中，

我們把英語的這種一次或多次發(fā)音的部位稱為“音節(jié)”。

音節(jié)有什么特點(diǎn)呢？

比如“I”,只有一次發(fā)音，

音標(biāo)是“【ai】”.

這像不像漢字“愛”，ai四聲的讀法？

因?yàn)檫@種相似性，

所以有同學(xué)就開啟了漢字或者漢語拼音標(biāo)注英語單詞的奇妙旅程！

比如，把“thank you”用漢語標(biāo)注為：“三克油”，

還有的干脆用漢語拼音標(biāo)注。

有沒有說到你？

那我們?cè)趺凑_利用音節(jié)學(xué)習(xí)英語單詞呢？

實(shí)際上，英語的元音類似于漢語的韻母。

而英語的輔音類似于漢語的聲母。

我們只要把英語的發(fā)音，斷成一節(jié)一節(jié)的，

類似于漢語拼音的樣子，那英語就好學(xué)了吧！

比如“I”,只有一次發(fā)音，

音標(biāo)是“【ai】”，代表著一個(gè)音節(jié)。

再比如“l(fā)ove”,也只有一次發(fā)音。

音標(biāo)是“【l?v】”，代表著一個(gè)音節(jié)。

而“China”,則有兩次發(fā)音,

音標(biāo)是“【??a?n?】”，其中【?a?】是一個(gè)音節(jié)，【n?】又是一個(gè)音節(jié)。

所以說“Chinese”有2個(gè)音節(jié)。

當(dāng)我們知道一個(gè)單詞中有幾個(gè)音節(jié)的時(shí)候，

就能依次按照音節(jié)的順序，讀出單詞啦！

那問題就來了：有沒有斷音節(jié)的快速方法？

小默英語根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，

總結(jié)了一個(gè)音標(biāo)斷音節(jié)口訣，

供大家學(xué)習(xí)參考使用。

音標(biāo)斷音節(jié)口訣歌

by:BILIBILI UP 小默英語

核心元，音節(jié)段，

輔元組合常見面。

多個(gè)輔音在中間，

前后均分余向前。

輔和l、n音尾現(xiàn)，

也是音節(jié)照常斷。

單個(gè)輔音非音節(jié)，

半元也當(dāng)元音念。

【s】ptk遇相連，

【s】bdg發(fā)音變。

前綴后綴單詞現(xiàn)，

對(duì)應(yīng)音節(jié)對(duì)應(yīng)斷。

重音上高下中音，

無重音節(jié)正常念。

沒有重音單音節(jié)，

重音出現(xiàn)才能斷。

跟大家解釋一下這個(gè)口訣吧！

第一句話：

核心元，音節(jié)現(xiàn)。

輔元組合最常見。

意思是說：先找音標(biāo)中的元音，

大家在音標(biāo)中找到幾個(gè)元音，

就說明此音標(biāo)可以斷成幾個(gè)音節(jié)。

比如：字母I，音標(biāo)是[a?]，中括號(hào)里面只有一個(gè)雙元音，

所以是一個(gè)音節(jié)。

再比如：straightforward，

音標(biāo)是【stre?t?f??w?d】，中括號(hào)里面有3個(gè)元音，

分別是【e?-??-?】，

就說明此音標(biāo)可斷成3個(gè)音節(jié)【stre?t-?f??-w?d】。

再比如，Confucius n.孔子 [k?n-?fju?-??s]，有三個(gè)音節(jié)。

練習(xí)：下面這個(gè)單詞的音標(biāo)可斷成幾個(gè)音節(jié)？

commercialise? vt.使商業(yè)化;用…牟利? [k?'m?:??la?z]

