叛逆期幾乎是每個(gè)孩子都要經(jīng)歷的正常過(guò)程，只不過(guò)是時(shí)間有長(zhǎng)有短的區(qū)別。

那么，什么是叛逆期呢？

簡(jiǎn)單地說(shuō)，叛逆期是孩子成人前尋求獨(dú)立的一種正?，F(xiàn)象。當(dāng)然不同年齡階段，孩子的叛逆會(huì)有不同的特點(diǎn)和表現(xiàn)。

比如，頂撞父母、愛(ài)和父母唱反調(diào)、破壞性行為頻繁、脾氣急躁、人際關(guān)系緊張、喜歡我行我素等等。

按照孩子的生理心理發(fā)展的過(guò)程來(lái)看，孩子從幼年到青春期，通常會(huì)經(jīng)歷3個(gè)各具不同特點(diǎn)的叛逆期。

專家認(rèn)為，這三個(gè)叛逆期分別為：2~3歲寶寶叛逆期；6~9歲兒童叛逆期；青春叛逆期。

那么，針對(duì)孩子不同階段的“叛逆期”，作為父母又該如何正確應(yīng)對(duì)和引導(dǎo)呢？

我想，只有足夠了解孩子的心理生理發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，找出叛逆背后的真正原因，實(shí)現(xiàn)良好的親子溝通，才能更好地幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。

下面我們來(lái)系統(tǒng)了解一下孩子在這三個(gè)階段叛逆期的特點(diǎn)及正確應(yīng)對(duì)和引導(dǎo)的策略。

01 兩到三歲寶寶叛逆期

對(duì)于2~4歲這個(gè)年齡段的孩子們，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些孩子會(huì)發(fā)生不聽(tīng)家長(zhǎng)話的現(xiàn)象，有時(shí)孩子還會(huì)很固執(zhí)，任憑家長(zhǎng)怎么講道理，都無(wú)法改變孩子的想法，確實(shí)很能考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐心。

我們不要以為才兩三歲的寶寶沒(méi)有想法，其實(shí)，他們想法之豐富遠(yuǎn)超我們的想象。

這個(gè)時(shí)期的孩子有了一定的表達(dá)能力和自主意識(shí)，此時(shí)已經(jīng)不愿意再像兩歲前那樣“言聽(tīng)計(jì)從”了，再加之這個(gè)階段孩子的思維屬于單向，孩子喜歡按照自己的想法去做，一旦需求得不到滿足，常常會(huì)用哭鬧、發(fā)脾氣等方式來(lái)表達(dá)自己的不滿情緒。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何正確應(yīng)對(duì)和引導(dǎo)呢？

◆1、當(dāng)你要求孩子做某件事的時(shí)候，不需要不斷重復(fù)說(shuō)，只需要指令清晰的告訴孩子就可以了。面對(duì)充耳不聞的孩子，家長(zhǎng)不妨蹲下來(lái)，眼睛平視著孩子，這樣可以把孩子逐漸吸引過(guò)來(lái)。

◆2、在家庭教育中要重視孩子的規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)，讓孩子清楚地意識(shí)到，規(guī)則是所有人都要共同遵守的。

◆3、家長(zhǎng)要靈活運(yùn)用，在孩子鬧情緒的時(shí)候，不妨采取注意力轉(zhuǎn)移法，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其它地方，以便消除孩子的不良情緒反應(yīng)。

02 六到九歲兒童叛逆期

6~9歲的孩子剛好處于小學(xué)二、三年級(jí)階段，這個(gè)階段的孩子開(kāi)始有更強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，他們似乎覺(jué)得自已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的想法，有時(shí)會(huì)和父母產(chǎn)生分歧甚至頂嘴等。

如何順利幫助孩子度過(guò)第二個(gè)叛逆期呢？

?1、孩子需要父母的理解和關(guān)愛(ài)，父母要從情感上多關(guān)心和理解孩子，進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系，這是縮短第二個(gè)叛逆期的關(guān)鍵一步。

