77.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩，用“________________，________________”表達(dá)了新事物層出不窮，并終將勝過舊事物的哲理。

(2)屈原《離騷》中“________________，________________”兩句，借助比喻，抒寫了自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的深沉苦悶。

(3)荀子《勸學(xué)》中與當(dāng)代人終身學(xué)習(xí)的理念相似的一句是：“________________”。

答案及解析：

77.(1)沉舟側(cè)畔千帆過　病樹前頭萬木春　(2)眾女嫉余之蛾眉兮　謠諑謂余以善淫　(3)學(xué)不可以已

78.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《勸學(xué)》中多次運(yùn)用比喻和對比論證的手法，如用“_____，____,_____?！比洌瑥姆疵嬲撌隽藢W(xué)習(xí)要專一的道理。

（2）李白在《行路難》（其一）中對未來充滿自信的句子是：“______________，______________?！?/p>

答案及解析：

78.(1).蟹六跪而二螯(2).非蛇鱔之穴無可寄托者(3).用心躁也(4).長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)(5).直掛云帆濟(jì)滄海

試題分析：本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：螯、鱔、躁、長、濟(jì)、滄。

點(diǎn)睛：此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對名句記憶時(shí)要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。

79.補(bǔ)出下面空缺處。

（1）《阿房宮賦》一文中既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：______，______；______，______。

（2）儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。《老子》中說“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《勸學(xué)》中說“______，______。”

（3）韓愈認(rèn)為老師的職能是：______，______。

（4）“取法于上，僅得為中；______的領(lǐng)悟。

答案及解析：

79.(1).六王畢(2).四海一(3).蜀山兀(4).阿房出(5).故不積跬步(6).無以至千里(7).師者，所以傳道受業(yè)解惑也(8).取法于中(9).故為其下

默寫不但考查考生記憶的準(zhǔn)確性，也考查其書寫的準(zhǔn)確性。因此要特別注意那些易錯(cuò)字，如“?！薄磅汀薄笆堋钡?。名句默寫答題技巧：（一）要突破生僻難寫字。（二）要注意同音異義詞。（三）要注意同義異形詞（四）要留意具體環(huán)境（五）要留心語句順序（六）要注意語句出處。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。一要領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)強(qiáng)記，邊誦邊寫。對每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞。對名言名句中的易混字、易錯(cuò)字，要用紅筆圈點(diǎn)出來，以激起有意注意，防止“口是手非”。二要要突破生僻難寫字，規(guī)范書寫。對于文質(zhì)兼美的名句名篇，很多同學(xué)都能熟讀成誦，但在考試中卻不能得分。其中重要的一個(gè)原因就是生僻難寫字的書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分。三要要注重同音異義詞。讀音相同，意義不同甚至相反的詞語在名句名篇中大量地存在著，這也是命題人“設(shè)伏”的熱點(diǎn)。這就要求應(yīng)該特別注意這些同音異義詞，通過有意識(shí)地分析比較，既知其音，更知其義。四要關(guān)注同義異形詞。意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的，對學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起高度的重視。五要留心語句順序。有不少名句的語句順序即使顛倒，意思也不會(huì)發(fā)生改變，也正是這個(gè)原因，一部分學(xué)生往往就是觀其大略、不求甚解，而導(dǎo)致把語句的順序?qū)戭嵉?，白白地丟掉了分?jǐn)?shù)。

80.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分

（1）《莊子·逍遙游》中“________，________”兩句，意思是說大鵬要高飛萬里，必須借助強(qiáng)勁大風(fēng)負(fù)載其巨大的翅膀。

（2）杜牧《阿房官斌》中“_______，_______”兩句寫出了秦國統(tǒng)治者將剽掠而來的美玉珠寶等當(dāng)成石頭沙土的情形，從而表現(xiàn)其奢侈之風(fēng)。

（3）范仲淹《漁家傲》中“________，________”兩句既表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念，又包含工業(yè)未就、無法歸家的無奈。

答案及解析：

80.(1).風(fēng)之積也不厚(2).則其負(fù)大翼也無力(3).鼎鐺玉石(4).金塊珠礫(5).濁酒一杯家萬里(6).燕然未勒歸無計(jì)

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“負(fù)”“大翼”“鼎鐺”“礫”等要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。

【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【名師點(diǎn)睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對名句記憶時(shí)要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。

81.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《詩經(jīng)?氓》中“__________________，__________________”體現(xiàn)了女主人公自嫁氓為妻，多年來一直早起晚睡，忙碌操勞。