第二句話：

多個(gè)輔音在中間，

前后均分余向前。

比如：straightforward，

音標(biāo)是【stre?t?f??w?d】,

音標(biāo)中【t?f】是兩個(gè)輔音，在元音中間夾著，

所以，一前一后分開。

如果說這個(gè)有重音上標(biāo)，容易斷音節(jié)的話，

那我們看下列單詞的音標(biāo)：

equipment n.設(shè)備;裝備 [?-?kw?p-m?nt]，

[p-m]前后斷開；

language n.語言[?l??g-w??]，

[?g-w]前后斷開；

hungry a.饑餓的[?h??g-ri]，

[?g-r]前后斷開；

extinction n.滅絕[?k-?st??k-?n]，

[?k-?]前后斷開。

練習(xí)：下面這個(gè)單詞的音標(biāo)可斷成幾個(gè)音節(jié)？

[?l?ndske?p]? ? ?landscape? ? ? n.(陸上,尤指鄉(xiāng)村的)風(fēng)景

第三句話：

輔和l、n音尾現(xiàn)，

也是音節(jié)照常斷。

就是說：如果一個(gè)輔音和輔音l、n在音標(biāo)尾部出現(xiàn)時(shí)，

經(jīng)常把它也當(dāng)做一個(gè)音節(jié)處理。

比如：

incredible a.極好的;極大的;難以置信的 /?n-?kre-d?-bl/

multiple a.數(shù)量多的;多種多樣的 /?m?l-t?-pl/

mammal n.哺乳動(dòng)物 /?m?-ml/

powerful adj.強(qiáng)有力的;有權(quán)勢(shì)的 /?pa?-?-fl/

medal n.獎(jiǎng)?wù)?勛章? /?me-dl/

metal n.金屬 /?me-tl/

professional? adj.&n.專業(yè)的(人);職業(yè)的 /pr?-?fe-??-nl/

illegal adj.不合法的;非法的 /?-?li:-gl/

classical adj.古典的;經(jīng)典的 /?kl?-s?-kl/

【-bl-pl-ml-fl-dl-tl-nl-gl-kl】

練習(xí)：下面這個(gè)單詞的音標(biāo)可斷成幾個(gè)音節(jié)？

principle n.道德原則;法則;原則 [?pr?ns?pl]

第四句話：

單個(gè)輔音非音節(jié)，

半元j當(dāng)元i念。

意思是：?jiǎn)为?dú)的一個(gè)輔音不算做音節(jié)，

遇到半元音j的時(shí)候，就當(dāng)元音i處理。

比如：consulate n.領(lǐng)事館 [?k?n-sj?-l?t]

evaluate vt.評(píng)價(jià);評(píng)估[?-?v?-lju-e?t]

gratitude n.感激之情;感謝[?gr?-t?-tju:d]

beyond prep.在更遠(yuǎn)處;超出 [b??j?nd]

練習(xí)：下面這個(gè)單詞的音標(biāo)可斷成幾個(gè)音節(jié)？

principle n.道德原則;法則;原則 [?pr?ns?pl]