?2、給孩子更多的獨(dú)立和自由空間，不過(guò)多干涉孩子，支持孩子的興趣愛(ài)好。

?3、傾聽(tīng)孩子的心聲，了解孩子的真實(shí)想法。

?4、當(dāng)孩子提出批評(píng)和建議時(shí)，不是置之不理，而是認(rèn)真對(duì)待。

?5、維護(hù)好孩子的自尊心，多些正面鼓勵(lì)，不輕易傷害孩子的自尊心。

03 青春叛逆期

面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)的心態(tài)最為復(fù)雜。一方面對(duì)孩子長(zhǎng)大感到欣慰；一方面又對(duì)這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)叛逆行為而感到百般頭痛。

如果前面兩個(gè)階段的叛逆期沒(méi)有順利“闖關(guān)”，那在孩子進(jìn)入青春期后，就會(huì)讓原來(lái)的小問(wèn)題慢慢演變成難以糾正的“頑疾”，此時(shí)，父子母女之間往往會(huì)出現(xiàn)明顯隔閡，如果處理不好還會(huì)在一些問(wèn)題上發(fā)生激烈沖突，出現(xiàn)親子關(guān)系危機(jī)。

青春期的孩子自我意識(shí)更強(qiáng)烈，有了獨(dú)立思考和判斷事物的能力，初步形成了自己的人生價(jià)值觀，是這三個(gè)階段中最為叛逆的階段，相信有不少家長(zhǎng)已經(jīng)有過(guò)這方面的體會(huì)。

他們總是想向你證明：“我是大人了，我有權(quán)決定自己的生活”。

面對(duì)青春叛逆期的孩子，很多父母常常感到教育無(wú)力和溝通無(wú)效，如果逼得緊，親子關(guān)系就會(huì)陷入疏遠(yuǎn)的危險(xiǎn)境地。甚至有些家長(zhǎng)會(huì)自我解嘲：孩子個(gè)子都比父母高了，打又打不過(guò)，說(shuō)再多也不聽(tīng)，非常尷尬，導(dǎo)致身心俱疲。

面對(duì)這種情況，到底該怎么辦才好呢?

說(shuō)到底，產(chǎn)生這種問(wèn)題的原因，主要還是家長(zhǎng)的思維還停留在把孩子當(dāng)成三歲小孩來(lái)看待，對(duì)一個(gè)已步入青春期的孩子來(lái)說(shuō)，是難以接受的。

所以，解決問(wèn)題的前提是要把孩子真正當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，平等與孩子進(jìn)行溝通交流。

●1、多了解青春期孩子的心理、生理特點(diǎn)，理性對(duì)待孩子的叛逆行為；

●2、尊重孩子的人格，支持孩子渴望獨(dú)立的嘗試，給孩子一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的空間；

●3、給孩子更多的包容之心；

●4、多用發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子；

●5、在孩子面前不僅是家長(zhǎng)，更要成為朋友；

●6、對(duì)孩子，請(qǐng)相信表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的作用，永遠(yuǎn)大于批評(píng)；

●7、一旦發(fā)生親子間的矛盾和沖突，首要選擇是冷處理；

●8、不輕易否定孩子處理問(wèn)題的方式，哪怕在你看來(lái)是多么的不順眼，坦誠(chéng)溝通比武斷式否定更能獲得孩子的信任。

青春期階段的孩子，既有迷茫，也有憧憬；既有山重水復(fù)，也有柳暗花明。一切全看父母拿出怎樣的“招數(shù)”來(lái)幫助孩子。

04 孩子叛逆宜疏不宜堵

盡管孩子這三個(gè)階段的叛逆期特別是青春叛逆期會(huì)給我們家長(zhǎng)帶來(lái)很多的麻煩，但家長(zhǎng)無(wú)需為此感到焦慮。

因?yàn)楹⒆拥呐涯娌⒉皇鞘裁床荒芙鉀Q的難題，更不是不可原諒的錯(cuò)誤，它只不過(guò)是孩子漫漫人生路上的一個(gè)正常經(jīng)歷而已，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一次寶貴的認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。

作為家長(zhǎng)，只需要改變我們的慣有教育思維，態(tài)度上重視，方法上宜疏不宜堵，和孩子共同成長(zhǎng)，相信孩子能很快順利度過(guò)成長(zhǎng)路上的驚濤駭浪！