(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“__________________，__________________”兩句著力表現(xiàn)出周瑜的英氣勃發(fā)。在蘇軾的《江城子·密州出獵》，以“___________________”一句寫出了詞人盡情暢飲，胸懷開闊，膽氣豪壯。

答案及解析：

81.(1).夙興夜寐(2).靡有朝矣(3).小喬初嫁了(4).雄姿英發(fā)(5).酒酣胸膽尚開張

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“寐”“靡”“初”要理解字義去記憶。

82.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《詩經(jīng)·氓》中，女主人公在自省之后指出夫妻關(guān)系破裂的原因是“______,_____”。

(2)白居易《錢塘湖春行》中“_______,_____”兩句,以飛禽的動(dòng)態(tài)把大自然從沉睡中蘇醒過來的春意生動(dòng)地描繪了出來。

(3)美好的事物總是令人愉悅的,但它卻使身為階下囚的李煜倍感煩惱,他在《虞美人》中怨問蒼天的一句是“_______”。

答案及解析：

82.(1).士也罔極　(2).二三其德(3).幾處早鶯爭暖樹(4).誰家新燕啄春泥(5).春花秋月何時(shí)了

試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“罔極”“德”“鶯”“燕”“啄”等字要理解字義去記憶。

點(diǎn)睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識(shí)記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。

83.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）陶淵明《桃花源記》中“_____________，______________”兩句寫出了田間小路縱橫、雞鳴狗叫之聲到處可以聽到的情景。

（2）荀子在《勸學(xué)》中，從反面論證學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一的句子是：“______________，____________，____________?！?/p>

答案及解析：

83.(1).阡陌交通(2).雞犬相聞(3).蟹六跪而二螯(4).非蛇鱔之穴無可寄托者(5).用心躁也

試題分析：這是一道考核識(shí)記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫，注意句子中的“田間小路縱橫、雞鳴狗叫之聲到處可以聽到”“反面論證學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一”的提示，同時(shí)注意“蟹”“螯”“鱔”“躁”的寫法。

84.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中與“青梅竹馬”意境相仿的詩句是：____________，____________。

（2）《望岳》運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是：____________，____________。

（3）《馬說》中千里馬被埋沒的根本原因是：____________。

答案及解析：

84.(1).總角之宴(2).言笑晏晏(3).造化鐘神秀(4).陰陽割昏曉(5).食馬者不知其能千里而食也

試題分析：本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。如第一句中“與‘青梅竹馬’意境相仿”，第二句中“用虛實(shí)結(jié)合的手法描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大”，第三句中“千里馬被埋沒的根本原因”，根據(jù)這些提示進(jìn)行默寫即可。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：“宴”“晏晏”“造化”“昏曉”等。

85.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）人們常說：“活到老，學(xué)到老”，荀子《勸學(xué)》篇中的“___________”一句印證了這句話。

（2）《琵琶行》中“___________，____________”既是詩人與琵琶女感情的共鳴，又是全詩的主旨。

（3）《登高》中，杜甫面對蕭蕭落木、滾滾長江，發(fā)出“___________，_________”的感慨，以抒寫自己漂泊異鄉(xiāng)、晚年潦倒的悲愁。

答案及解析：

85.(1) 學(xué)不可以已(2) 同是天涯淪落人(3) 相逢何必曾相識(shí)(4) 萬里悲秋常作客(5) 百年多病獨(dú)登臺(tái)

86.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《小石潭記》中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：___________________，___________________，____________________。

（2）《岳陽樓記》中借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是

___________________，__________________。

答案及解析：

86.(1) 皆若空游無所依(2) 日光下澈(3) 影布石上(4) 沙鷗翔集(5) 錦鱗游泳

試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如“澈”“影”“翔集”“錦鱗”等，理解字義去記憶?，F(xiàn)在課標(biāo)卷已考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字。

87.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《離騷》中用香草做比喻說明自己遭貶黜是因?yàn)榈滦懈呱械膬删洌篲______________，_____________。

（2）李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險(xiǎn)要，易守難攻的特點(diǎn)的句子是，__________，__________________,________________。

答案及解析：

87.(1) 既替余以蕙纕兮(2) 又申之以攬茝。(3) 劍閣崢嶸而崔嵬(4) 一夫當(dāng)關(guān)(5) 萬夫莫開。

88.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中，女主人公遭到了氓的無禮對待，自己的兄弟不了解情況，反而對自己“_______________”，表現(xiàn)了女子內(nèi)心的痛苦之情。

（2）在《赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦《詩經(jīng)·陳風(fēng)》中的《月出》篇，即文中所謂：“_________________，_______________。”

（3）《魚我所欲也》中用“_______________________，________________________”兩句解釋了不茍且偷生，而要舍生取義的原因。

