不從自己的基本情況出發(fā)

有一些考生在學(xué)習(xí)中隨波逐流，被動地跟著老師和朋友進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有仔細(xì)分析自己在學(xué)習(xí)中的實踐問題，也沒想到主動地處理，或者是看到他人在學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，自己也跟著去學(xué)習(xí)。這樣就導(dǎo)致自己實際存在的問題沒有得到處理，想進(jìn)步成績就比較困難。

一味地重復(fù)而不總結(jié)

重復(fù)著大量相同的試卷不注意歸納。如果把曾經(jīng)做過的試卷、作業(yè)、材料等進(jìn)行分析，一定會發(fā)現(xiàn)不少重復(fù)的內(nèi)容，乃至是原題。如果把自己有限的時刻和精力放到無限的題海中，不注意歸納總結(jié)，會的常識仍然在重復(fù)做，做錯的地方也沒有更正，僅僅一味尋求數(shù)量，這樣即便做再多的題，作用也不大，由于并沒有處理實際的問題。

有些考生會認(rèn)為，只要吃苦就會有收獲，即便在疲憊的時分依然要堅持學(xué)習(xí)。但是當(dāng)疲憊的時候，思路會變得不明晰，面對大量的常識，覺得很困難，注意力不夠集中。有時還會導(dǎo)致上課及自習(xí)課容易分心，學(xué)過的東西記不住。如果長時間短少有效的歇息，身體素質(zhì)也會下降，乃至可能會患病，在這種情況下就很難進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。

沒有創(chuàng)新地記憶和背誦

學(xué)東西僅靠死記硬背，不了解其中的意義，沒有將自己學(xué)到的內(nèi)容與實際運(yùn)用結(jié)合起來?，F(xiàn)在的考試、考察需求死記硬背的內(nèi)容很少，大部分都會集在對常識的了解和運(yùn)用上。如果常識不能體系化、真實做到了解把握，僅僅靠機(jī)械性的回憶，即便能把一切的考點背下來，也不一定會有理想的分?jǐn)?shù)。對于相同的標(biāo)題，換一種出題方式可能就不會做了。