好久沒更新啦 　　今天我們單刀直入，開門見山，聊一聊大學(xué)生應(yīng)該知道的三大規(guī)則。以下內(nèi)容不限網(wǎng)媒生，可以靈活運(yùn)用。我們不妨把大學(xué)看作一局你通關(guān)了小學(xué)初中高中后的，又一場(chǎng)游戲，而這篇文章將是這局游戲前的一封給予你的神秘書信。 　　一局新的游戲，必定有新的游戲規(guī)則，拋開每個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度（這個(gè)也是要好好分析一下的哦，基本盤，游戲里最基本的游戲規(guī)則和設(shè)定，不然咋玩這個(gè)游戲），因此，我們以規(guī)則為起點(diǎn)，剖開破局的某種可能。今天主要剖析的是“新的游戲，新的游戲規(guī)則”，以下內(nèi)容閱讀完大概2分鐘。 　　規(guī)則1：成績只是一張能力牌。 我們把大學(xué)當(dāng)作一場(chǎng)游戲，并不是否定大學(xué)的學(xué)術(shù)性和成長性，而是強(qiáng)調(diào)大學(xué)不像高中那樣，只是埋頭苦學(xué)，這對(duì)網(wǎng)媒生來說更是如此。 　　以前，你成績好，那老師都得多看你三分，因?yàn)槌煽凅w現(xiàn)了你的能力。但是到了大學(xué)，能力的體現(xiàn)不是單向的，而是多維的。這就決定了，能展現(xiàn)你的能力的不僅僅是成績。那還有哪幾個(gè)維度呢？我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)周圍優(yōu)秀的人的觀察總結(jié)了一下，無非就是以下幾個(gè)——發(fā)現(xiàn)力，思考力，操作力，表達(dá)力。 　　作為過來人我真的想狠狠把這幾個(gè)字印在大家腦子里！??！ 　　你們仔細(xì)想想啊，哪一個(gè)偉大的發(fā)明和駭人世俗的操作不都是通過“發(fā)現(xiàn)—思考—操作—表達(dá)”來的？ 　　拿一個(gè)從小到大被說爛的名人事例來說吧。牛頓，發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，是不是通過“發(fā)現(xiàn)”了蘋果落地，然后“思考”為什么會(huì)這樣，“操作”摸清楚里面的門路，最后通過公式“F=Gm1*m2/r^2”“表達(dá)”了出來？袁隆平爺爺能成為“雜交水稻之父”，是不是在一片稻田里面“發(fā)現(xiàn)”了一株長得好像不太一樣的水稻，“思考”之下覺得可能是一個(gè)解決難題的契機(jī)，然后馬上拿回去研究“操作”與嘗試，最后寫東西寫文章寫研究報(bào)告“表達(dá)”出來。 　　換句話來說，如果一個(gè)人，敢于發(fā)現(xiàn)思考，其實(shí)就已經(jīng)戰(zhàn)勝大部分人了了起來，如果這個(gè)人還愿意擼起袖子干一干，最后向大家表達(dá)自己的新的收獲，那就更是人群中的佼佼者。我不說一鳴驚人吧，但是，誒，這個(gè)人好像和我們不太一樣誒，感覺有點(diǎn)厲害怎么回事？ 　　規(guī)則2：收起鋒芒，平凡而強(qiáng)大 　　這個(gè)要和規(guī)則1一起用。當(dāng)你表現(xiàn)出與別人不一樣的特質(zhì)的時(shí)候，尤其是優(yōu)秀的特質(zhì)的時(shí)候，有人是欣賞你，愿意和你合作；有人是視你為眼中釘，暗地里給你搞惡性競爭。聰明的人分辨得清，不聰明的人可能沒啥意識(shí)。不要覺得是危言聳聽，大一的時(shí)候有一個(gè)任課老師說起之前保研的時(shí)候，因?yàn)楸Ｑ忻~不多，幾乎是百里挑一，所以有一屆出現(xiàn)了保研材料年級(jí)第二舉報(bào)年級(jí)第一，年級(jí)第一舉報(bào)年級(jí)第二的情況。 　　作為旁觀者，這本該是多好的一對(duì)合作伙伴或者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的朋友。驚訝之余，更覺得，有些時(shí)候也要適當(dāng)收起一些鋒芒。為人處事也有些學(xué)問。 　　不要很低調(diào)，但是也不要自負(fù)般地展露自己的所有鋒芒。 　　當(dāng)然，自己還是要保持一個(gè)開放的心態(tài)，林子大了什么鳥都有，允許一切發(fā)生，但是保護(hù)好自己。 　　規(guī)則3：跨界可以，但是要有自己的一技之長 　　我很早之前很迷茫，因?yàn)槲腋杏X我會(huì)剪輯會(huì)攝影會(huì)寫東西，但是我感覺我很迷茫，感覺像是浮萍，沒有根。當(dāng)時(shí)我在和我的一個(gè)朋友說起這個(gè)，我說我不知道我擅長什么，我感覺我都能學(xué)，但是好像不知道要深耕什么。她說，我的狀態(tài)就像是，“我現(xiàn)在看你，不是一棵樹，而是像一片灌木叢。就是沒有主干你懂嗎？沒有主干，它就只是一片灌木叢，長不高?！?　　現(xiàn)在很多人都比較推崇那種“六邊形戰(zhàn)士”，這其實(shí)沒有什么不好，但是，正如吳軍老師的《富足》所講的那樣：比起給自己貼很多標(biāo)簽，倒不如讓自己的標(biāo)簽前添加“資深”兩個(gè)字。也就是，先讓你的一條邊“長起來”。 　　我覺得這是一個(gè)很重要的點(diǎn)。當(dāng)你在一個(gè)領(lǐng)域穩(wěn)定地發(fā)揮以及穩(wěn)定地得到反饋，那么你自己其實(shí)是很有存在感的，不會(huì)像大部分的學(xué)生那樣空虛和麻木，而且也不會(huì)陷入迷茫中。所以，先找到一個(gè)你自己決定成長的方向，加速成長，然后以此為基點(diǎn)去撬動(dòng)更多可能成長的機(jī)會(huì)。 　　懂了就直接去執(zhí)行！不要懂了然后就在記憶里吃灰刪掉啦！一定一定要在大學(xué)里面成長而不是盲目隨波逐流。 　　好啦，后面找個(gè)時(shí)間聊一聊“大學(xué)要不要談戀愛/談什么人”嘿嘿