第五句話：

【s】【p】、【t】、【k】遇相連，

【s】【b】、【d】、【g】發(fā)音變。

1、【s】p變讀為【s】b

experiment n.實(shí)驗(yàn);試驗(yàn)/?k-?spe-r?-m?nt/

responsible adj.負(fù)責(zé)的;有責(zé)任的 /r?-?sp?n-s?-bl/

transport n.交通運(yùn)輸系統(tǒng) vt.運(yùn)輸 /?tr?n-sp?:t/

Spanish n.&adj.西班牙(語/人)的 /?sp?-n??/

2、【st】變讀為【sd】

strategy n.策略;策劃 /?str?-t?-d?i/

advanced adj.高級(jí)的;高等的;先進(jìn)的 /?d-?vɑ:nst/

extremely adv.極其;非常 /?k-?stri:m-li/

destination n.目的地;終點(diǎn) /?de-st?-?ne?-?n/

3、【sk】變讀為【sg】

skin n.皮;皮膚? ?/sk?n/

landscape n.(陸上,尤指鄉(xiāng)村的)風(fēng)景? /?l?nd-ske?p/

scholarship n.獎(jiǎng)學(xué)金? /?sk?-l?-??p/

escape vi.&vt.逃走;逃脫 n.逃跑? / ?-?ske?p/

練習(xí)：下面這個(gè)單詞的音標(biāo)有變讀，您會(huì)讀嗎？

responsibility n.責(zé)任;義務(wù) /r??sp?ns??b?l?ti/

第六句話：

前綴后綴單詞現(xiàn)，

對(duì)應(yīng)音節(jié)對(duì)應(yīng)斷。

disappointed adj.失望的;沮喪的[?d?s??p??nt?d],

dis作為前綴，對(duì)應(yīng)音標(biāo)一起讀，斷音節(jié)為：

[?d?s-?-?p??n-t?d]。

extension n.擴(kuò)建部分;擴(kuò)大;電話分機(jī) [?k?sten?n]，

sion作為后綴，對(duì)應(yīng)音標(biāo)一起讀，斷音節(jié)為：

?[?k-?sten-?n]。

alternative n.可選的事物 a.可供替代的 [?:l?t?:n?t?v]，

alter作為前綴，對(duì)應(yīng)音標(biāo)一起讀，斷音節(jié)為：

?[?:l-?t?:-n?-t?v]。

練習(xí)：下面這個(gè)單詞的音標(biāo)可斷成幾個(gè)音節(jié)？

intervention n.介入;出面;干涉 [??nt?'ven?n]

第七句話：

重音上高下中音，

無重音節(jié)正常念。

重音就是音標(biāo)中的上標(biāo)'和下標(biāo)?。

對(duì)于上標(biāo)'所在音節(jié)就像唱歌的高音音節(jié)，

而下標(biāo)?所在的音節(jié)發(fā)音就像唱歌的中音，

如果沒有標(biāo)注的就是唱歌的低音。

比如：commercialisation? n.商業(yè)化? [k??m?:??la?'ze???n]，

?斷音節(jié)為[k?-?m?:-??-la?-'ze?-??n]，

音高為[低-?中-低-低-'高-低]，

也就是四個(gè)低音，一個(gè)中音，一個(gè)高音。

試讀一下下面的三個(gè)單詞：

personification? n.擬人;人格化;化身 [p?-?s?-n?-f?-?ke?-?n]

responsibility? n.責(zé)任;義務(wù)? [r?-?sp?n-s?-?b?-l?-ti]

characteristic? n.特征;特點(diǎn);品質(zhì) a.典型的? [?k?-r?k-t?-?r?s-t?k]

練習(xí)：下面這個(gè)單詞的音標(biāo)有幾個(gè)低音？

representative? a.典型的;代表性的 n.代表? [?repr??zent?t?v]

第八句話：沒有重音單音節(jié)，

重音出現(xiàn)才能斷。

比如：

germ n.微生物;細(xì)菌;病菌[d??:m]，

link n.聯(lián)系;紐帶 vt.把…接起來 [l??k]，

cast vt.投射;向…投以(視線等) [kɑ:st]，

沒有重音出現(xiàn)，所以就是單音節(jié)，也就是說只有一個(gè)音節(jié)。

而下面三個(gè)單詞都有重音上下標(biāo)出現(xiàn)，所以才能斷音節(jié)。

correspondence? n.來往信件;通信聯(lián)系? [?k?r??sp?nd?ns]

determination? n.決心;決定? [d??t?:m??ne??n]

archaeologist? n.考古學(xué)家 [?ɑ:ki??l?d??st]

練習(xí)：下面這個(gè)單詞的音標(biāo)可斷成幾個(gè)音節(jié)？

congratulation? n.祝賀;恭喜? [k?n?gr?t?u?le??n]

現(xiàn)在，讓我們一起再?gòu)?fù)習(xí)一遍剛才的口訣吧！

音標(biāo)斷音節(jié)口訣歌

by:BILIBILI UP 小默英語

核心元，音節(jié)段，

輔元組合常見面。

多個(gè)輔音在中間，

前后均分余向前。

輔和l、n音尾現(xiàn)，

也是音節(jié)照常斷。

單個(gè)輔音非音節(jié)，

半元也當(dāng)元音念。

【s】ptk遇相連，

【s】bdg發(fā)音變。

前綴后綴單詞現(xiàn)，

對(duì)應(yīng)音節(jié)對(duì)應(yīng)斷。

重音上高下中音，

無重音節(jié)正常念。

沒有重音單音節(jié)，

重音出現(xiàn)才能斷。

一個(gè)口訣一家言，

僅供參考與借鑒。

如果哪里不齊全，

還請(qǐng)高人繼續(xù)編。

呼吁：希望有出版機(jī)構(gòu)能夠看到此視頻，把圖書后面的音標(biāo)斷開！ 作者：小默英語 https://www.bilibili.com/read/cv22664667?spm_id_from=333.999.0.0 出處：bilibili