答案及解析：

88.(1) 咥其笑矣(2) 誦明月之詩者(3) 歌窈窕之章(4) 是故所欲有甚于生者(5) 所惡有甚于死

89.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道難》一詩中，在結(jié)尾“________，____________，____________”的長嘆中，我們似乎感受到了詩人對功業(yè)難成的一聲嘆息。

（2）歐陽修《醉翁亭記》中“____________，____________”兩句以色彩鮮明的語言，描繪了春夏之景。

答案及解析：

89.(1) 蜀道之難(2) 難于上青天(3) 側(cè)身西望長咨嗟(4) 野芳發(fā)而幽香(5) 佳木秀而繁陰

試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“幽”會(huì)寫成“悠”或“優(yōu)”，“佳”會(huì)寫成“嘉”。此外還要注意“蜀”“咨嗟”“繁陰”等字易錯(cuò)，要理解字義去記憶。

點(diǎn)睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識(shí)記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。

90.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分

（1）孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。_____，其不善者而改之。”韓愈在《師說》中也明確提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)：“_____，______?！?/p>

（2）劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中，“_____，____”兩句運(yùn)用典故，表達(dá)了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情。

答案及解析：

90.(1) 擇其善者而從之(2) 道之所存(3) 師之所存也(4) 懷舊空吟聞笛賦(5) 到鄉(xiāng)翻似爛柯人

試題分析：本題考查名句名篇默寫能力，采用的是情景式默寫的題型，解答時(shí)既要注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準(zhǔn)確書寫出答案。本題要注意下列字的正確寫法：擇、存、吟、賦、翻、柯。

91.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）莊子《逍遙游》中表明列子雖然能御風(fēng)而行，可是還有局限的，這兩句是：____，_____。

（2）《阿房宮賦》中警示后人不要重蹈秦國滅亡覆轍的名句是：________，______。

（3）岳陽樓記中有“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句，其中“進(jìn)亦憂”指的是：______。

答案及解析：

91.(1) 此雖免乎行(2) 猶有所待者也(3) 后人哀之而不鑒之(4) 亦使后人而復(fù)哀后人也(5) 居廟堂之高則憂其民

92.補(bǔ)寫出下列句子橫線部分。

（1）《雁門太守行》中運(yùn)用典故寫守將曾受皇帝厚遇,臨危時(shí)誓死相報(bào),英勇赴戰(zhàn)的詩句是：_____________________________________。

（2）有一種品質(zhì)叫無私,有一種情感叫無悔,把它化作李商隱《無題》中的詩句,那便是：________________________。

（3）古人言雨必愁,但《早春呈水部張十八元外》“_____________”，把雨寫得細(xì)膩而又滋潤

答案及解析：

92.(1) 報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。(2) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(3) 天街小雨潤如酥

試題分析：此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。如“提攜“蠟炬”不要誤寫錯(cuò)寫。

點(diǎn)睛：此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對名句記憶時(shí)要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。

93.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

①荀子在《勸學(xué)》中從正面用雕刻之道強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)持之以恒的兩句是：_____________，______________。

②王維在《使至塞上》一詩中，即景設(shè)喻表達(dá)自己內(nèi)心惆悵情感的詩句是：___________，____________。

③《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩中，李白以飄零之意、離別之恨抒寫貶謫之情的一句是：_____________。

答案及解析：

93.①鍥而不舍，金石可鏤。②征蓬出漢塞，歸雁入胡天。③楊花落盡子規(guī)啼

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“鍥”“鏤”“蓬”要理解字義去記憶。

94.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《莊子·逍遙游》中以“______，______，______”來闡明逍遙自在、無所待的狀態(tài)。

（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“______，______”兩句表現(xiàn)了友誼不受空間的阻隔，是永恒的，是無所不在的。

答案及解析：

94.(1) （若夫）乘天地之正(2) 而御六氣之辯(3) 以游無窮者(4) 海內(nèi)存知己(5) 天涯若比鄰

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“御”“辯”。要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。

95.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分

（1）又前而為歌曰：“______________，壯士一去兮不復(fù)還！”（《荊軻刺秦王》）

（2）駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。______________，渺滄海之一粟。（《赤壁賦》）

（3）上有六龍回日之高標(biāo)，______________。（李白《蜀道難》）

（4）______________，煙光凝而暮山紫。（王勃《滕王閣序》）

（5）寒衣處處催刀尺，______________。（杜甫《秋興八首（其一）》）

答案及解析：

95.(1) 風(fēng)蕭蕭兮易水寒(2) 寄蜉蝣于天地(3) 下有沖波逆折之回川(4) 潦水盡而寒潭清(5) 白帝城高急暮砧。

96.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《師說》中，韓愈認(rèn)為士大夫不能相互為師的主要原因在于他們“年相若”、“道相似”，如果彼此為師，就會(huì)出現(xiàn)“_______________________________”的尷尬局面。

（2）李白《行路難》中“_________________________________”兩句，借冰雪設(shè)喻，生動(dòng)地突出了對人生道路上充滿艱難險(xiǎn)阻的感慨。

（3）蘇軾《赤壁賦》結(jié)尾處主客對人生的感悟?qū)崿F(xiàn)了共鳴：“相與枕藉乎舟中”——忘記了空間；“________________”——忘記了時(shí)間。

答案及解析：

96.（1）位卑則足羞，官盛則近諛（2）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山（3）不知東方之既白

97.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中“______，______”兩句，寫的是琵琶女在演奏正式開始之前調(diào)弦試音的準(zhǔn)備過程。

（2）《小石潭記》中，柳宗元用“______，______，______”描寫了池潭上的樹木和藤蔓，將宛如圖畫般的景致展現(xiàn)在讀者面前。

答案及解析：

97.(1) 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲(2) 未成曲調(diào)先有情(3) 青樹翠蔓(4) 蒙絡(luò)搖綴(5) 參差披拂

試題分析：本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。要理解限制條件，比如“準(zhǔn)備過程”“池潭上的樹木和藤蔓”，確定默寫內(nèi)容。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：“撥”“蔓”“絡(luò)”“綴”“拂”等。

98.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾的《水調(diào)歌頭》用反詰語氣埋怨月亮故意給人增添憂愁偏偏在人離別時(shí)月圓的句子是________，_____________？

（2）《逍遙游》中作者用現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)物也需要依憑外物的實(shí)例與大鵬鳥的“海運(yùn)將徙”作對比，形象地說明了任何事物都有所憑借，這個(gè)實(shí)例是______，____，______。

答案及解析：

98.(1) 不應(yīng)有恨(2) 何事長向別時(shí)圓(3) 野馬也(4) 塵埃也(5) 生物之以息相吹也

試題分析：本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。比如，第一句中“用反詰語氣埋怨月亮”，第二句中“用現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)物也需要依憑外物的實(shí)例與大鵬鳥的‘海運(yùn)將徙’作對比”，根據(jù)這些提示默寫。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：“事”“向”“?！薄跋ⅰ钡取?/p>

99.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《詩經(jīng)·氓》中，“____________，____________”兩句用比興手法，借桑葉的變化來表現(xiàn)女主人公青春的逝去。

（2）蘇軾在《赤壁賦》開頭交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和環(huán)境后，用“______________，______________，______________”來描寫自己和客人在這清風(fēng)明月下的愜意行為。

（3）《醉翁亭記》概括描述滁洲地理環(huán)境特征的句子是“______________。”

答案及解析：

99.(1) 桑之落矣(2) 其黃而隕(3) 舉酒屬客(4) 誦明月之詩(5) 歌窈窕之章(6) 環(huán)滁皆山也

試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩句，然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，此題注意提示語中的“借桑葉的變化來表現(xiàn)女主人公青春的逝去”“自己和客人在這清風(fēng)明月下的愜意行為”“滁洲地理環(huán)境”，這樣就能準(zhǔn)確的答出題目，注意“隕”“屬”“窈窕”的寫法。

100.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）榮辱不驚是一種人生境界，《逍遙游》中“____________，____________”表現(xiàn)宋榮子看淡榮辱，不受外界評(píng)價(jià)影響而更加勤勉。

（2）新舊代序，晝夜輪回，時(shí)光流逝最容易引發(fā)游子的思鄉(xiāng)之情，王灣《次北固山下》中“____________，____________”充滿理趣地寫出這種情感。

（3）伐盡蜀山林木建造氣勢恢宏的阿房宮，杜牧《阿房宮賦》中“____________”刻畫阿房宮凌云蔽日的氣勢。

答案及解析：

100.(1) 且舉世譽(yù)之而不加勸(2) 舉世非之而不加沮(3) 海日生殘夜(4) 江春入舊年(5) 覆壓三百余里

試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“譽(yù)”“沮”“生”“殘”“覆壓”等易錯(cuò)字，要理解字義去記憶?！扒遗e世譽(yù)之而不加勸”中容易丟了“且”字。“江春”會(huì)錯(cuò)寫成“江風(fēng)”。

點(diǎn)睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識(shí)記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。如果句子較長要注意不要漏字，如“且舉世譽(yù)之而不加勸”。